隆同學

 

學員分析：

 

隆同學基礎(chǔ)知識不扎實，26個字母中有幾個不知道怎么讀、怎么寫，很多單詞不懂意思也不知道怎么讀，句子的學習更有難度，練習題大部分都 是沒辦法自己獨立完成，得進行相應(yīng)的指導，但是隆威同學接受能力很好，記憶力也很好，很乖，上課也很認真聽講，相信他的英語成績一定能 夠提高的。

 

輔導規(guī)劃：

 

一、先熟悉26個字母的讀寫

 

二、單詞的教學（讀、寫、默）

 

三、句子的滲透教學

 

四、習題的同步鞏固

 

五、互動環(huán)節(jié)教學（對話、交流）

 

輔導效果：

 

通過近一個星期的學習，這個孩子的學習有了明顯的進步。首先，26個字母已經(jīng)掌握；其次，單詞也掌握了很大一部分，會寫、會聽、會運用 ；再次，也能夠進行簡單的會話；后，做題能力也有了很大的提高，很多題目不用指導也能獨立完成；主要的是，隆同學現(xiàn)在對英語已經(jīng)沒 有之前的恐懼感，也不會覺得學習英語特別的困難，對英語有了興趣。

 

學生感言：

 

會聽老師的話繼續(xù)好好聽課，爭取進步。

 

家長感言：

 

希望老師對孩子多加細心，能讓家長看到孩子各方面的不同程度上的進步。