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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

藝術(shù)留學(xué)課程針對需要藝術(shù)留學(xué)輔導(dǎo)、對藝術(shù)領(lǐng)域感興趣的學(xué)員開設(shè)。本課程將以小組團隊作業(yè)、小班授課和workshop的形式展開。本課程考慮到學(xué)員興趣愛好的多樣性，對藝術(shù)多個領(lǐng)域都有所涉及，我們將憑借專業(yè)又不失前衛(wèi)的指導(dǎo)老師，科學(xué)又不失趣味的多樣化課程體系，讓學(xué)員把對藝術(shù)的喜愛轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)藝術(shù)的動力，點亮學(xué)員的藝術(shù)技能。

還在為這些問題煩惱嗎？

動畫作品集里的“人設(shè)”如何做得豐滿又立體？

建筑系的學(xué)生出國留學(xué)該如何制作作品集？

如何制作一本高質(zhì)量、有創(chuàng)意的作品集？

藝術(shù)留學(xué)項目介紹

藝術(shù)留學(xué)，舊稱留洋學(xué)藝，一般是指一個人去母國以外的國家接受藝術(shù)類教育，時間可以為短期或長期（從幾個星期到幾年）。藝術(shù)留學(xué)按照藝術(shù)生一般分為美術(shù)留學(xué)和音樂留學(xué)兩大類。國外高校招收國內(nèi)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的時候通在文化課考察的基礎(chǔ)上還要附加藝術(shù)專業(yè)的加試才可以錄取。海外高校藝術(shù)類專業(yè)一般分為國畫、油畫、版畫、雕塑、書法、平面、工業(yè)、環(huán)藝、服裝、動畫、攝影、廣告、音樂、舞蹈、影視、主持等。

重慶斯芬克藝術(shù)留學(xué)課程

本科（BA）作品集課程+

課程名稱	教學(xué)內(nèi)容
專業(yè)基礎(chǔ)課	提升設(shè)計、軟件等基礎(chǔ)；專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，承上啟下，為進行通識項目打下鋪墊，同時也是提升基礎(chǔ)繪畫能力的必備課程。
國際課程	通過英國A-LEVELBTEC課程，美國AP課程的學(xué)習(xí)，不但可提高GPA分數(shù)，同時產(chǎn)出申請所需的作品集項目，讓作品集選擇性更多。
項目課	專業(yè)作品集項目課，根據(jù)申請的學(xué)位、國家的偏好、院校的類型，針對性輔導(dǎo)學(xué)員做出滿足院校申請需求的作品集項目。
海外教授輔導(dǎo)課	特邀世界藝術(shù)院校和大U院校教授，來輔導(dǎo)學(xué)員作品集，實現(xiàn)作品集拔高，并還原高校課程，幫助學(xué)員提前適應(yīng)國外教學(xué)。
技法提升課	增強軟件運用、繪畫技法等專業(yè)能力，讓學(xué)員藝術(shù)功底更扎實，做出更優(yōu)質(zhì)的作品集，達到目標院校要求。
原創(chuàng)工坊課	通過手工作坊、視覺研討、空間設(shè)計與制作等方式，啟發(fā)靈感，培養(yǎng)原創(chuàng)思維，提升創(chuàng)意。
高校先修課	還原海外院校課程內(nèi)容與上課方式，提前體驗夢校教學(xué)模式，讓學(xué)員們做出來符合院校風(fēng)格的作品。

研究生（MA）作品集課程+

課程模塊	教學(xué)內(nèi)容
專業(yè)基礎(chǔ)課	從專業(yè)歷史、表現(xiàn)技法、案例分析和創(chuàng)作實踐等多角度深度解析所選專業(yè)，力求在理論和實踐互動中幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、建立正確設(shè)計方法。
軟件課	針對軟件基礎(chǔ)弱或有軟件提升需求的學(xué)生，包含的軟件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects、Rhino、3DMax、Sketch等。
專業(yè)項目課	包括四類專業(yè)項目課題，高校課題先修、海外教授項目、跨學(xué)科項目、畢業(yè)修改項目，注重學(xué)術(shù)性和邏輯性，挖掘?qū)W員專業(yè)強項。
高校課題先修項目	所有課題均來自英美院校的設(shè)計課堂，帶來新穎的教學(xué)理念與設(shè)計思維，為作品注入“靈魂”，提前開啟頂尖院校模式。
海外教授項目	國際高校藝術(shù)老師，帶來國際化課堂，提前預(yù)熱國外院校的授課模式，雙語教學(xué)，幫助學(xué)員完成高校親睞的作品集。
跨學(xué)科項目	以培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新、協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)力為目標，以5-8天主題workshop形式開展課程，產(chǎn)出更有創(chuàng)意的作品集。
畢業(yè)作品修改項目	老師按照海外藝術(shù)院校的標準，針對性提升，幫助學(xué)員將畢業(yè)作品整體升華，完成海外院校偏好的作品集。

核心優(yōu)勢，更勝一籌

自我評估

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為你提供了一把標尺，度量自己前進的方向
小組評估

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在交流作品平臺上，從學(xué)員的意見中獲得新的啟發(fā)
老師評估

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根據(jù)日常表現(xiàn)，任課老師提出個性化的提升建議
教研評估

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經(jīng)驗豐富的教研老師針對最終作品給出評估反饋

藝術(shù)留學(xué)就業(yè)前景

美國藝術(shù)留學(xué)的文憑世界認可，美國藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生就業(yè)前景十分良好。美國留學(xué)的藝術(shù)專業(yè)研究生的就業(yè)方向與前景都與其所學(xué)的專業(yè)方向緊密相關(guān)，一是藝術(shù)理論專業(yè)的畢業(yè)生較多接觸的是藝術(shù)史、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)教育方面的內(nèi)容而非藝術(shù)實踐，所以該專業(yè)畢業(yè)生就職于鑒別機構(gòu)、教育機構(gòu)為就業(yè)的主流方向。就業(yè)方向不是特別廣闊，但是該方向的畢業(yè)生薪資較高。二是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的美國研究生由于處在美國這個時尚前列的國家，所以無論是具體的服裝設(shè)計還是室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、平面設(shè)計等方向都會有一個較大的發(fā)展空間與廣闊的就業(yè)渠道。

斯芬克教學(xué)環(huán)境展示