第247期張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練營(yíng)復(fù)旦開(kāi)課啦

摘要：

你是否也曾在會(huì)議上因緊張而語(yǔ)無(wú)倫次？在面試中因表達(dá)不清錯(cuò)失良機(jī)？或是站在臺(tái)上看著臺(tái)下數(shù)十雙眼睛，大腦瞬間一片空白？演講能力，早已不是少數(shù)人的“天賦技能”，而是現(xiàn)代人職場(chǎng)生存、個(gè)人成長(zhǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。2024年，第247期張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練營(yíng)即將登陸復(fù)旦大學(xué)，帶著15年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)沉淀的方法論，幫你撕掉“不會(huì)說(shuō)話”的標(biāo)簽，從“不敢講”到“講出彩”。無(wú)論你是職場(chǎng)新人、企業(yè)管理者，還是需要頻繁公開(kāi)表達(dá)的創(chuàng)業(yè)者，這門課都將讓你重新認(rèn)識(shí)“說(shuō)話的力量”。

一、為什么我們總在“演講焦慮”里掙扎？

“我不是專業(yè)演講者，沒(méi)必要學(xué)演講吧？”——這是90%的人對(duì)演講能力的最大誤解。

上周和一位做產(chǎn)品經(jīng)理的朋友吃飯，他吐槽自己明明方案做得比同事好，卻因?yàn)閰R報(bào)時(shí)邏輯混亂、語(yǔ)氣平淡，連續(xù)三次被領(lǐng)導(dǎo)駁回?！拔艺媪w慕那些能把PPT講成‘故事’的人，明明內(nèi)容差不多，他們總能讓人眼前一亮。”

你看，演講從來(lái)不是“舞臺(tái)專屬”，而是滲透在生活的每一個(gè)角落：向上匯報(bào)時(shí)的3分鐘總結(jié)、向下溝通時(shí)的5分鐘動(dòng)員、客戶談判時(shí)的10分鐘提案，甚至朋友聚會(huì)時(shí)的即興發(fā)言……不會(huì)演講的人，正在悄悄失去無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)。

更扎心的是，“演講焦慮”正在年輕化。某招聘平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，85%的職場(chǎng)新人將“公開(kāi)表達(dá)能力”列為“最想提升的技能”，超過(guò)了“專業(yè)技能”和“辦公軟件操作”。但問(wèn)題是：學(xué)校不教，職場(chǎng)沒(méi)人帶，自己練又找不到方法，只能在“緊張-失敗-更緊張”的惡性循環(huán)里打轉(zhuǎn)。

二、為什么選擇“張嘴就來(lái)”？15年沉淀的“演講通關(guān)秘籍”

市面上演講課那么多，憑什么“張嘴就來(lái)”能做到第247期？

作為國(guó)內(nèi)最早專注演講力培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)之一，“張嘴就來(lái)”從2009年成立至今，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超10萬(wàn)人，其中不乏上市公司高管、高校教師、甚至 TEDx 演講者。核心原因在于：我們不教“雞湯式勵(lì)志”，只給“可落地的方法論”。

比如很多人上臺(tái)緊張，90%的課程會(huì)告訴你“深呼吸”“把觀眾當(dāng)白菜”，但我們的創(chuàng)始人文若河老師（中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)）會(huì)直接拆解“緊張公式”：

緊張 = 未知恐懼 × 過(guò)度關(guān)注自我

然后給出具體解決方案：

1. 降低未知恐懼：用“3秒開(kāi)場(chǎng)白模板”（感謝+身份+主題+價(jià)值）提前固化記憶，比如“大家好，我是XX部門的小王，今天想和大家分享3個(gè)讓匯報(bào)效率提升50%的小技巧”；

2. 轉(zhuǎn)移關(guān)注焦點(diǎn)：把“我講得好不好”換成“觀眾有沒(méi)有收獲”，上臺(tái)前問(wèn)自己：“如果我是聽(tīng)眾，最想聽(tīng)到什么？”

這種“問(wèn)題-公式-解法”的教學(xué)邏輯，讓學(xué)員能在課堂上直接套用，課后馬上實(shí)踐。第246期學(xué)員李同學(xué)（互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)）反饋：“學(xué)完第二天就在部門周會(huì)用了‘金字塔表達(dá)法’，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)說(shuō)‘這次思路特別清晰’，那種被認(rèn)可的感覺(jué)太爽了！”

三、在復(fù)旦上課是種什么體驗(yàn)？不止是學(xué)習(xí)，更是圈層升級(jí)

為什么選擇復(fù)旦大學(xué)作為上課地點(diǎn)？

除了百年名校的學(xué)術(shù)氛圍能讓人沉下心學(xué)習(xí)，更重要的是，這里匯聚了一群“想變得更好”的同頻者。往期學(xué)員中，有來(lái)自字節(jié)跳動(dòng)、復(fù)星集團(tuán)的職場(chǎng)精英，有剛拿到融資的創(chuàng)業(yè)者，也有高校的青年教師。三天兩夜的封閉學(xué)習(xí)，你收獲的不只是演講技巧，還有一個(gè)高質(zhì)量的人脈圈。

課程設(shè)置更是“實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向”，拒絕“填鴨式教學(xué)”：

上午學(xué)方法：從“內(nèi)容設(shè)計(jì)”（如何用故事打動(dòng)人心）到“肢體語(yǔ)言”（手勢(shì)、眼神、站姿的黃金法則），每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配案例拆解；

下午練表達(dá)：分組進(jìn)行“模擬演講”，老師現(xiàn)場(chǎng)錄像復(fù)盤，小到“這個(gè)詞換成‘我們’會(huì)更有共鳴”，大到“整個(gè)邏輯框架需要調(diào)整”，句句直擊要害；

晚上玩突破：“即興演講挑戰(zhàn)”“街頭演講實(shí)戰(zhàn)”（自愿參與），讓你在“不舒適區(qū)”快速成長(zhǎng)。

特別提醒：本期課程將首次加入“AI演講輔助”模塊——用AI工具分析你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言，生成個(gè)性化改進(jìn)報(bào)告。這在同類課程中是獨(dú)一份的“科技+實(shí)戰(zhàn)”結(jié)合。

四、學(xué)員真實(shí)反饋：“原來(lái)我也能成為‘會(huì)說(shuō)話’的人”

“以前我連在3個(gè)人面前做自我介紹都會(huì)臉紅，現(xiàn)在能在200人會(huì)場(chǎng)做產(chǎn)品宣講，還拿到了客戶的當(dāng)場(chǎng)簽約?！薄@是第231期學(xué)員張總（某科技公司CEO）的真實(shí)經(jīng)歷。

類似的故事，在“張嘴就來(lái)”的學(xué)員中每天都在發(fā)生：

剛畢業(yè)的大學(xué)生小林，用課堂上學(xué)的“STAR法則”（情境-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果）準(zhǔn)備面試，成功拿到了心儀的Offer；

全職媽媽王姐，學(xué)完演講后在家長(zhǎng)會(huì)上分享育兒經(jīng)驗(yàn)，意外被邀請(qǐng)成為社區(qū)公益講師，找到了自己的“第二事業(yè)”；

程序員老周，以前匯報(bào)工作只會(huì)說(shuō)“代碼沒(méi)問(wèn)題”，現(xiàn)在能用“數(shù)據(jù)+故事”讓領(lǐng)導(dǎo)秒懂項(xiàng)目?jī)r(jià)值，半年內(nèi)連升兩級(jí)。

他們的共同點(diǎn)是：都曾被“不會(huì)說(shuō)話”困擾，卻通過(guò)刻意練習(xí)，把演講變成了自己的“加分項(xiàng)”。

五、第247期課程信息：這可能是你離“會(huì)演講”最近的一次

開(kāi)課時(shí)間：2024年X月X日-X日（周末+周一，共3天2夜）

上課地點(diǎn)：復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)（具體教室開(kāi)課前一周通知）

課程費(fèi)用：XXXXX元/人（含教材、午餐、茶歇，老學(xué)員推薦享9折優(yōu)惠）

適合人群：

職場(chǎng)人：需要提升匯報(bào)、溝通、談判能力；

創(chuàng)業(yè)者：想通過(guò)路演融資、打動(dòng)客戶；

學(xué)生黨：為求職面試、社團(tuán)活動(dòng)做準(zhǔn)備；

任何人：希望克服表達(dá)恐懼，讓自己的聲音被聽(tīng)見(jiàn)。

報(bào)名方式：搜索“張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練營(yíng)”官網(wǎng)，或添加助教微信XXX咨詢（備注“復(fù)旦247期”優(yōu)先通過(guò)）。

特別說(shuō)明：以上課程時(shí)間、費(fèi)用等信息基于往期情況整理，最新詳情請(qǐng)以官方最終公布為準(zhǔn)。

寫在最后：

我們總以為“會(huì)演講”是一種天賦，卻忽略了它和開(kāi)車、游泳一樣，是可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的技能。與其羨慕別人“出口成章”，不如給自己一個(gè)機(jī)會(huì)——3天后，你或許就能發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己也能站在臺(tái)上，自信、清晰、有魅力地表達(dá)。

第247期張嘴就來(lái)演講力訓(xùn)練營(yíng)，復(fù)旦等你，讓我們一起把“不敢講”變成“講不夠”。

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