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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

葡萄牙語課程是為幫助想要參加葡萄牙語考試的學(xué)員開設(shè)的。在課堂上針對聽力、口語、閱讀、寫作等進行真對性的指導(dǎo)。課程根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員制定專屬的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)員夯實學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，并且讓學(xué)員掌握考試的各項應(yīng)試技巧，有清晰的答題思路，培養(yǎng)學(xué)員的解題思維。

您可能關(guān)心的問題？

現(xiàn)在學(xué)習(xí)葡萄牙語有前途嗎？如何學(xué)呢？

如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)葡萄牙語的興趣呢？

選擇葡語培訓(xùn)機構(gòu)要注意什么問題？

葡萄牙語知識介紹

葡萄牙語的地理分布-非洲。1、在塞內(nèi)加爾南部地區(qū)的卡薩芒斯區(qū)，一個活躍的葡萄牙克里奧爾語社區(qū)串聯(lián)起幾內(nèi)亞比紹的文化上和語言上的關(guān)系。因為當(dāng)?shù)氐臍v史背景，使得當(dāng)?shù)仄咸蜒廊说暮笠峄蚴欠且岬淖铀脤W(xué)習(xí)葡語和歷史非常的風(fēng)行。而且在當(dāng)?shù)厮褂玫目死飱W爾語和赤道幾內(nèi)亞以及圣多美及普林西比的安納彭島所使用有很大的關(guān)聯(lián)。2、在安哥拉：葡萄牙文已經(jīng)不單單只是一個國語，甚至成為了一種凝聚國家的力量，安哥拉民眾普遍對自己所使用的語言感到無比自豪。由1983年所做的人口普查顯示，在首都的250萬人口中有75%使用葡萄牙語。而全國范圍內(nèi)則有60%（即1千2百萬人）使用。年輕一代的安哥拉人大多只說葡萄牙文、在安哥拉甚至可以收看到數(shù)個葡萄牙或是巴西的節(jié)目，在安哥拉還有其他的方言被借進葡萄牙文中，像是“ia”（是），“bué”（許多）或“bazar”（走開）等等。

特色化教學(xué)，為你保駕護航

入學(xué)前

根據(jù)入學(xué)測試，給出測評報告，根據(jù)測評報告和學(xué)生自身情況，快速制定課程學(xué)習(xí)

在校時

漸進式課程，把握教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程，老師言傳身教，隨問隨答，配備個性化管理機制

畢業(yè)后

為在海外留學(xué)、移民、工作的學(xué)員持續(xù)提供當(dāng)?shù)胤?wù)，為學(xué)員提供留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù)

南京歐風(fēng)葡語課程

葡語課程

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課程名稱1：葡語初級-高級

葡語基礎(chǔ)班（葡葡/巴葡）+葡語中級班（葡葡/巴葡）：《速成葡萄牙語》1-8課/《muito prazer》1-5課+《速成葡萄牙語》9-14課/《muito prazer》6-10課；能夠理解運用一些日常習(xí)語，一些簡單的敘述能夠表達一些實在的需求。能自我介紹或介紹別人，向一個人提出一些相關(guān)問題——比如：關(guān)于他的居住地，他的親戚和他屬于哪里等等，也能回答相同種類的問題。如果對話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合，能夠以簡單的方式進行交流。

葡語高級班（葡葡/巴葡）：《速成葡萄牙語》15-20課/《muito prazer》11-15課；能夠明白寫出來或是聽到的一些獨立的句子，那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法（例如，個人信息，家庭資料，購物，附近環(huán)境，工作），能夠討論一些簡單而日常的任務(wù)，為此交流一些意見。能用簡單的方式描述他的組成，他的環(huán)境，提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。

課程名稱2：葡語B1-B2

葡語B1：《葡萄牙語綜合教程3》，從生活、學(xué) 習(xí)、工作場景的描述等角度著手，深入淺出地傳授語音、詞匯、句型等基礎(chǔ)語法和相關(guān)文化知識。通過本套教材的學(xué)習(xí)，希望能夠逐步培養(yǎng)學(xué)生扎實的葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯等綜合語言能力，并拓展其對葡語國家文化的基礎(chǔ)認知。

葡語B2：《葡萄牙語綜合教程4》，葡萄牙、巴西等主要葡萄牙語國家文化傳統(tǒng)、生活習(xí)俗以及社會、環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟等熱門話題，結(jié)合學(xué)生生活和葡萄牙語語言學(xué)習(xí)的需要，深入淺出地綜合傳授詞匯、句型等語法知識。

課程名稱3：葡語考前強化沖刺

使用（CIPLE初級/DEPLE中級）內(nèi)部教材，通過一手的考試信息，加強書寫、聽力、口頭表達三個專項訓(xùn)練，掌握新的考試動態(tài)，分析預(yù)測考題

課程名稱4：葡語A2-B2

葡語A2（CIPLE初級）：葡語A1-A2+CIPLE強化沖刺，申請入籍葡萄牙的語言要求，適合有移民意愿以及去葡萄牙讀語言班的學(xué)員，聽說讀寫全面加強，入學(xué)簽署CIPLE協(xié)議。

葡語B1（DEPLE中級）：葡語A1-B1+DEPLE強化沖刺，考取DEPLE文憑可在葡萄牙直接攻讀預(yù)科，適合有留學(xué)意愿的學(xué)員，入學(xué)簽署DEPLE協(xié)議。

葡語B2（DIPLE中級）：葡語A1-B2+DIPLE強化沖刺，考取DIPLE文憑可直接參加申請葡萄牙本科以及研究生，適合有留學(xué)意愿的學(xué)員，入學(xué)簽署DIPLE協(xié)議。

如何選擇葡語培訓(xùn)機構(gòu)

1、是否有定期教研。組織定期教研，說明這是一個愛學(xué)習(xí)，有成長的機構(gòu)。2、是否對老師有定期的培訓(xùn)和考核，老師能不斷吸收新東西，在課堂上就有更多輸出給學(xué)員了。老師有收獲，也就愿意留在那，家長也不希望三天兩頭的換老師吧？3、允許家長去試聽和后期聽課。能試聽，說明課堂經(jīng)得住打量。經(jīng)得住來自學(xué)員的檢驗。4、允許隨時退費。有的機構(gòu)為了圈錢，根本不是做教育的，想辦法把家長的錢忽悠到手，想退費的時候超級難，各種理由不給退費。5、其它服務(wù)。比如是否能提供給學(xué)員提供閱讀分享會，葡萄牙語演講比賽等等，能搞活動的機構(gòu)，證明還有額外精力。

歐風(fēng)老師介紹

葡語老師，經(jīng)驗教學(xué)

葡語老師付琳

[個人背景]

歐風(fēng)小語種葡萄牙語講師

留學(xué)南美

巴西南里奧格蘭德州天主教大學(xué)進修

[老師簡介]

曾在巴西中國工商會工作，擔(dān)任巴西伯南布哥州駐華代表，并且多次為葡語國家代表團擔(dān)任陪同口譯。對于葡葡和巴葡，有著自己擅長的兩種教授方法，課堂氣氛活躍。善于總結(jié)歸納語音和語法，便于學(xué)生在短時間內(nèi)掌握。

南京葡萄牙語基礎(chǔ)培訓(xùn)班

課程背景

南京葡萄牙語基礎(chǔ)培訓(xùn)班是為了滿足越來越多人對葡萄牙語學(xué)習(xí)的需求而設(shè)立的。葡萄牙語作為一個國際性的語言，在商務(wù)交流、旅游觀光等方面有著廣泛應(yīng)用。課程專注于培養(yǎng)學(xué)員的葡萄牙語聽、說、讀、寫的綜合能力，幫助學(xué)員能夠流利地與葡萄牙語國家的人溝通交流。

課程特色

1. 融合實用語境：課程設(shè)置與實際生活相關(guān)的場景模擬，幫助學(xué)員快速提高語言運用能力。

2. 小班授課：每班只招收少量學(xué)員，確保每位學(xué)員都能得到充分的互動和指導(dǎo)。

3. 專業(yè)教材：選用優(yōu)質(zhì)的教材，配以豐富的練習(xí)和實踐，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

4. 多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備，加強語言學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

5. 優(yōu)秀師資：配備經(jīng)驗豐富、專業(yè)敬業(yè)的葡萄牙語教師，確保教學(xué)質(zhì)量。

課程目標(biāo)

1. 掌握葡萄牙語的基礎(chǔ)語法和詞匯，能夠運用在日常生活和工作中。

2. 培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫能力，提高與葡萄牙語國家人民的交流溝通能力。

3. 培養(yǎng)對葡萄牙文化的了解和興趣，提升跨文化交流能力。

學(xué)習(xí)對象

1. 對葡萄牙語學(xué)習(xí)有興趣的個人，不論年齡和職業(yè)。