勤學(xué)教育網(wǎng)
V
出色服務(wù)
采用全外教授課，中教課下輔導(dǎo)模式，多方位學(xué)習(xí)意大利語
開設(shè)各種班型，滿足不同的需求
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程目標(biāo) |
| 意大利語A1入門課程 | 意大利語零基礎(chǔ)的留學(xué)或興趣人群 | 能了解并使用熟悉的日常表達(dá)方式，使用非常簡(jiǎn)單的詞匯以滿足基礎(chǔ)要求；能介紹自己及他人并能針對(duì)個(gè)人背景資料，例如住址、認(rèn)識(shí)水以及有什么物品等問題作出回答；能在對(duì)方語速緩慢、用詞清晰并提供協(xié)助的前提下進(jìn)行交流。 |
| 意大利語A2基礎(chǔ)課程 | 學(xué)完A1課程，且能力達(dá)到A1能力的學(xué)員 | 能了解大部分與自身相關(guān)領(lǐng)域的句子及常用詞匯（如：非常基本的個(gè)人及家庭成員的資訊、購(gòu)物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作）；針對(duì)單純例行性任務(wù)能夠做好溝通工作，能對(duì)要求簡(jiǎn)單的所熟悉的例行事務(wù)交換信息；能簡(jiǎn)單地?cái)⑹鰝€(gè)人背景、周圍環(huán)境及切身需求事務(wù)等。 |
| 意大利語B1進(jìn)階課程 | 學(xué)完A1-A2課程，且能力達(dá)到A2能力的學(xué)員 | 對(duì)于一般職場(chǎng)、校園、休閑娛樂等場(chǎng)合常遇到的熟悉事物，在得到標(biāo)準(zhǔn)而清晰的信息后，能了解其中重點(diǎn)；在旅游時(shí)可以應(yīng)付大部分會(huì)出現(xiàn)的一般情況，針對(duì)熟悉及個(gè)人感興趣的話題能力簡(jiǎn)單的撰稿，能敘述經(jīng)歷事件、夢(mèng)想、希望以及志向，對(duì)看法及計(jì)劃能簡(jiǎn)單地解釋理由作出說明。 |
| 意大利語B2高階課程 | 學(xué)完A1-B1課程，且能力達(dá)到B1能力的學(xué)員 | 針對(duì)具體及抽象主題的負(fù)責(zé)文字，能理解其重點(diǎn)，主題涵蓋和人領(lǐng)域的技術(shù)討論；能即時(shí)地以母語做互動(dòng)，有一定的流暢度且不會(huì)表現(xiàn)出緊張；能針對(duì)相當(dāng)多的主題撰寫出一份完整詳細(xì)的文章，并可針對(duì)所提各議題重點(diǎn)作出優(yōu)缺點(diǎn)說明。 |
| 意大利語C1流利課程 | 學(xué)完A1-B2課程，且能力達(dá)到B2能力的學(xué)員 | 能夠了解多知識(shí)領(lǐng)域且高難度的長(zhǎng)篇文字，認(rèn)識(shí)到其中隱含的深意；能流利隨意地自我表達(dá)而不會(huì)明顯露出尋找措辭的樣子，針對(duì)社交、學(xué)術(shù)及專業(yè)的目的能彈性地、有效地運(yùn)用語言工具；能清楚的著手對(duì)復(fù)雜的議題進(jìn)行撰寫，文章完整且體現(xiàn)出體裁關(guān)聯(lián)性。 |
| 意大利語C2精通課程 | 學(xué)完A1-C1課程，且能力達(dá)到C1能力的學(xué)員 | 對(duì)于所有聽到、讀到的信息能夠輕松地了解，能從不同的口頭或書面信息做摘要，再于同一簡(jiǎn)報(bào)中復(fù)述及說明；能在更加復(fù)雜的情況下，隨心所欲地表達(dá)且精準(zhǔn)地區(qū)分出言外之意。 |
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程目標(biāo) |
| 意大利語A1-A2課程 |
1、意大利語零基礎(chǔ)的留學(xué)或興趣人群 2、去意大利短期非商務(wù)訪問的旅行 |
對(duì)于一般職場(chǎng)、校園、休閑娛樂等場(chǎng)合常遇到的熟悉事物，在得到標(biāo)準(zhǔn)而清晰的信息后，能了解其中重點(diǎn)；在旅游時(shí)可以應(yīng)付大部分會(huì)出現(xiàn)的一般情況，針對(duì)熟悉及個(gè)人感興趣的話題能力簡(jiǎn)單的撰稿，能敘述經(jīng)歷事件、夢(mèng)想、希望以及志向，對(duì)看法及計(jì)劃能簡(jiǎn)單地解釋理由作出說明。 |
| 意大利語A1-B1課程 |
1、意大利語零基礎(chǔ)的留學(xué)或興趣人群 2、打算移民到意大利、去意大利旅游或者去參加短期正式活動(dòng)的人群 |
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| 意大利語A2-B1課程 |
1、學(xué)完A1課程，且能力達(dá)到A1能力目標(biāo)的留學(xué)、興趣或商務(wù)人群 2、打算移民到意大利、去意大利旅游或者去參加短期正式活動(dòng)的人群 |
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| 意大利語A1-C1課程 |
1、意大利語零基礎(chǔ)的留學(xué)人群 2、打算去意大利攻讀語言類、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、管理類、金融類、醫(yī)學(xué)、建筑、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生 |
能夠了解多知識(shí)領(lǐng)域且高難度的長(zhǎng)篇文字，認(rèn)識(shí)到其中隱含的深意；能流利隨意地自我表達(dá)而不會(huì)明顯露出尋找措辭的樣子，針對(duì)社交、學(xué)術(shù)及專業(yè)的目的能彈性地、有效地運(yùn)用語言工具；能清楚的著手對(duì)復(fù)雜的議題進(jìn)行撰寫，文章完整且體現(xiàn)出體裁關(guān)聯(lián)性。 |
| 意大利語A2-B2課程 |
1、學(xué)完A1課程，且能力達(dá)到A1能力目標(biāo)的留學(xué)、興趣或商務(wù)人群 2、打算去意大利留學(xué)或者移民或需要長(zhǎng)期在意大利工作的人群 |
針對(duì)具體及抽象主題的負(fù)責(zé)文字，能理解其重點(diǎn)，主題涵蓋和人領(lǐng)域的技術(shù)討論；能即時(shí)地以母語做互動(dòng)，有一定的流暢度且不會(huì)表現(xiàn)出緊張；能針對(duì)相當(dāng)多的主題撰寫出一份完整詳細(xì)的文章，并可針對(duì)所提各議題重點(diǎn)作出優(yōu)缺點(diǎn)說明。 |
| 意大利語B1-B2課程 |
1、學(xué)完A1-A2課程，且能力達(dá)到A2能力目標(biāo)的人群 2、打算去意大利留學(xué)或者移民或需要長(zhǎng)期在意大利工作的人群 |
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程目標(biāo) |
| A2考前強(qiáng)化課程 | 考前信心不足，基礎(chǔ)不扎實(shí)，打算一次性通過A2等級(jí)考試的學(xué)生 | 針對(duì)等級(jí)考試要求對(duì)高頻詞匯及重難點(diǎn)語法做系統(tǒng)全面的梳理；從聽說讀寫四大板塊進(jìn)行題型分析、時(shí)間分配、解題技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，全面解析歷年考題易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)，讓考生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握得分要點(diǎn)，增強(qiáng)應(yīng)試信心。 |
| B1考前強(qiáng)化課程 | 考前信心不足，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，打算一次性通過B1等級(jí)考試的學(xué)生 | |
| B2考前強(qiáng)化課程 | 考前信心不足，基礎(chǔ)不扎實(shí)，打算一次性通過B2等級(jí)考試的學(xué)生 | |
| 面簽輔導(dǎo)課程 | 面簽有過失敗經(jīng)歷或者要一次性通過面簽的學(xué)生 | 針對(duì)面簽存在的普遍性問題并結(jié)合學(xué)員個(gè)人情況，對(duì)面簽整體過程進(jìn)行梳理、講解、模擬練習(xí)，讓學(xué)員在較短的時(shí)間快速掌握“面簽”過關(guān)“秘訣”。 |
| VIP一對(duì)一 | 需要在較短的時(shí)間達(dá)到學(xué)習(xí)效果和考試目標(biāo)的學(xué)生 | 根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)針對(duì)性課程，讓學(xué)員在較合理時(shí)間內(nèi)全面習(xí)得意大利語聽說讀寫的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。 |
意大利語許多人認(rèn)為意大利語是世界上較美的語言。作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語曾對(duì)西歐其它語言起過深刻的影響。意大利語也因此有了藝術(shù)的氣息。米開朗奇羅、達(dá)芬奇、波提切利等眾多偉大藝術(shù)家皆出自意大利。它的佛羅倫薩城即文藝復(fù)興的發(fā)源地。而首都羅馬更是歷史悠久，享譽(yù)世界。意大利語除了通行于意大利之外，還是瑞士四種官方語言之一，它還廣泛通行于美國(guó)、加拿大、阿根廷和巴西。操意大利語的人數(shù)總共約六千萬人。 意大利語是一種羅曼語。它比任何其它羅曼語都更接近于原來的拉丁語。
這些問題困擾著你？令你抓狂？
多重實(shí)力，更值得學(xué)員信賴
采用全外教授課，中教課下輔導(dǎo)模式，多方位學(xué)習(xí)意大利語
經(jīng)驗(yàn)豐富的教師全程貼心跟蹤助學(xué)，直至每位學(xué)生順利畢業(yè)
和意大利各大學(xué)保持合作，是多家學(xué)府在國(guó)內(nèi)官方授權(quán)單位
首先，短元音豐富而簡(jiǎn)單。說它豐富，是因?yàn)閹缀趺總€(gè)輔音都配著元音，不存在單獨(dú)的元音音素。說它簡(jiǎn)單，是因?yàn)闆]有像英語那樣的元音組合。一個(gè)元音對(duì)應(yīng)一個(gè)發(fā)音。而且絕大多數(shù)的單詞都是以元音結(jié)尾，難怪有人猜測(cè)意大利語的誕生來自歌劇發(fā)音的需要。然后，除了啞音h，沒有不發(fā)音的詞素。少數(shù)輔音有組合，但比較簡(jiǎn)單。不知道一個(gè)詞的意思，按照漢語拼音的讀法就大致上把這個(gè)詞念出來。動(dòng)詞的詞尾變換往往可以明確的指示人稱，因此在一個(gè)句子中，經(jīng)常是看不到主語的。賓語的用法較為復(fù)雜。
師資匯聚，大機(jī)構(gòu)才有的實(shí)力
意術(shù)留學(xué)實(shí)力教師
意術(shù)留學(xué)實(shí)力教師
課程特色
1.小班授課，每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)控制在10人以內(nèi)；
2.專業(yè)外教授課，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)；
3.由淺入深，循序漸進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生日常交流能力；
4.特別為上海學(xué)生設(shè)置與意大利文化的交流活動(dòng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)生口語、聽力、閱讀和寫作能力，讓學(xué)生輕松使用意大利語進(jìn)行日常交流；
2.了解意大利文化，以便更好地理解和欣賞意大利文學(xué)、電影和音樂；
3.為考取國(guó)際認(rèn)可的意大利語證書（如CILS）做好準(zhǔn)備；
4. 掌握專業(yè)術(shù)語，為將來在商務(wù)、酒店、旅游等行業(yè)工作做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.對(duì)意大利文化和語言感興趣的學(xué)生；
2.公司員工需要在意大利出差；
3.想申請(qǐng)意大利高校或工作的學(xué)生/職場(chǎng)人士。
課程內(nèi)容
1.初級(jí)班：意大利語發(fā)音、基本語法、日?？谡Z；
2.中級(jí)班：拓展詞匯、更復(fù)雜語法、討論和寫作能力；
3.高級(jí)班：高級(jí)語法、商務(wù)意大利語、精讀、口譯和筆譯。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
暑期班：學(xué)習(xí)時(shí)間為八周，每周五天，每天三小時(shí)。
其他時(shí)間班次：根據(jù)學(xué)生需求，可以提供短期或長(zhǎng)期培訓(xùn)。
收費(fèi)范圍
課程費(fèi)用：暑期班約為6000-8000元，其他班次的收費(fèi)根據(jù)不同的課程規(guī)模和授課時(shí)間而定。學(xué)生在報(bào)名前可以向?qū)W校了解詳細(xì)課程費(fèi)用詳情。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)生經(jīng)過充分培訓(xùn)，可以輕松勝任意大利日常交流，閱讀和聽懂意大利文學(xué)、電影和音樂，更好地了解意大利文化；可以通過考取國(guó)際認(rèn)可的的意大利語證書，證明其語言能力水平的高低。
結(jié)語
以上信息僅供參考，學(xué)生可以聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課以了解更多課程內(nèi)容和收費(fèi)詳情。實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)，希望學(xué)生在上海暑假意大利語培訓(xùn)班中取得良好效果，順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
培訓(xùn)項(xiàng)目：意大利語培培訓(xùn)、意大利留學(xué)、意大利作品集培訓(xùn)
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