gre考試有哪些解題步驟

備考GRE的同學，是不是經(jīng)常遇到這樣的情況：單詞背了好幾遍，題刷了上千道，可正確率就是上不去？做閱讀時總覺得時間不夠，填空看著選項每個都眼熟就是選不對，數(shù)學明明會做卻總因為粗心丟分……其實，GRE考的不只是詞匯量和知識點，更是“解題步驟”的熟練度。今天這篇文章，就帶你從頭到尾捋清楚GRE各題型的科學解題步驟，幫你從“憑感覺蒙題”變成“按流程得分”，看完就能上手練！

一、先破個誤區(qū)：為什么你刷題無數(shù)，正確率卻原地踏步？

很多同學備考GRE時，總覺得“題刷夠了自然就會了”，但 reality 是：如果沒有正確的解題步驟，刷100道題可能只相當于重復100次錯誤的思維習慣。

比如做填空時，你是不是習慣逐字翻譯題干，然后把選項挨個代入讀著順就選？結(jié)果往往是“我覺得通順”但“答案不對”——因為GRE填空考的是“邏輯對應”，不是“語感通順”。

再比如閱讀，你是不是總從頭讀到尾，生怕漏了細節(jié)，結(jié)果一篇長閱讀花了10分鐘，后面題目沒時間做？其實GRE閱讀80%的題目都能通過“題干關(guān)鍵詞定位”快速找到答案，通讀全文反而會浪費時間。

還有數(shù)學，別覺得“初中數(shù)學而已，隨便算算就行”——多少人因為沒看到題干里的“positive integer”（正整數(shù)），或者把“except”（除了）當成“include”（包括），導致會做的題丟分？

說白了，GRE解題步驟的核心，就是幫你避開“想當然”的陷阱，用標準化流程把“不確定”變成“確定”。下面我們分題型拆解，每個步驟都配實例，你跟著練就能有感覺。

二、GRE解題的底層邏輯：先“拆解任務”，再“按流程執(zhí)行”

不管是Verbal、Quant還是AW，GRE解題的底層邏輯都一樣：把一道復雜的題拆成幾個“小任務”，按順序完成每個任務，最后組合出答案。就像搭積木，先知道每塊積木怎么用，再按圖紙拼，就不會出錯。

舉個例子：一道填空是“積木堆”，你要先找到“邏輯信號詞”（比如but、because）這塊“關(guān)鍵積木”，再判斷空格和已知信息的“關(guān)系”（同向還是反向），最后找到對應的“內(nèi)容積木”（題干里的關(guān)鍵詞），拼出答案。

接下來，我們分題型講具體步驟，每個步驟都標了“必做動作”，照著做就能落地。

三、分題型詳解：從“讀題”到“選答案”的每一步

1. Verbal填空：從“翻譯語感流”到“邏輯對應流”

填空的本質(zhì)是“找題干和選項的邏輯對應”，步驟錯了，背再多單詞也白搭。

正確步驟：

讀題干，圈畫“邏輯信號詞”（必做！這是判斷方向的關(guān)鍵）

邏輯信號詞分兩類：

同向（因果、遞進）：because、so、thus、even、indeed

反向（轉(zhuǎn)折、對比）：but、however、yet、unlike、rather than

根據(jù)信號詞，判斷“空格與已知信息的關(guān)系”（同向就選近義詞/同向詞，反向就選反義詞/反向詞）

比如信號詞是“but”，說明前后是反向關(guān)系，前面說“好”，空格就選“不好”。

定位“空格對應的已知信息”（題干里一定有和空格意思相關(guān)的詞/短語，找到它?。?/p>

別自己腦補，題干沒說的就是不存在的。

預判空格“大致含義”（先不看選項，自己猜一個詞填進去，避免被選項干擾）

比如預判空格是“謹慎的”，就找選項里意思最接近的。

⑤ 看選項，選“和預判最接近”的詞，排除“無關(guān)/反向”選項

實例演示：

題干：Though she was known for her __, her latest speech surprised everyone with its harsh criticism of her colleagues.

選項：A. generosity B. tact C. modesty D. impatience

步驟拆解：

信號詞“Though”（反向關(guān)系）

前后反向：后面說“harsh criticism（尖銳批評）”，前面空格就該是“不尖銳、溫和”的意思

已知信息：“harsh criticism”

預判：空格≈“溫和、委婉”

⑤ 選項里“tact（得體、委婉）”最接近，選B。

2. Verbal閱讀：從“通讀全文”到“定位解題”

閱讀的核心是“快速找到答案來源”，80%的題目不用通讀全文，定位到句子就能做。

分題型步驟：

客觀題（細節(jié)題、推斷題、詞匯題）：

先讀題干，圈畫“定位關(guān)鍵詞”（人名、數(shù)字、專有名詞、特殊概念，比如“恐龍滅絕”“19世紀工業(yè)革命”）

回原文“快速掃讀定位”（用關(guān)鍵詞在原文找對應段落，不用讀全文，找到關(guān)鍵詞所在句即可）

精讀定位句，劃“與題干相關(guān)的邏輯”（比如因果關(guān)系“because”、對比關(guān)系“unlike”）

看選項，排除“三大坑”：

無中生有（原文沒提的內(nèi)容）

偷換概念（把A的特征說成B的）

絕對化（選項里有must、never、all等絕對詞，原文沒說絕對就不選）

主旨題（main idea）：

讀“首段前兩句+各段首句”（抓文章主線：論點是什么？作者態(tài)度是支持還是反對？分幾個論點？）

排除“細節(jié)選項”（只講某一段內(nèi)容的選項一定不是主旨）

排除“偏離主線的選項”（比如文章講“環(huán)保政策的效果”，選項說“環(huán)保政策的歷史”，就偏離了）

實例演示：

原文節(jié)選（講恐龍滅絕）：Some scientists argue that the extinction of dinosaurs was caused by a meteorite impact, citing the presence of iridium in geological layers. However, others point out that volcanic activity could also explain the iridium deposits, as volcanoes release iridium-rich materials.

題干：The author mentions “volcanic activity” primarily to __

選項：A. support the meteorite impact theory B. provide an alternative explanation for iridium deposits C. prove that dinosaurs went extinct due to volcanoes

步驟拆解（客觀題）：

關(guān)鍵詞“volcanic activity”

定位到原文第二句“others point out that volcanic activity could also explain...”

邏輯：“however”表轉(zhuǎn)折，前面說“隕石撞擊導致銥元素”，后面說“火山活動也能解釋銥元素”

選項B“提供銥元素沉積的另一種解釋”符合，選B。

3. Quant數(shù)學：從“憑感覺算”到“按流程避坑”

數(shù)學考的不是難度，是“細心”和“規(guī)范步驟”。很多同學丟分不是不會，是沒按步驟走，掉進題干陷阱。

正確步驟：

讀題干，用“下劃線/圓圈”標出“關(guān)鍵信息”（必做！避免漏看條件）

關(guān)鍵信息包括：數(shù)字、單位（比如“米”還是“厘米”）、限制條件（positive integer、integer、except、not including）、問題（求“ratio”還是“difference”，“average”還是“sum”）

把“文字轉(zhuǎn)化為數(shù)學公式/圖表”（尤其是應用題，用公式/表格理清關(guān)系，避免混亂）

比如“a比b多20%”寫成“a = 1.2b”，“A和B的比例是3:5”設A=3x，B=5x。

按公式計算，注意“細節(jié)”

單位統(tǒng)一（比如題干給“小時”，選項問“分鐘”，記得換算）

正負號（負數(shù)的平方、絕對值問題）

整除性（比如“divisible by 3”要確認結(jié)果是否能被3整除）

代入選項驗證（尤其多選項題/不定方程）

算出結(jié)果后，把答案代回題干，看是否符合所有條件。

實例演示：

題干：A positive integer n is divisible by 4 and 6. What is the smallest possible value of n?

（關(guān)鍵信息：positive integer、divisible by 4 and 6、smallest possible value）

步驟拆解：

標出“positive integer”（正整數(shù)）、“divisible by 4 and 6”（能被4和6整除）、“smallest”（最小）

轉(zhuǎn)化：能被4和6整除=找4和6的最小公倍數(shù)（LCM）

計算：4=22，6=2×3，LCM=22×3=12

驗證：12÷4=3，12÷6=2，符合條件，選12。

4. AW寫作：從“想到哪寫到哪”到“框架先行”

寫作考的是“邏輯清晰”，不是“辭藻華麗”。不管是Issue還是Argument，先搭框架再寫，效率和分數(shù)都會更高。

Issue（議論文）步驟：

審題，抓“題干核心觀點”（比如“科技是否讓人類更孤獨”，核心是“科技”和“孤獨”的關(guān)系）

列“正反論點+例子”（至少2個論點，每個論點配1個具體例子，例子不用高大上，自己熟悉的就行，比如“手機讓遠程交流更方便，但減少了面對面溝通”）

搭“文章框架”：

開頭（50-70詞）：同意/反對/部分同意+明確立場（比如“科技在某些方面讓人類更孤獨，但總體上促進了連接”）

中間段1（100-120詞）：論點1+例子+分析（比如“科技減少面對面交流，導致孤獨感——舉例：年輕人聚會時都玩手機”）

中間段2（100-120詞）：論點2+例子+分析（比如“科技讓跨地域交流成為可能，減少孤獨——舉例：留學生通過視頻和家人聯(lián)系”）

結(jié)尾（50-70詞）：總結(jié)立場+升華（比如“科技本身無好壞，關(guān)鍵在于如何使用”）

Argument（駁論文）步驟：

讀材料，找“邏輯漏洞”（常見漏洞：以偏概全、因果混淆、無代表性樣本、時間范圍問題等）

列“漏洞清單”（至少3個主要漏洞，按“最明顯次明顯”排序）

搭“文章框架”：

開頭（50-70詞）：總結(jié)材料結(jié)論+指出漏洞（比如“材料認為‘建自行車道減少事故，所以應在所有城市推廣’，但論證存在多處邏輯缺陷”）

中間段1（100-120詞）：漏洞1+分析（比如“樣本無代表性——材料只說了A城市，其他城市路況、人口不同，可能不適用”）

中間段2（100-120詞）：漏洞2+分析（比如“因果混淆——事故減少可能是因為司機更小心，不是自行車道的作用”）

中間段3（100-120詞）：漏洞3+分析（比如“時間范圍短——只觀察了3個月，長期效果未知”）

結(jié)尾（50-70詞）：總結(jié)需補充的證據(jù)（比如“需要更多城市數(shù)據(jù)、排除其他因素影響”）

四、避開這些坑，步驟才能真正幫你提分

學會步驟只是第一步，落地時還要避開這些常見錯誤：

步驟記太死，不會靈活調(diào)整：簡單題可以簡化步驟（比如數(shù)學一眼看出答案，不用寫公式），難題嚴格按步驟（比如長閱讀定位后精讀）。

只看不動筆，步驟停留在腦子里：數(shù)學一定要動筆標關(guān)鍵信息，閱讀圈畫關(guān)鍵詞，填空寫下預判詞——動手能幫你集中注意力，減少“想當然”。

只練新題，不復盤錯題：錯題才是暴露步驟漏洞的關(guān)鍵！比如填空錯了，要分析“是邏輯信號詞沒找到，還是預判錯了？”；數(shù)學錯了，要標“是漏看條件，還是計算失誤？”，把錯題按“步驟錯誤類型”分類，針對性改。

五、步驟訓練的3個階段，從“刻意練習”到“肌肉記憶”

最后說下怎么練步驟，分3個階段，循序漸進：

階段1：模仿階段（1-2周）

對著上面的步驟做例題，每一步都寫在題旁邊（比如填空標信號詞、寫預判詞，閱讀標定位句），哪怕慢一點也沒關(guān)系，先保證步驟完整。

階段2：熟練階段（2-3周）

做題時默念步驟（不用寫下來），控制時間（填空1題1分鐘，閱讀短文章3題5分鐘，數(shù)學1題2分鐘），做完后對照步驟復盤：哪一步漏了？哪一步花時間太長？

階段3：內(nèi)化階段（1個月+）

看到題目自動觸發(fā)步驟，比如閱讀題讀完題干立刻找關(guān)鍵詞，填空看到“but”馬上想到反向關(guān)系——這時候你會發(fā)現(xiàn)，正確率和速度都上來了。

GRE的解題步驟，就像開車時的“操作流程”：一開始要刻意記“踩離合、掛擋、松手剎”，練熟了就變成條件反射。別擔心一開始慢，堅持按步驟練，你會發(fā)現(xiàn)“原來GRE提分沒那么難”。

以官方最終公布為準。

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明出處與鏈接：http://yi18.com.cn/yyxx/614884.html，違者必究！