授課風(fēng)格：
熱情開朗，親和力強(qiáng)，樂于分享自身留學(xué)經(jīng)歷。
善于西式教育模式引導(dǎo)學(xué)生改變中式思維模式、提高英語聽說水平，并取得理想成績。
課堂呈現(xiàn)過程中，力求全面覆蓋不同英文層次學(xué)生群體的需求側(cè)重點(diǎn)，并有針對(duì)性的進(jìn)行英文課堂“反轉(zhuǎn)方式”的探索。
課程設(shè)計(jì)與課程呈現(xiàn)中，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的引導(dǎo)和帶動(dòng)。
一直追求以學(xué)生為主體，力求以主動(dòng)應(yīng)用的方式讓學(xué)生自主地領(lǐng)悟和探求到英文聽說能力的重要性以及魅力。
結(jié)合夯實(shí)、提升英文基礎(chǔ)的原則的同時(shí)，進(jìn)行授課思路的優(yōu)化，英文思維的生存應(yīng)用型拓展和訓(xùn)練。
課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得學(xué)生和家長的一致好評(píng)。
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