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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

少兒編程其實(shí)與學(xué)校其他教學(xué)項(xiàng)目一樣，在老師的引導(dǎo)下選一個(gè)話題，編一段故事，用程序把他實(shí)現(xiàn)，然后分享給朋友，在這個(gè)過(guò)程中，不論是創(chuàng)造力，表達(dá)能力，組織管理能力，學(xué)習(xí)興趣和能力，合作的意識(shí)和方式，都會(huì)得到一定程度的鍛煉，這其實(shí)是對(duì)兒童未來(lái)更重要的，也是日常的學(xué)校教學(xué)相對(duì)比較薄弱的環(huán)境，利用好編程教育這個(gè)工具可以實(shí)現(xiàn)這一系列的目標(biāo)。

廣州編輔俠少兒編程培訓(xùn)

少兒編程培訓(xùn)

課程名稱	適用學(xué)員	課程目標(biāo)
無(wú)電編程	1、空間感、觀圖能力比較弱的孩子 2、想要提高孩子的邏輯思維能力 3、動(dòng)手能力比較弱 4、處于交際敏感期的小孩	1、采用立體幾何的創(chuàng)造刺激，增強(qiáng)對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí) 2、結(jié)合多彩的積木創(chuàng)作美觀的作品，激發(fā)創(chuàng)作力、色彩分辨能力、想象力等 3、結(jié)合成熟的蒙氏教育理念，洞悉孩子的早教心理學(xué) 4、無(wú)電編程教學(xué)
Scratch圖形化編程	1、專注力比較弱、具有畏難情緒 2、溝通表達(dá)能力弱 3、邏輯思維不好，沒(méi)有方法提高的孩子	1、孩子自己可以獨(dú)立創(chuàng)造一款小游戲、小程序、動(dòng)畫(huà)、故事等，讓孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒淼淖髌返慕巧?/span> 2、鞏固學(xué)習(xí)編程三大結(jié)構(gòu)，軟件+硬件，理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合
Python	1、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面比較弱的孩子 2、想要讓孩子盡早接觸了解人工智能技術(shù)，為以后工作做鋪墊 3、想要多參加賽事考級(jí)，完善孩子簡(jiǎn)歷 4、想要學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)	1、了解AI人工智能技術(shù) 2、項(xiàng)目式課程教學(xué) 3、學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，數(shù)據(jù)分析
C++	1、想要走中考特長(zhǎng)生招生，高考大學(xué)自主招生途徑升學(xué) 2、想要多參加賽事考級(jí)，完善孩子簡(jiǎn)歷	1、結(jié)合國(guó)家信息學(xué)奧賽需要的能力進(jìn)行教學(xué) 2、項(xiàng)目式課程教學(xué)

你是否有這些學(xué)習(xí)問(wèn)題？

你是否遇見(jiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題？

少兒編程對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有何影響？
如何選擇合適的少兒編程課程？
少兒編程與成人編程有何不同？
少兒編程是否能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？

學(xué)習(xí)少兒編程的好處

學(xué)習(xí)編程可以借此機(jī)會(huì)讓孩子不再沉迷于游戲世界，也許有人會(huì)說(shuō)，編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，其實(shí)，恰恰相反，少兒編程將告訴孩子們游戲是怎么通過(guò)編程開(kāi)發(fā)出來(lái)的，游戲中的各種人物、場(chǎng)景、屬性等都將會(huì)以它們“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。當(dāng)孩子理解了游戲的本質(zhì)，從游戲的俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒虻膭?chuàng)造者開(kāi)發(fā)者時(shí)，不僅不會(huì)沉迷于游戲，對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大幫助。

若論教育，我們更專業(yè)

教育理念

采用純英文代碼、PBL項(xiàng)目教學(xué)模式，通過(guò)情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對(duì)于機(jī)器人和編程的認(rèn)知，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

激發(fā)興趣

學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫(xiě)對(duì)應(yīng)的程序，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

如何選擇少兒編程機(jī)構(gòu)？

首先要因材施教，興趣是較好的老師，讓孩子自己選擇對(duì)那一方面的編程感興趣然后進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)選擇一些趣味性強(qiáng)的補(bǔ)習(xí)班來(lái)增強(qiáng)他的興趣。所有的教育都需要因材施教，所以得重視孩子興趣，選擇能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的編程班。其次要選好老師，全國(guó)學(xué)生都用的同一本教材和課程體系，不同的老師教就會(huì)有不同的效果，所以不要被培訓(xùn)班的課程體系宣傳影響，老師的教學(xué)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教材，選好一個(gè)老師。

廣州編輔俠實(shí)力老師護(hù)航

星星老師

少兒編程實(shí)力教師

教授科目：無(wú)電編程課程、中韓韓端創(chuàng)意搭建課程、幼兒編程思維課程、卡塔米諾思維課程

老師介紹：學(xué)前教育專業(yè)出身，一直從事著幼兒教育行業(yè)，把教育當(dāng)事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。把教育當(dāng)科學(xué)，敢于求真，把教育當(dāng)藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。

課程背景

廣州青少年編程興趣班由我校青少年教育中心推出，旨在引導(dǎo)青少年培養(yǎng)對(duì)編程的興趣和技能，提升其創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。本機(jī)構(gòu)擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，致力于為學(xué)生打造一個(gè)富有趣味和挑戰(zhàn)的編程學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程特色

1、結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，理論與實(shí)踐相結(jié)合；

2、采用小班授課，重視互動(dòng)和個(gè)性化教學(xué)；

3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

課程目標(biāo)

1、掌握至少一種編程語(yǔ)言；

2、培養(yǎng)編程思維和創(chuàng)造能力；

3、完成個(gè)人編程項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1、青少年對(duì)編程感興趣的學(xué)生；

2、希望提升自身綜合能力的學(xué)生。

課程內(nèi)容

1、Python基礎(chǔ)語(yǔ)法及應(yīng)用；

2、網(wǎng)頁(yè)前端開(kāi)發(fā)技術(shù)；

3、游戲設(shè)計(jì)與制作；

4、APP開(kāi)發(fā)實(shí)踐。

師資力量

本課程擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的編程老師，深厚的行業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力提升，采用多種教學(xué)方法和評(píng)估方式，確保每位學(xué)生都能受益匪淺。

服務(wù)水平

我們提供課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源分享，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

每個(gè)階段約為3個(gè)月至6個(gè)月。

收費(fèi)范圍

學(xué)費(fèi)根據(jù)不同課程及學(xué)習(xí)周期測(cè)算，范圍在幾千至幾萬(wàn)元不等。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)廣州青少年編程興趣班的學(xué)習(xí)，學(xué)生將不僅能掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還能培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。廣州青少年編程興趣班為青少年提供了一個(gè)探索技術(shù)世界、開(kāi)啟創(chuàng)新之路的平臺(tái)，讓他們?cè)诩ぐl(fā)興趣的同時(shí)，也獲得了實(shí)際的技能和經(jīng)驗(yàn)。我們將竭誠(chéng)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助力他們成為未來(lái)的科技人才。