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對歷年試題解析，通過梯形教學模式幫助學員達到的德語考試的能力。檢驗階段學習成果，點評分析，傳授考試得分技巧，查找學習盲點。
專業(yè)研發(fā)團隊解讀原版教材并進行篩選及研發(fā)，以保障學習效果。讓學員在充分理解德語知識的狀態(tài)下，逐步提升德語的聽說讀寫能力。
認為學習有捷徑：語言這個東西是熟練工種，沒得捷徑可走。要想說好一門外語就是要多說多聽多用。如果你想想中文的話，你會講的都基本上是你已經(jīng)講過的話，我覺得外語是一樣的道理，你都練過了，那么自然碰到老外對答如流，因為你在講過去已經(jīng)講過的東西。量變引起質(zhì)變，有一天你會發(fā)現(xiàn)你練過的很多很多元素之間可以熟練的組合成句，外語變得熟悉起來，可能有那么些特殊的感情和意思你會下意識用外語來表達（語言的文化內(nèi)涵的差異決定了完全一一對譯兩種語言是不可能完成的任務），這個時候你就不用思考“學外語”這件事了，它成了你生活的一部分。自言自語（并且把自己放到場景中去自言自語）好像不是個學習方法，而是喜歡外語的人的一個特征之一。
| 課程名稱 | 適合對象 | 教學目標 |
| 德語歐標A1課程 | 零基礎(chǔ)學員，出國或感興趣人群 | 能夠理解運用一些日常習語，能自我介紹或介紹別人，向一個人提出一些相關(guān)問題。 |
| 德語歐標A2課程 | 有A1基礎(chǔ)的學員 | 能夠聽明白一些獨立的句子，能夠討論一些簡單而日常的任務，為此交流一些意見。 |
| 德語歐標B1課程 | 有一定基礎(chǔ)的學員 | 能制造簡單話題討論，能夠描述一個事件，能為了一個任務或觀點，陳述簡單的理由和解釋。 |
| 德語歐標B2課程 | 出國或感興趣人群 | 能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容，能流暢的與母語使用者無壓力的進行交流 |
| 德?？记皼_刺班 | 短期內(nèi)準備參加德?？荚嚨娜? | 掌握考試解題思路和答題技巧，順利考到學員滿意的分數(shù) |
單詞是基礎(chǔ)。不管是閱讀、聽力、寫作還是口語，如果只是掌握分類技巧而忽略了詞匯基礎(chǔ)，就算是僥幸過了考試，恐怕也只能是徘徊在及格線邊緣。在考試之前，你至少至少得有B1水平的德語基礎(chǔ)知識儲備。單詞就是你必須要長期準備的一項。
聽力。聽力與你的德語水平是完全掛鉤的，有些詞匯閱讀的時候大概能猜出來，但是聽力沒什么時間反應，懂了就是懂了，聽不懂就算天書。但是對于短期想要過考試的同學來說，就是要狂刷題了。
寫作。寫作其實很好拿分，一是文章固定結(jié)構(gòu)，二是語法，三就是詞匯量了。如果你的詞匯量和語法都的話，寫作題的對你來說難度不大。德福作文套路是固定的，應該著手創(chuàng)建自己的模板。
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南昌德語培訓班課程大綱
課程背景
隨著全球化的深入發(fā)展，德語已經(jīng)成為了世界上使用范圍廣泛的語種之一。在中國也出現(xiàn)了越來越多的德語學習者，為滿足廣大學習者的需求，南昌德語培訓班開設了專業(yè)的德語培訓課程。
課程特色
1. 采用先進的教學手段，包括跨媒體教學、個性化輔導等；
2. 突出實踐，課程內(nèi)容貼近生活、工作實際，讓學生能夠用德語真正與外國人交流；
3. 基本功全面提升，從聽說讀寫四個方面全面提升學生的德語水平；
4. 活躍課堂氛圍，調(diào)動學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
課程目標
1. 提高學生德語聽說讀寫的能力，能夠流利地與外國人交流；
2. 幫助學生獲取德語語言文化背景知識，增加文化素養(yǎng)；
3. 培養(yǎng)學生自主學習的能力，提升學習效率。
學習對象
1. 想要出國留學或工作的學生；
2. 對德國、奧地利、瑞士等國的文化、藝術(shù)、科技等感興趣的學生；
3. 從事與德國相關(guān)行業(yè)的職業(yè)人士；
4. 普通德語學習者。
課程內(nèi)容
1. 德語語言基礎(chǔ)知識，包括語法、詞匯等；
2. 德語聽說讀寫基礎(chǔ)訓練；
3. 實踐交流訓練，如商務往來、日常生活、旅游等；
4. 德國文化背景講解。
學習時長和收費范圍
1. 學習時長：根據(jù)不同的課程設計，時長從20個小時至200個小時不等；
2. 收費范圍：從500元至10000元不等。
學習收獲
1. 通過學習，學生能夠熟練使用德語語言與外國人交流；
2. 增長了德國文化知識，增加了文化素養(yǎng)；
3. 培養(yǎng)了學生的自主學習能力，提高了學習效率。
結(jié)語
以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢?yōu)闇?。可?lián)系在線客服，預約免費體驗課。我們立志于為廣大學習者提供高質(zhì)量的德語培訓服務，共同攜手打造國際化人才！
