口語表達(dá)技巧的訓(xùn)練
演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強(qiáng)語音訓(xùn)練。“聲乃氣之源”，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸。響亮、動(dòng)聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的。演講者要善于掌握自己的發(fā)音器官，自覺地控制氣息。一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進(jìn)行的，氣量大，能為發(fā)音提供充足的動(dòng)力。平日可結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，為正確地吐字發(fā)聲打好基礎(chǔ)。
（一）語音訓(xùn)練
演講者要想取得良好的發(fā)音效果，必須加強(qiáng)語音訓(xùn)練。“聲乃氣之源”，發(fā)音的基礎(chǔ)之一是呼吸。響亮、動(dòng)聽的聲音與科學(xué)的呼吸訓(xùn)練是分不開的。演講者要善于掌握自己的發(fā)音器官，自覺地控制氣息。一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進(jìn)行的，氣量大，能為發(fā)音提供充足的動(dòng)力。平日可結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，為正確地吐字發(fā)聲打好基礎(chǔ)。
吐字發(fā)音要做到音節(jié)正確、準(zhǔn)確，完全符合普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。戲曲藝術(shù)所謂的“吐字歸音”訓(xùn)練，其目的就在于美化音色，使字音純正、清晰、響亮、圓潤，富有表現(xiàn)力。它要求發(fā)音時(shí)咬準(zhǔn)字頭（即讀準(zhǔn)聲母），吐清字腹（即讀清韻頭、韻腹）和收準(zhǔn)字尾（即讀準(zhǔn)韻尾）。“吐字”時(shí)，發(fā)音力量集中于“字頭”上，“歸音” 時(shí)要讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)的韻尾，即要求“到位”。總之，發(fā)音時(shí)要正確把握每個(gè)音節(jié)的發(fā)音部位和發(fā)音方法。演講者平日要經(jīng)常進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。同時(shí)為了做到語句流暢，干凈利落，出口成章，可根據(jù)自己的發(fā)音難點(diǎn)，選擇一些繞口令和有一定難度的語言片斷，進(jìn)行快口訓(xùn)練，力求做到吐字準(zhǔn)確、快速、流暢，快而不亂，語氣連貫，不增減詞句。
音量大小變化有利于準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情。演講者要學(xué)會準(zhǔn)確地控制和把握音量大小的變化。在情感激蕩的地方，意思重復(fù)之處，音量要大些，反之則要不些。音量大不變化要自然、流暢，要是感情的自然流露。同時(shí)，音量大小變化也要恰當(dāng)、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無法聽清。此外，演講者平時(shí)還要學(xué)會準(zhǔn)確把握高音、中音、低音的運(yùn)用規(guī)律，以便恰如其分地表達(dá)自己的思想感情。高音具有高亢、明亮的特點(diǎn)，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感；中音比較豐富多采，多用業(yè)表示舒緩的感情；低音則比較低沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情。這些訓(xùn)練比較好是通過朗誦進(jìn)行。
科學(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運(yùn)氣，有些演講者時(shí)間稍長點(diǎn)就底氣不足，出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象，此時(shí)，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音。
一說起口才，恐怕很多人都會感覺到苦惱不已，但是沒辦法，現(xiàn)在只能通過口才訓(xùn)練方法和口才培訓(xùn)來提升自己的口才能力。
每個(gè)人都想擁有良好的口才,口才并不是一種天賦的才能，而好口才是靠長期的鍛煉和自身素質(zhì)的不斷提高而達(dá)成的，古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家，他們無一不是靠刻 苦訓(xùn)練而獲得成功的。
其實(shí)，只要掌握技巧和方法，練好口才很簡單，下面跟著中華口才網(wǎng)專家一起學(xué)習(xí)一下口才訓(xùn)練方法吧！
1.口才訓(xùn)練方法之朗讀與繞口令訓(xùn)練。
隨便拿出報(bào)刊、雜志進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求：大聲，清晰，快速地進(jìn)行朗讀。準(zhǔn)備一些繞口令進(jìn)行練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘的繞口令。后，對著聽眾朗讀，自己的家人和朋友都可以。同時(shí)征求 聽眾的意見和評價(jià)。
2. 口才訓(xùn)練方法之多與人交流。
口才是一種人與人之間的交流，在自我練習(xí)口才的同時(shí)，還要有意識地與人多進(jìn)行交流。交流的目的有三點(diǎn)：首先，和不同層次和不同性格的人進(jìn)行交談，本身就是一種口才訓(xùn)練；其次，交流還可 以更新自己的知識，提高自己的判斷力；重要的是，真正善談?wù)呤巧坡犝?。善聽者即使一言不發(fā)，有時(shí)也是比較好的談?wù)撜?，這一點(diǎn)大家要注意。
3. 口才訓(xùn)練方法之自我錄音攝像。
一般家庭都配有攝像機(jī)，可以先把模仿對象的聲像資料錄下來，同時(shí)把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩對比，逐步訓(xùn)練，你的口才自然進(jìn)步神速。對著自己的講話影像，找差距并針 對性地克服，效果會非常好。同時(shí)也可以找有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指教，通過這樣的方法，你的口才很快會上一個(gè)臺階。
每星期或每月，都要自己整理一篇演講稿，內(nèi)容可針對身邊的事或熱點(diǎn)新聞。注意演講稿的格式和寫法，要在反復(fù)整理和推敲的的基礎(chǔ)上，進(jìn)行演講稿的修改。在經(jīng)過多次的練習(xí)之后，找一些聽眾 來聽你的演講，演講的環(huán)境盡可能嚴(yán)肅莊重一些，以達(dá)到一定的效果。 需要注意的是，這樣的訓(xùn)練一定要講究質(zhì)量，切不可追求數(shù)量。
5. 口才訓(xùn)練方法之速讀法。
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀,這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。
希望上面的5種口才訓(xùn)練方法能夠幫助你改善現(xiàn)在的不善言辭，能夠讓你具備一定的口才能力，但是如果你覺得自己需要經(jīng)過口才培訓(xùn)才可以，那么你可以參加口才培訓(xùn)班來提升自己的口才能力，這 也是比較具有有保障性的做法。
林肯口才訓(xùn)練方法
口才訓(xùn)練的方法有很多，怎么才能正確的把握口才訓(xùn)練的方法將自己的口才提升上去呢？特別的患有口吃的人，怎么才能克服口吃呢？中華口才網(wǎng)專家為您提供口才訓(xùn)練方法,口才訓(xùn)練視頻,如何訓(xùn)練口 才,精英口才訓(xùn)練秘技,口才訓(xùn)練文章,口才訓(xùn)練100天,如何提高自己的口才,口才訓(xùn)練,口才訓(xùn)練材料,怎么訓(xùn)練口才等方法，助您的口才一臂之力！
生活中，幾乎每個(gè)人都有遇到口吃者的經(jīng)歷。他們“結(jié)結(jié)巴巴”的低效率
溝通讓很多人唯恐避之不及。因?yàn)轱柺艽煺郏芏嗫诔哉咦约阂查_始回避溝通，甚至自我封閉。殊不知，想要克服口吃，多 鼓勵(lì)、多展示、增強(qiáng)自信才是關(guān)鍵。
美國總統(tǒng)林肯天生說話有口吃，可是他自從立志要做律師之后，深深了解了口才的重要，從此每天到海邊對著大海練習(xí)演講。經(jīng)過千萬遍的練習(xí)，林肯不僅成為一位名聲斐然的律師，而且踏入政界 ，成為美國有史以來為人懷念的一位總統(tǒng)?，F(xiàn)在大家提到林肯，只記得他留下膾炙人口的葛底斯堡演講詞，卻絕少有人記得，他曾患有口吃，說話比一般人都差勁。不斷的努力，可以使林肯得到絕佳 的口才，同樣的道理，魅力也需要靠后天的努力，它不是抽象的，也不是天生的。
口才訓(xùn)練法_練氣法
吸氣過程重復(fù)上一步驟。呼氣時(shí)將嘴唇撮圓，很圓很小，用力吹出。想象面前有一張滿是灰塵的桌子，用力將灰吹去。這里的用力實(shí)際上是指氣息下墜，產(chǎn)生一個(gè)向上的反作用力，氣息的力度在于此。道理同上一步中的腹壁站定。喉部放松。氣息不可全部呼完，留兩分，當(dāng)氣息自然沒有的時(shí)候就停止，不要硬把剩余的一絲保命的氣息也給擠出來，否則的話，發(fā)生器官的肌肉會產(chǎn)生非正常緊張，聲音不舒展，也很難聽。
鍛煉一副好嗓門，也是我們鍛煉口才的重要步驟之一，試想一個(gè)發(fā)音含混吐詞不清的人，說話能有誰愛聽？那么，我們能通過后天練就出好嗓門嗎？
答案是，可以！音色是天生的，但嗓子卻可以通過后天得到一定的鍛煉。我們聽過宋祖英、李谷一等知名歌唱家能將高八度歌曲演唱自如，這可是歷經(jīng)無數(shù)辛苦修煉才能做到的。我們中的很多人不會成為歌唱家，也不需要演唱高難度歌曲，但借鑒一下歌唱家們的練聲練嗓方法來提煉我們的吐詞發(fā)音進(jìn)而鍛煉口才是大有好處的。
嗓音訓(xùn)練的原則
1、循序漸進(jìn)。嗓音訓(xùn)練是技能訓(xùn)練，它不同于知識的傳授，知識理解就掌握了，而嗓音訓(xùn)練要求肌肉要記住正確的位置，并且要熟練到自動(dòng)化的程度。所以要由淺入深，堅(jiān)持訓(xùn)練才會有成效。只是知道如何正確用嗓是沒有用的。
2、聆聽反饋。由于自己感覺自己發(fā)出的聲音和別人聽到的聲音是有差別的。所以，嗓音訓(xùn)練不能跟著感覺走，要有錄音機(jī)，自己要錄下來聽聽自己的聲音。
3、語言不同于歌唱。雖然同屬嗓音藝術(shù)，歌唱發(fā)聲和語言發(fā)聲在功能和要求方面都是不同的，聲樂要求藝術(shù)的張力，要求傳情達(dá)意，縱觀歷史，一個(gè)偉大的歌唱家，很難成為一個(gè)語言大師。而對于普通人來說，嗓音訓(xùn)練的終點(diǎn)還沒有達(dá)到音樂學(xué)院入學(xué)的起點(diǎn)。而很多美聲歌唱家，說起話來嗓音并不好聽。
南昌小孩演講培訓(xùn)課程大綱
課程背景
近年來，南昌市教育部門對孩子們的口才訓(xùn)練提高越來越重視，越來越多的家長希望孩子能夠在社交、學(xué)習(xí)、生活中能夠流暢自如地表達(dá)自己的想法。
課程特色
1. 采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓孩子在歡快的氛圍中掌握演講技巧；
2. 培養(yǎng)孩子從小自信自愛，讓孩子感受到自己的價(jià)值和潛能；
3. 綜合實(shí)踐，將課堂知識與日常生活相結(jié)合，讓孩子學(xué)以致用。
課程目標(biāo)
1. 幫助孩子熟悉演講基本技巧，包括慷慨激昂的語調(diào)、自信的姿態(tài)以及流暢的口吻；
2. 訓(xùn)練孩子鍛煉自己的想象力，以及集中注意力的能力；
3. 培養(yǎng)孩子思維能力，讓他們有更為深入的認(rèn)識，有對現(xiàn)實(shí)世界更加深入的洞察力。
學(xué)習(xí)對象
1. 小學(xué)二年級至六年級的孩子；
2. 需要提高自己口才的孩子；
3. 希望通過學(xué)習(xí)提高自信心，自我介紹水平以及溝通技巧的家長和孩子。
課程內(nèi)容
1. 基本演講技巧；
2. 個(gè)人自我介紹技巧；
3. 身體姿勢練習(xí)；
4. 演講語音語調(diào)訓(xùn)練；
5. 幻燈片制作與演繹。
學(xué)習(xí)時(shí)長
本課程分為一個(gè)月、三個(gè)月和半年不等的課程時(shí)長，每周學(xué)習(xí)時(shí)間以一個(gè)半小時(shí)為基礎(chǔ)，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況調(diào)整。
收費(fèi)范圍
本課程費(fèi)用以每次課為單位計(jì)算，以不同的學(xué)習(xí)時(shí)長為基礎(chǔ)，具體報(bào)價(jià)請咨詢在線客服或前來咨詢。
學(xué)習(xí)收獲
1. 學(xué)到基本的演講技巧；
2. 培養(yǎng)自信心，勇敢說話的能力；
3. 了解如何說服他人，在社交場合中S表達(dá)更為自如；
4. 幫助孩子排除對演講的恐懼心理。
結(jié)語
以上關(guān)于南昌小孩演講培訓(xùn)課程大綱的介紹僅供參考，具體情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。我們歡迎您聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，以了解更多有關(guān)課程的信息。
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