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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

CAD制圖課程主要是學習二維平面繪制、圖形繪制、圖塊、文字、尺寸標注等，采用實例教學，適合于建筑、機械、模具等專業(yè)。從初期的界面介紹，到后期的各種繪圖模塊的創(chuàng)建和修改，各種施工圖的繪制，在專業(yè)教師的幫助下，學員的能力也能得到明顯的提升，可以熟練的使用CAD制圖，幫助學員將學習到的知識點，全部應(yīng)用到實踐中去！

您可能關(guān)心的問題？

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東莞auto cad制圖培訓哪里專業(yè)？
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零基礎(chǔ)入門CAD，應(yīng)該怎么學習？
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怎么選擇靠譜的CAD制圖培訓機構(gòu)呢？
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CAD培訓從零開始學習設(shè)計需要學多久？

為什么學CAD

通過CAD（建筑信息模型）技術(shù)進行工程化信息監(jiān)測，可以實現(xiàn)對工程構(gòu)筑物的質(zhì)量和安全的實時管理。通過GIS（地理信息系統(tǒng)）技術(shù)可實現(xiàn)工程全局的項目信息統(tǒng)籌和科學決策。因此，CAD和GIS的融合有利于工程建設(shè)的信息監(jiān)管，是未來工程建設(shè)信息化的發(fā)展方向之一。因產(chǎn)業(yè)技術(shù)的升級換代，行業(yè)面臨大量的培訓需求。中國建設(shè)教育協(xié)會推出的全國CAD應(yīng)用技能考試，以應(yīng)對大量的CAD培訓與考證需求。但CAD培訓企業(yè)相對規(guī)模較小，但面對4000萬建筑行業(yè)人士的培訓需求，整個市場前景廣闊。

特色化教學，助力提升

培育教育

教學特色

通過理論＋操作演示＋實踐，多種授課方式生動活潑為學員講解，講課的內(nèi)容也不單單局限于書本上的，而是充分結(jié)合實際應(yīng)用，讓學員學得好用得上。

師資力量

采用有多年的工作經(jīng)驗和教育經(jīng)驗講師，隨時電話來訪、實地來訪，都可以找老師解決問題，確保每一位學員的學習質(zhì)量。

CAD的發(fā)展前景

1、了解CAD繪圖員這個工作的前景，就要先了解一下我國這個行業(yè)的具體情況，目前我們國家對于繪圖類的職業(yè)前景還是很不錯的，因為現(xiàn)在大部分企業(yè)都缺少這樣的人員。
2、要知道的是CAD繪圖員工作確實缺少很多人，而且未來的招聘市場也應(yīng)該繼續(xù)缺乏CAD繪圖員。
3、要知道一點是CAD繪圖員要想進一步發(fā)展自己的工作擴展空間，就必須有自己的特長，這樣的話才可以有一定的成績。

東莞培育CAD課程內(nèi)容

CAD制圖課程

課程名稱	學習內(nèi)容
CAD裝飾施工圖	CAD的基礎(chǔ)知識精講：CAD軟件窗口工具使用、軟件命令使用實戰(zhàn)
	圖紙繪制實戰(zhàn)：平面布置圖、地面布置圖、墻體拆改圖、電視背景墻、臥室背景墻、頂面布置圖、水電圖、原始結(jié)構(gòu)圖等
	建筑平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖的繪制；門廳、客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等平面圖的繪制；軸網(wǎng)、柱子、墻體、門窗的繪制
	室內(nèi)外、房間屋頂?shù)鹊膭?chuàng)建；圖紙布局輸出；辦公室、娛樂會所、小區(qū)住宅、學校圖書館、別墅建筑等。
CAD機械圖	autocad機械設(shè)計二維圖形的繪制和編輯；常用的文字、表格和標注的創(chuàng)建以及塊和設(shè)計中心的應(yīng)用；械制圖中標準的機件表達方法以及圖幅和樣版圖的創(chuàng)建標準
	軸測圖、二維零件圖、二維裝配圖的繪制方法;繪制三維機械造型；繪制機械三維零件圖三維裝配圖以及由三維實體生成二維視圖的方法;軸套、聯(lián)接件、盤蓋類、齒輪類、箱體類零件設(shè)計
	軸總成與齒輪泵總線設(shè)計；齒輪泵裝配圖設(shè)計等機械圖紙后期技術(shù)。

培育教育，環(huán)境舒適

機構(gòu)前臺

大班教室

小班學習

機構(gòu)環(huán)境

東莞CAD課程大綱

課程背景

隨著社會科技的不斷發(fā)展，CAD軟件在工業(yè)設(shè)計和制造領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，因此，需要提高CAD軟件的應(yīng)用知識。為了滿足市場需求，東莞市各高等院校和技師學校廣泛開展CAD軟件的培訓。下面是一份東莞CAD學習培訓課程大綱，希望能夠?qū)V大學習者提供一定的指導與幫助。

課程特色

1. 由具有多年CAD軟件設(shè)計與開發(fā)經(jīng)驗的專業(yè)老師授課

2. 針對東莞市實際需求和特點，開設(shè)多種專業(yè)課程

3. 采用理論學習與實際項目實踐相結(jié)合的學習模式

4. 課程采用階段性教學模式，讓學員輕松掌握知識點

課程目標

1.了解CAD軟件的基本知識

2.熟練掌握CAD軟件的操作技能

3.掌握實際應(yīng)用CAD軟件的方法和技巧

學習對象

1. 高校工程專業(yè)學生

2. 各行業(yè)從業(yè)人員