室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有用嗎

最近總有人問我：“想轉(zhuǎn)行做室內(nèi)設(shè)計(jì)，報(bào)個(gè)培訓(xùn)班有用嗎？”我的答案是：有用，但前提是你得選對(duì)班、用對(duì)力。 畢竟我見過太多人花了幾萬塊學(xué)完，結(jié)果只會(huì)畫CAD線框；也見過有人零基礎(chǔ)報(bào)班，6個(gè)月后就能獨(dú)立接小戶型單子。這中間的差距，根本不在“培訓(xùn)班有沒有用”，而在“你有沒有避開坑，有沒有把培訓(xùn)班的價(jià)值榨干”。

一、為什么有人覺得“培訓(xùn)班沒用”？先看看他們踩了哪些坑

上個(gè)月和一個(gè)做裝修的朋友聊天，他說店里招了個(gè)“培訓(xùn)班畢業(yè)”的設(shè)計(jì)師，結(jié)果畫的施工圖連承重墻都標(biāo)錯(cuò)，客戶問“這個(gè)吊頂用什么材料防潮”，他支支吾吾答不上來。朋友嘆氣：“這錢花得還不如我手把手帶徒弟?！?

其實(shí)這種“學(xué)了白學(xué)”的情況，多半是踩了這兩個(gè)坑：

第一個(gè)坑：選了“軟件速成班”，以為會(huì)畫圖就是設(shè)計(jì)師。 很多培訓(xùn)班打著“30天學(xué)會(huì)CAD/3DMax”的旗號(hào)，課程里全是軟件操作：“這個(gè)按鈕是畫直線，那個(gè)按鈕是渲染”，但從來不講“為什么這個(gè)戶型要這么改”“不同空間的燈光怎么配才舒服”。結(jié)果學(xué)員學(xué)完只會(huì)機(jī)械畫圖，客戶說“我家孩子喜歡在客廳看書”，他都不知道怎么調(diào)整燈光角度和色溫——這哪是設(shè)計(jì)師？頂多算個(gè)“繪圖員”。

第二個(gè)坑：跟風(fēng)報(bào)班，連自己要什么都沒想清楚。 我之前遇到個(gè)學(xué)員，看閨蜜報(bào)了班，她也跟著報(bào)，學(xué)了兩個(gè)月才發(fā)現(xiàn)自己根本不喜歡跑工地、盯施工，只想安安靜靜做軟裝搭配。結(jié)果課程里大半時(shí)間講施工工藝，她聽得昏昏欲睡，最后錢花了，技能沒學(xué)到，還浪費(fèi)了半年時(shí)間。

二、別盲目報(bào)班！先搞清楚：你真的需要培訓(xùn)班嗎？

不是所有人都適合報(bào)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班。如果你屬于這三類人，報(bào)班大概率能幫你少走1-3年彎路；但如果不在這三類里，可能自學(xué)或找?guī)煾祹Ц鼊澦恪?

第一類：零基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)行，需要“系統(tǒng)入門”的人。 比如你之前做行政、銷售，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)一竅不通，連“承重墻和非承重墻怎么區(qū)分”都不知道。這時(shí)候自學(xué)很容易踩坑：網(wǎng)上教程?hào)|一塊西一塊，今天學(xué)CAD，明天學(xué)軟裝，半年后還是沒形成知識(shí)體系。培訓(xùn)班的價(jià)值就在于“幫你搭框架”：從人體工程學(xué)（比如沙發(fā)深度為什么要留65cm才舒服）到施工流程（水電改造要注意哪些隱蔽工程），從軟裝色彩搭配到客戶溝通技巧，一步一步帶你走一遍，避免你像無頭蒼蠅一樣亂撞。

第二類：有基礎(chǔ)但缺“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，想提升接單能力的人。 我認(rèn)識(shí)個(gè)姑娘，自己在家學(xué)了一年軟件，能畫漂亮的效果圖，但接了個(gè)90平的單子，報(bào)價(jià)時(shí)漏算了墻面基層處理的費(fèi)用，最后倒貼了3000塊。她說：“我知道怎么畫，但不知道‘怎么做’和‘怎么算’?！?靠譜的培訓(xùn)班會(huì)帶你做“全流程實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目”：從量房開始（教你怎么用激光尺，怎么記錄下水管道位置），到出平面方案（怎么兼顧客戶需求和空間利用率），再到報(bào)價(jià)（材料成本、人工費(fèi)用怎么核算才不虧），最后甚至?xí)闳スさ乜词┕ぁ@些“從圖紙到落地”的經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)很難摸到門道。

第三類：想積累“行業(yè)資源”，快速進(jìn)入圈子的人。 室內(nèi)設(shè)計(jì)這行，“人脈”和“資源”太重要了。比如你剛?cè)胄?，不知道哪里能拿到性價(jià)比高的建材，客戶問“有沒有認(rèn)識(shí)靠譜的全屋定制廠家”，你只能干瞪眼。好的培訓(xùn)班老師往往是有10年以上經(jīng)驗(yàn)的一線設(shè)計(jì)師，他們會(huì)帶你認(rèn)識(shí)材料商、施工隊(duì)，甚至把自己的小單子分給優(yōu)秀學(xué)員練手。我之前帶過的一個(gè)學(xué)員，就是通過培訓(xùn)班老師介紹，接了個(gè)別墅軟裝的單子，賺了第一桶金。

三、靠譜的培訓(xùn)班，到底能給你什么“自學(xué)給不了的東西”？

如果你確定自己需要報(bào)班，那就要知道：真正能幫你“變值錢”的培訓(xùn)班，絕不是“教你幾個(gè)軟件快捷鍵”這么簡(jiǎn)單。它至少能給你這三樣?xùn)|西：

1. 幫你建立“設(shè)計(jì)思維”，而不只是“技術(shù)操作”

室內(nèi)設(shè)計(jì)的核心是“解決問題”，不是“畫漂亮的圖”。比如客戶說“我家客廳太小，想放下沙發(fā)、茶幾和孩子的玩具區(qū)”，你不能只想著“怎么把家具塞進(jìn)去”，而是要考慮“怎么通過布局讓空間顯大”（比如用矮款沙發(fā)、嵌入式收納）、“怎么劃分區(qū)域又不顯得擁擠”（比如用地毯分隔玩具區(qū)和休息區(qū)）?？孔V的培訓(xùn)班會(huì)通過大量“真實(shí)案例拆解”教你這種思維：比如帶你分析“120平三代同堂戶型，怎么設(shè)計(jì)才能兼顧老人起夜安全和年輕人的隱私”，讓你明白“設(shè)計(jì)不是天馬行空，是把客戶的生活需求裝進(jìn)空間里”。

2. 給你“試錯(cuò)成本低”的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)

自學(xué)最大的問題是“沒人給你反饋”。你畫了一套方案，自己覺得挺好，但可能犯了“廚房操作臺(tái)留得太窄，切菜時(shí)轉(zhuǎn)身就撞冰箱”的低級(jí)錯(cuò)誤。培訓(xùn)班會(huì)有“模擬客戶溝通”和“方案互評(píng)”環(huán)節(jié)：老師扮演挑剔的客戶，問你“預(yù)算有限，能不能把實(shí)木地板換成復(fù)合地板？”“我家貓喜歡抓沙發(fā)，選什么材質(zhì)好？”；同學(xué)之間互相挑錯(cuò)，“你這個(gè)臥室床頭插座留少了，手機(jī)充電和臺(tái)燈不夠用”。這些“在教室里犯的錯(cuò)”，總比你接真實(shí)單子時(shí)被客戶罵“不專業(yè)”強(qiáng)。

3. 讓你接觸到“行業(yè)內(nèi)幕”，少走彎路

比如報(bào)價(jià)時(shí)，新手常犯的錯(cuò)是“只算材料和人工，漏了設(shè)計(jì)費(fèi)和管理費(fèi)”；簽合同時(shí)，沒寫清楚“增項(xiàng)怎么收費(fèi)”，后期客戶加?xùn)|西，自己白干活。這些“沒人會(huì)在網(wǎng)上告訴你”的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)班老師會(huì)直接分享：“報(bào)價(jià)單要分‘基礎(chǔ)項(xiàng)’和‘可選增項(xiàng)’，比如拆墻是基礎(chǔ)項(xiàng)，吊頂造型是增項(xiàng)”“合同里一定要寫‘效果圖與實(shí)際落地誤差不超過10%’，避免客戶扯皮”。這些話可能不值錢，但能幫你少虧幾萬塊。

四、5步挑到“能讓你變值錢”的培訓(xùn)班，避開90%的坑

市面上的培訓(xùn)班魚龍混雜，從幾千塊到幾萬塊不等，怎么選才不踩雷？分享5個(gè)我?guī)蛯W(xué)員挑班時(shí)用的方法，照著做，至少能避開大部分坑：

第一步：先看課程大綱，有沒有“施工+軟裝+溝通”三大核心模塊

別被“包教包會(huì)”“100%就業(yè)”的廣告詞忽悠，先要一份詳細(xì)的課程大綱。重點(diǎn)看這三個(gè)模塊有沒有：

施工工藝：比如水電改造的標(biāo)準(zhǔn)（廚房插座要帶防濺盒）、墻面處理的步驟（基層處理刮膩?zhàn)铀⒌灼崴⒚嫫幔?、常見建材的?yōu)缺點(diǎn)（實(shí)木地板腳感好但怕潮，復(fù)合地板耐磨但甲醛可能超標(biāo)）；

軟裝搭配：色彩搭配（比如小戶型用淺色系顯大，深色系增加質(zhì)感）、家具尺寸（比如餐桌椅間距至少留70cm才好過人）、燈光設(shè)計(jì)（客廳主燈+輔助燈怎么配，臥室燈光要暖光還是白光）；

客戶溝通：怎么挖掘客戶需求（比如問“你家誰做飯多？”“有沒有特殊的生活習(xí)慣？”）、怎么應(yīng)對(duì)客戶壓價(jià)（“這個(gè)報(bào)價(jià)已經(jīng)包含了XX品牌的材料，換成普通材料可以便宜，但環(huán)保性會(huì)差一些”）。

如果課程大綱里只有“軟件操作”，沒有這三塊，果斷pass。

第二步：查老師背景，“一線設(shè)計(jì)師”比“純講師”更靠譜

很多培訓(xùn)班的老師是“專職講師”，自己沒接過幾個(gè)真實(shí)單子，講的全是課本上的理論。你要選的是“還在一線做設(shè)計(jì)的老師”：比如去他們的朋友圈、小紅書看看，有沒有最近的工地照片、客戶好評(píng)；問問老師“最近在做什么風(fēng)格的案子”，如果他支支吾吾說不出來，或者只講“我以前做過什么”，大概率是脫離行業(yè)很久了。

第三步：要“學(xué)員真實(shí)案例”，而不是“老師的樣板圖”

有些培訓(xùn)班會(huì)拿老師的獲獎(jiǎng)作品當(dāng)“學(xué)員案例”，忽悠你“學(xué)完就能達(dá)到這個(gè)水平”。你要明確要求看“近3個(gè)月畢業(yè)學(xué)員的真實(shí)作品”，最好是“從量房到落地的全流程記錄”：原始戶型圖、平面方案、效果圖、施工圖、工地實(shí)拍圖、客戶反饋。如果學(xué)員作品只有“漂亮的效果圖”，沒有施工圖和落地照片，說明這個(gè)班可能只教“畫皮”，不教“骨肉”。

第四步：試聽3節(jié)課，重點(diǎn)觀察“老師怎么回答問題”

別聽銷售吹得天花亂墜，一定要試聽。試聽時(shí)注意兩點(diǎn)：

老師會(huì)不會(huì)“只講自己的，不管學(xué)生的”？比如有學(xué)員問“這個(gè)戶型怎么改更通透”，好老師會(huì)反問“客戶幾口人??？有沒有特殊需求？”，然后帶著大家一起討論；差老師會(huì)直接說“我覺得這樣改就行”，不給你思考的機(jī)會(huì)。

同學(xué)水平怎么樣？如果班里大部分人都是“隨便學(xué)學(xué)玩”，上課玩手機(jī)、聊天，你大概率也學(xué)不進(jìn)去；如果同學(xué)都在認(rèn)真記筆記，課后圍著老師問問題，學(xué)習(xí)氛圍就好很多。

第五步：算“投入產(chǎn)出比”，別只看價(jià)格低

有些培訓(xùn)班只要5000塊，號(hào)稱“學(xué)完包就業(yè)”，但可能只教軟件基礎(chǔ)，畢業(yè)后只能去小裝修公司當(dāng)繪圖員，月薪3000；有些班要2萬，但能帶你做3個(gè)真實(shí)落地項(xiàng)目，畢業(yè)能獨(dú)立接單，一個(gè)單子賺5000。你覺得哪個(gè)更劃算？記?。?b>培訓(xùn)班是“投資”，不是“消費(fèi)”，關(guān)鍵看學(xué)完能不能用技能賺到錢，而不是看價(jià)格有多低。

五、報(bào)班后，怎么學(xué)才能“不浪費(fèi)錢”？這3件事比聽課更重要

就算你選對(duì)了班，也有人學(xué)完還是“啥也不會(huì)”——因?yàn)樗麄儼雅嘤?xùn)班當(dāng)成了“終點(diǎn)站”，而不是“起點(diǎn)站”。想讓幾萬塊學(xué)費(fèi)不打水漂，你得做好這3件事：

第一，課前明確“目標(biāo)”，帶著問題學(xué)。 報(bào)班前想清楚：你是想轉(zhuǎn)行做家裝設(shè)計(jì)師，還是專攻軟裝？是想進(jìn)大公司，還是自己接單？目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)重點(diǎn)也不同。比如想接單，就要多練報(bào)價(jià)和溝通；想進(jìn)大公司，就要把施工圖和效果圖練到極致。帶著目標(biāo)聽課，你才知道“哪些內(nèi)容要記死，哪些內(nèi)容可以略過”。

第二，課上別只“抄筆記”，多問“為什么”。 老師講“廚房操作臺(tái)要留80cm寬”，別只記“80cm”，要問“為什么是80cm？70cm行不行？”（因?yàn)槌赡耆耸直圩匀幌麓箷r(shí)，操作半徑大概在40cm左右，80cm能保證左右都有操作空間）；老師說“小戶型別用深色窗簾”，要問“如果客戶就是喜歡深色怎么辦？”（可以用深色但選透光材質(zhì)，或者只在小窗戶用深色，大窗戶用淺色）。只有把“知識(shí)點(diǎn)”變成“自己的思考”，才算真的學(xué)會(huì)了。

第三，課后“死磕案例”，別等老師催。 培訓(xùn)班的案例練習(xí)往往是“簡(jiǎn)化版”，比如給你一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)戶型讓你改。但真實(shí)客戶的需求千奇百怪：“我家有個(gè)鋼琴要放客廳”“我想在陽臺(tái)做個(gè)貓爬架”“我爸媽年紀(jì)大了，衛(wèi)生間要做無障礙設(shè)計(jì)”。你可以去網(wǎng)上找“奇葩戶型改造”案例（比如“手槍型戶型怎么改”“l(fā)oft公寓怎么隔兩層不壓抑”），自己試著做方案，做完發(fā)給老師看，讓他幫你挑錯(cuò)。練得越多，你對(duì)“設(shè)計(jì)”的理解就越深。

其實(shí)說到底，“室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有沒有用”，關(guān)鍵不在培訓(xùn)班本身，而在你有沒有“明確的目標(biāo)”“選對(duì)的眼光”和“踏實(shí)的行動(dòng)”。如果你只是想“花錢買個(gè)心安”，那報(bào)什么班都沒用；但如果你真的想靠設(shè)計(jì)吃飯，愿意花時(shí)間、花精力去學(xué)、去練，那一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班，確實(shí)能幫你少走很多彎路。

最后想說：室內(nèi)設(shè)計(jì)是個(gè)“手藝活”，手藝好不好，不是看你有沒有培訓(xùn)班畢業(yè)證，而是看你能不能把客戶的“家”設(shè)計(jì)得既好看又好住。所以，別糾結(jié)“報(bào)不報(bào)班”，先想清楚“你到底想成為什么樣的設(shè)計(jì)師”——想明白了，路就好走了。

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接：http://yi18.com.cn/wenda/786313.html，違者必究！