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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

隨著現(xiàn)在全球化的進(jìn)一步深化，中日作為一衣帶水的近鄰理當(dāng)為全球化貢獻(xiàn)自己的一份力量，特別是新世紀(jì)以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中日倆國(guó)的貿(mào)易經(jīng)濟(jì)往來(lái)也不斷的擴(kuò)大，伴隨著經(jīng)濟(jì)交流的火熱，中日倆國(guó)的文化交流也是越來(lái)越頻繁，倆國(guó)之間留學(xué)生、文化交流等活動(dòng)日益增多，學(xué)好日語(yǔ)必不可少。
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攀枝花艾肯日語(yǔ)課程

日語(yǔ)精品課程，總有一款適合你

0-N4旅游日語(yǔ)

全日制0-N4旅游學(xué)習(xí)班，學(xué)員通過(guò)全日制學(xué)習(xí)3個(gè)月的時(shí)間，針對(duì)赴日短期旅游、出差的同學(xué)，針對(duì)性學(xué)習(xí)日常接觸到的寒暄語(yǔ)，學(xué)習(xí)訂機(jī)票、定酒店、點(diǎn)餐、購(gòu)物、問(wèn)路等相關(guān)日語(yǔ)知識(shí)。

企業(yè)日語(yǔ)課程

根據(jù)企業(yè)的需求，針對(duì)性的定制適合企業(yè)的個(gè)性化課程為企業(yè)的發(fā)展助一臂之力。課程均由中國(guó)教師和持有日本教師資格證且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師任教，教材均為中日兩國(guó)教育部認(rèn)可的教材。

匠心日語(yǔ)課程

艾肯教研團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和傳承匠人精神，將匠人精神貫徹到教學(xué)應(yīng)用中去，在實(shí)戰(zhàn)日語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域潛心研究、總結(jié)歸納出日語(yǔ)教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方式。通過(guò)更加人性化的課程安排，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)。

高考日語(yǔ)課程

圍繞考綱精講高考日語(yǔ)考點(diǎn)進(jìn)行授課，主要學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)考試范圍內(nèi)重點(diǎn)單詞、文法、句型，提高閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力等各方面的綜合能力，專(zhuān)業(yè)老師全程帶隊(duì)，讓考生可以順利考上大學(xué)。

0-N3留學(xué)日語(yǔ)

針對(duì)零基礎(chǔ)，想要進(jìn)一步提升，能達(dá)到出國(guó)留學(xué)的學(xué)員，由專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行精講教學(xué)，詳細(xì)講解日語(yǔ)留學(xué)所應(yīng)該具備的日語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，多方位助力學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

寒暑假日語(yǔ)

從五十音圖開(kāi)始學(xué)，學(xué)習(xí)平假名、片假名發(fā)音、打招呼、日常用語(yǔ)、句型、記單詞的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)聽(tīng)力和發(fā)音的練習(xí)，并且課程中很多對(duì)日本文化的介紹，使你了解日本人的風(fēng)俗習(xí)慣。

為什么學(xué)日語(yǔ)

工作機(jī)會(huì)變多了。除了喜愛(ài)日本文化的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，相信也有不少人是沖著“實(shí)用”的目的去學(xué)日語(yǔ)的。雖然現(xiàn)在身邊會(huì)日語(yǔ)的朋友越來(lái)越多，但日語(yǔ)依然是小語(yǔ)種。畢竟絕大多數(shù)學(xué)校都是教的英語(yǔ)。雖然這兩年日本經(jīng)濟(jì)有些下滑，但日企在中國(guó)市場(chǎng)依然有需求，很多日企招人對(duì)學(xué)歷的要求并不高，只要能用日語(yǔ)簡(jiǎn)單溝通即可，工作機(jī)會(huì)一下子就變多了。

該課程適合哪些人學(xué)習(xí)

適學(xué)人群廣泛，與其觀望不如行動(dòng)

01

零基礎(chǔ)的日語(yǔ)興趣愛(ài)好者；想打牢扎實(shí)語(yǔ)音基礎(chǔ)的日語(yǔ)初學(xué)者；偏重口語(yǔ)會(huì)話(huà)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的日語(yǔ)初學(xué)者；想提高日語(yǔ)綜合能力，尤其是會(huì)話(huà)聽(tīng)解能力的學(xué)習(xí)者
02

想要提高日語(yǔ)能力的人員；以及想從事日本動(dòng)漫、日漫設(shè)計(jì)、日企外貿(mào)、日語(yǔ)翻譯等行業(yè)的人；通過(guò)提高其日語(yǔ)水平，為職業(yè)發(fā)展或求職增加競(jìng)爭(zhēng)力砝碼
03

有一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)，想考日語(yǔ)國(guó)際能力證書(shū)（JLPT）的人；零基礎(chǔ)或想強(qiáng)化日常生活的口語(yǔ)以及職場(chǎng)口語(yǔ)，在日常生活或旅游過(guò)程需要用到日語(yǔ)的學(xué)員

您為何選擇我們？

多年品牌實(shí)力，培訓(xùn)更值得信賴(lài)

全職老師任課

經(jīng)驗(yàn)豐富的全職日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行有體系的、有實(shí)際效果的培訓(xùn)確保學(xué)習(xí)效果。

確保學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)過(guò)程中有這周考月考、其中測(cè)試、考前輔導(dǎo)，可確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

定制培訓(xùn)方案

針對(duì)每個(gè)學(xué)員的實(shí)際情況和需求，為學(xué)員定制人性化的培訓(xùn)方案，VIP一對(duì)一培訓(xùn)或鉆石小班授課。

實(shí)時(shí)掌控學(xué)情

嚴(yán)格的出勤情況管理，每個(gè)階段的課程結(jié)束后，提供學(xué)員成績(jī)表，作為培訓(xùn)效果的參考證明。

學(xué)日語(yǔ)的常見(jiàn)誤區(qū)

誤區(qū)：一味的死背單詞，忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。很多處于日語(yǔ)零基礎(chǔ)入門(mén)階段的學(xué)生抱怨說(shuō)自己?jiǎn)卧~都背下來(lái)了，但是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候或者在聽(tīng)力中根本就不知所云。那是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生平時(shí)只是默默地背單詞，只是不斷地反復(fù)的去記憶中文與日語(yǔ)的對(duì)照意思，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。尤其在日語(yǔ)零基礎(chǔ)入門(mén)階段，大腦對(duì)日語(yǔ)還是比較陌生的狀態(tài)，就更需要在背單詞的時(shí)候要多去聽(tīng)，跟著課本上的錄音不斷地讀。

經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)

您的努力很重要，但好的老師更重要

艾肯外語(yǔ)教學(xué)主管樂(lè)菱老師

[從業(yè)經(jīng)歷]

日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，留學(xué)兩年回國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)工作5年有余。對(duì)高考日語(yǔ)有一套獨(dú)特的方法，獲得日語(yǔ)能力考試N1證書(shū)和日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)。對(duì)日本文化有獨(dú)特的見(jiàn)解。

[授課專(zhuān)長(zhǎng)]

主要教授精讀課，閱讀課，對(duì)于《大家的日語(yǔ)》，《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，《新編日語(yǔ)》，《新經(jīng)典日語(yǔ)》等主流教材有著豐富的授課經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于單詞記憶、助詞語(yǔ)法教學(xué)有獨(dú)特的教學(xué)方法

課程背景

攀枝花學(xué)日語(yǔ)的地方

攀枝花市是四川省下轄的一個(gè)地級(jí)市，位于四川盆地東南緣，素有“天府之西、釀酒之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。隨著中日經(jīng)貿(mào)往來(lái)的日益增多，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需求也在攀枝花市逐漸增長(zhǎng)。為了滿(mǎn)足廣大學(xué)習(xí)者的需求，攀枝花市開(kāi)設(shè)了多個(gè)優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)課程。

課程特色

1. 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：攀枝花市的日語(yǔ)課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)授課，教學(xué)水平高，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和教學(xué)支持。

2. 靈活的學(xué)習(xí)方式：課程設(shè)置靈活，提供多種學(xué)習(xí)方式供學(xué)習(xí)者選擇，包括面授課程、在線課程以及個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)等，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)需求。

3. 豐富的教學(xué)資源：課程教材豐富全面，與時(shí)俱進(jìn)，能夠幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和口語(yǔ)表達(dá)等。

課程目標(biāo)

1. 掌握基本的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。

2. 學(xué)習(xí)并理解日本文化、習(xí)俗和禮儀，為日本旅行和交流提供基礎(chǔ)。

3. 提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，達(dá)到能夠日常交流和應(yīng)對(duì)工作需求的水平。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 對(duì)日語(yǔ)感興趣的學(xué)生和職場(chǎng)人士，希望能夠掌握日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的基本技能。

2. 準(zhǔn)備前往日本留學(xué)、工作或交流的人士。

3. 希望通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)開(kāi)拓自己未來(lái)發(fā)展方向的人士。

課程內(nèi)容

1. 日語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2. 口語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。

3. 閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí)。

4. 日本文化和社會(huì)習(xí)俗的了解。

師資力量

1. 教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人士組成。

2. 教師具備良好的教學(xué)能力和親和力，能夠幫助學(xué)生快速提高日語(yǔ)水平。

教學(xué)質(zhì)量

1. 課程內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。

2. 教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3. 學(xué)生通過(guò)考試或口語(yǔ)評(píng)測(cè)等方式進(jìn)行評(píng)估，以保證教學(xué)質(zhì)量。

服務(wù)水平

1. 學(xué)校提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2. 學(xué)校積極關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)方式。

3. 學(xué)校設(shè)有專(zhuān)屬的學(xué)生服務(wù)中心，為學(xué)生提供全面的學(xué)術(shù)和生活支持。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)月至1年不等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況進(jìn)行制定。學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇適合的學(xué)習(xí)周期。

收費(fèi)范圍

價(jià)格為3000元至15000元不等，根據(jù)課程類(lèi)型和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行收費(fèi)，具體費(fèi)用可咨詢(xún)學(xué)校工作人員。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)攀枝花學(xué)日語(yǔ)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的日語(yǔ)溝通能力，并對(duì)日本文化有一定的了解。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的日語(yǔ)進(jìn)行旅行、工作和交流，為自己的未來(lái)發(fā)展增添一份競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。攀枝花市提供多個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的地方，在這里，學(xué)習(xí)者可以獲得專(zhuān)業(yè)的教學(xué)支持和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的日語(yǔ)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。