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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

心理咨詢是一門古老而有年輕的科學(xué)，無論在什么時(shí)候，理論提升是每一位心理咨詢師的必修課。已從業(yè)的心理咨詢師可以定期參加相關(guān)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，參與心理學(xué)界專家學(xué)者的講學(xué)，閱讀心理咨詢師經(jīng)典名著，在隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)中不斷提升自我素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)能力。

德瑞姆心理咨詢師培訓(xùn)課程

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第一天

主題：心理咨詢課程

課程板塊	培訓(xùn)內(nèi)容
理論知識（128課時(shí)）	基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、健康心理學(xué)、心理咨詢概論、性心理學(xué)
操作技能（56課時(shí)）	心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗(yàn)技能、心理咨詢專業(yè)倫理
觀摩體驗(yàn)（24課時(shí)）	側(cè)重于心理評估和咨詢技術(shù)的演練和運(yùn)用，由老師課堂示范，學(xué)生分組練習(xí)，教師點(diǎn)評指導(dǎo)。(具體上課內(nèi)容以校區(qū)課表為準(zhǔn))
心理熱線實(shí)操課程（15課時(shí)）	如何有效地提供心理熱線服務(wù)；心理熱線工作的倫理問題；心理熱線工作的技能要求；心理熱線常見咨詢議題與處理方法；心理熱線接線的案例演練
員工幸福感提升	員工幸福感提升，積極心理學(xué)與幸福；員工成長與發(fā)展心理學(xué)；人格心理學(xué)的理論與企業(yè)運(yùn)用實(shí)踐；心理測評在企業(yè)中的應(yīng)用；
企業(yè)員工與組織心理危機(jī)干預(yù)	企業(yè)員工與組織心理危機(jī)干預(yù)；員工自我心理健康檢查，常見心理問題識別；企業(yè)內(nèi)有效溝通技術(shù)的運(yùn)用，心理咨詢技術(shù)應(yīng)用。

第二天

主題：少兒心理咨詢

課程板塊	培訓(xùn)內(nèi)容
智商發(fā)展培育	以測量評價(jià)角度導(dǎo)入，深入了解之列及少兒智力發(fā)展?fàn)顩r。包含智力理論測評理論及實(shí)操智力測驗(yàn)解讀，少兒智力發(fā)窗及造應(yīng)性行為等
情商發(fā)展培育	認(rèn)識情商及情商內(nèi)涵，了解情商培育原則。包含情商理論、智商與情商關(guān)系探討少兒情商培育等。
注意力提升	以心理學(xué)角度理解注意力及其形成，了解注意力評估方法并解析注意力提升訓(xùn)練。包含注意力理論少兒注意力問題解析注意力問題評估及診斷注意力提升訓(xùn)練。
少兒發(fā)展問題解決及教育輔導(dǎo)	分析少兒發(fā)展過程中的情緒、社會、人際、學(xué)習(xí)等多方面問題，并進(jìn)行輔導(dǎo)。包含兒童青少年學(xué)習(xí)問題應(yīng)對兒童不良情緒應(yīng)對積極情緒培養(yǎng)兒童習(xí)慣養(yǎng)成；青少年心理社會及人際交往問題兒童青少年偏差行為輔導(dǎo)及矯正。
少兒心理發(fā)展規(guī)律及其特點(diǎn)	從發(fā)展心理學(xué)角度解讀少兒心理發(fā)展規(guī)律，建立多面人生發(fā)展觀。以動機(jī)、情緒、行為三大角度為依托，深入展開。包含發(fā)展心理學(xué)理論、精神分析、行為主義角度少兒發(fā)展解讀思維發(fā)展及學(xué)習(xí)理論少兒情緒發(fā)展，氣質(zhì)類型理論社會性發(fā)展理論等。
少兒發(fā)展問題及其解析	多角度識別少兒發(fā)展過程中的常見問題，并解析應(yīng)對方法。包含發(fā)育性問題識別及解析，ADHD識別及應(yīng)對情緒問題識別及應(yīng)對等。

你是否有這些學(xué)習(xí)困惑？

心理不健康會有哪些表現(xiàn)？

如何克服心理不健康？

心理不健康分哪幾種？

心理不健康分為哪些等級？

心理咨詢發(fā)展趨勢

與心理咨詢相關(guān)的業(yè)務(wù)沒有完善起來，心理咨詢發(fā)展趨勢分析，筆者目前在深圳還沒有聽說過有心理咨詢機(jī)構(gòu)只開展心理咨詢業(yè)務(wù)，一般都會同時(shí)開展企業(yè)EAP、咨詢師培訓(xùn)等其它業(yè)務(wù)，但是與心理咨詢相似，這些其它的業(yè)務(wù)大多也沒有完善起來，加上一些專項(xiàng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(比如只做EAP的機(jī)構(gòu)、只做咨詢師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)、只做成長類課程的機(jī)構(gòu)等)的競爭，也加劇了的完善的難度和過程。盡管發(fā)展勢頭明顯，國內(nèi)心理咨詢行業(yè)還未形成成熟的心理研究、心理咨詢體系，各機(jī)構(gòu)服務(wù)形式、商業(yè)模式五花八門，心理咨詢師從業(yè)和監(jiān)管規(guī)則也并不完善，市場還處在早期階段，很難集中爆發(fā)。

豐富的教學(xué)特色搶先看

錄播
課程

錄播課程輕松回看，學(xué)習(xí)不受限：開課后，學(xué)員可通過錄播視頻在線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不受條件限制，充分滿足了學(xué)員利用碎片化時(shí)間提升自我

互相
交流

學(xué)習(xí)陪伴社群，互相交流學(xué)習(xí)：課程報(bào)名后，學(xué)員將進(jìn)入專屬班級群，與志同道合的同學(xué)一起，溝通課程、討論學(xué)習(xí)心得；每個(gè)班級匹配一位班主任

理論
考核

通過心理咨詢師基礎(chǔ)知識及技能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)基本功，掌握心理咨詢基礎(chǔ)知識及技能。完成理論學(xué)習(xí)的學(xué)員，將由德瑞姆評審團(tuán)統(tǒng)一考核評估

教學(xué)
服務(wù)

咨詢實(shí)踐+專業(yè)督導(dǎo)+就業(yè)推薦：在咨詢實(shí)踐期內(nèi)，學(xué)員可以承接不少于30個(gè)真實(shí)個(gè)案。在咨詢過程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)案咨詢能力與咨詢技巧

如何選擇心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

選擇心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要了解上課時(shí)間安排。上課時(shí)間是集中面授還是周末班。我覺得這個(gè)視個(gè)人情況而言，因?yàn)槭谡n時(shí)間與學(xué)員的業(yè)余時(shí)間多少有關(guān)。就考試而言，集中授課與學(xué)習(xí)通過的概率較高，因?yàn)榱闵⒌膶W(xué)習(xí)一方面容易因?yàn)闊崆榈臏p退，導(dǎo)致堅(jiān)持不下來而放棄，另一方面，隔得時(shí)間長，知識點(diǎn)容易遺忘。但是，對于時(shí)間不足的學(xué)員，周末授課一方面可以豐富業(yè)余生活，另一方面，也可以訓(xùn)練自己的恒心與決心。

德瑞姆實(shí)力心理老師介紹

田宏杰

北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士，北京青年政治學(xué)院青少年教育管理系副教授。中國科學(xué)院心理研究所研究生班教師，國家二級心理咨詢師。北京團(tuán)市委“陽光心語活動”策劃老師，共青團(tuán)中央心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)項(xiàng)目教師。核心期刊《心理發(fā)展與教育》審稿老師，《父母必讀》雜志撰稿人。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為越來越多人的選擇，心理咨詢師的學(xué)習(xí)也不例外。以下是心理咨詢師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的相關(guān)信息。

課程背景

心理咨詢師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課程背景主要是基于網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢和便利性。相對于傳統(tǒng)的教育形式，網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以自由選擇時(shí)間、地點(diǎn)，靈活性高。此外，隨著疫情的爆發(fā)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也成為了必要的選擇。

課程特色

1. 互動性強(qiáng)：通過在線視頻、討論區(qū)等多種方式，學(xué)員可以和老師、同學(xué)互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2. 線上課程實(shí)時(shí)更新：心理咨詢師的行業(yè)發(fā)展迅速，線上課程可以及時(shí)更新，讓學(xué)員學(xué)到新的知識和技能。

3. 豐富的課程資源：線上平臺可以收集全球的心理咨詢師學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)員的學(xué)習(xí)資源。

課程目標(biāo)

1. 掌握基本理論知識：學(xué)員可以通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，掌握心理咨詢師的基本理論知識。

2. 熟練運(yùn)用基本技能：學(xué)員還可以通過實(shí)操課程，熟練掌握心理咨詢師的基本技能。

3. 獨(dú)立開展咨詢：學(xué)員學(xué)習(xí)完成后，可以獨(dú)立開展咨詢服務(wù)。

學(xué)習(xí)對象

網(wǎng)上心理咨詢師的學(xué)習(xí)主要面向以下對象：

1. 心理學(xué)相關(guān)專業(yè)在讀學(xué)生。

2. 從事心理咨詢或心理治療工作的人員。