圍棋，起源于中國(guó)，是一種策略性棋類游戲，被譽(yù)為“智慧的體操”。它以棋盤(pán)為戰(zhàn)場(chǎng)，黑白兩色棋子為武器，通過(guò)圍地爭(zhēng)勝，考驗(yàn)玩家的邏輯思維、全局觀念、決策能力和心理素質(zhì)。圍棋不僅是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一種文化傳承和智力訓(xùn)練的有效方式，深受全球兒童和成人的喜愛(ài)。

【課程名稱】：少兒圍棋進(jìn)階課程。

【適合對(duì)象】：

1、圍棋初學(xué)者：對(duì)圍棋充滿好奇，希望從零開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)圍棋基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的兒童。

2、有一定基礎(chǔ)的學(xué)員：已經(jīng)掌握圍棋基本規(guī)則，希望進(jìn)一步提升棋藝，了解更高階戰(zhàn)術(shù)和策略的少年。

3、對(duì)邏輯思維和策略規(guī)劃感興趣的兒童：希望通過(guò)圍棋訓(xùn)練，提高邏輯思維能力和策略規(guī)劃能力的孩子。

4、尋求智力挑戰(zhàn)和思維訓(xùn)練的學(xué)員：希望通過(guò)圍棋這一智力游戲，鍛煉大腦，提升智力水平的少年。

【課程內(nèi)容】：

1、基礎(chǔ)規(guī)則與禮儀：介紹圍棋的基本規(guī)則、棋盤(pán)布局、棋子走法及圍棋禮儀，為學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、基本戰(zhàn)術(shù)與策略：教授吃子技巧、死活常型、基本定式等，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和策略思維。

3、布局與收官：講解開(kāi)局思路、中盤(pán)戰(zhàn)斗和收官技巧，幫助學(xué)員掌握全局觀念，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

4、高階戰(zhàn)術(shù)與心理訓(xùn)練：針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，引入更復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)組合、定式變化和心理調(diào)節(jié)方法，提升學(xué)員的綜合能力。

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握圍棋的基本規(guī)則和技巧，提高邏輯思維能力、判斷力和決策能力。同時(shí)，通過(guò)比賽和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高學(xué)員的心理承受能力和抗壓能力，培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的良好心態(tài)。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和水平，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每位學(xué)員都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2、多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)工具，如動(dòng)畫(huà)視頻、互動(dòng)軟件等，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

3、實(shí)戰(zhàn)演練與心理輔導(dǎo)：定期組織實(shí)戰(zhàn)演練和模擬比賽，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)所學(xué)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)員克服心理障礙，提高比賽表現(xiàn)。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：

1、豐富的賽事平臺(tái)：

宜興聶衛(wèi)平圍棋培訓(xùn)與國(guó)內(nèi)外多個(gè)圍棋賽事組織保持密切聯(lián)系，為學(xué)員提供豐富的參賽機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員在實(shí)踐中鍛煉和提升。

2、多方位的服務(wù)體系：

除了專業(yè)的圍棋教學(xué)，宜興聶衛(wèi)平圍棋培訓(xùn)還提供心理咨詢、學(xué)習(xí)規(guī)劃等多方位服務(wù)，確保學(xué)員在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能得到心理和生活上的支持。

3、文化傳承與創(chuàng)新：

宜興聶衛(wèi)平圍棋培訓(xùn)注重圍棋文化的傳承與創(chuàng)新，通過(guò)舉辦圍棋講座、文化交流活動(dòng)等，讓學(xué)員更深入地了解圍棋的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)員的文化素養(yǎng)。

4、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施：

宜興聶衛(wèi)平圍棋培訓(xùn)配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括多功能教室、電子棋盤(pán)等，為學(xué)員提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

【師資力量】：

朱仁坤老師

老師簡(jiǎn)介：職業(yè)2段，棋類培訓(xùn)1998、2002年河南省少年賽冠軍。2003年中韓業(yè)余圍棋對(duì)抗賽團(tuán)體冠軍。自幼接受聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)專業(yè)訓(xùn)練。2004年成為職業(yè)棋手。2008年從事圍棋教學(xué)工作。以專業(yè)的圍棋知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，研究出一套適合段位以上學(xué)員的教學(xué)方法。十余年間培養(yǎng)出職業(yè)棋手十余名，業(yè)余5段棋手不計(jì)其數(shù)。

戴一鳴老師

老師簡(jiǎn)介：武漢體育學(xué)院圍棋專業(yè)，五屆河北省業(yè)余女子冠軍。首屆中國(guó)圍棋大會(huì)混雙組冠軍，2019年定段賽女子棋王組第3名。圍棋教齡5年，熱愛(ài)圍棋，熱愛(ài)圍棋教育事業(yè)。

聶衛(wèi)平老師

老師簡(jiǎn)介：中國(guó)國(guó)棋協(xié)會(huì)副主席，職業(yè)九段棋手，前四屆中日圍棋擂臺(tái)賽11連勝。1988年被授予“棋圣”稱號(hào)，中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)副主席兼技術(shù)委員會(huì)主任。曾三次獲國(guó)家體委頒發(fā)的體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?982年被定為高段位一九段棋手，是中國(guó)圍棋史上正式獲得“棋圣”殊榮的人。曾三次獲國(guó)家體委頒發(fā)的體育運(yùn)動(dòng)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?999年，聶衛(wèi)平先生創(chuàng)建聶衛(wèi)平圍相道場(chǎng)并出任總教練。