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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

北京斯芬克藝術(shù)教育的作品集培訓(xùn)課程學(xué)費(fèi)會(huì)根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同而不同，價(jià)格由20000元到60000元不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。一般作品集要有大概五個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，太多會(huì)令人看了都記不了，太少了會(huì)不夠有力的反映你的能力。每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)該反映你的設(shè)計(jì)意念(concept)。在制做作品集的時(shí)候一定要作一些出來(lái)。意念要鮮明，有個(gè)性，貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)。例如，有一個(gè)設(shè)計(jì)，最好有一個(gè)主意念，在項(xiàng)目開始時(shí)簡(jiǎn)單闡述。

選擇斯芬克，理由不止一個(gè)

Choose us, the reason is not only one

3R產(chǎn)品體系
量化教學(xué)方向和專業(yè)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)化的分析學(xué)員需要具備的技能，并根據(jù)細(xì)分專業(yè)匹配學(xué)習(xí)方案。
教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)
系統(tǒng)管理學(xué)生作品集進(jìn)度、家長(zhǎng)回訪等。細(xì)致到入學(xué)評(píng)估—學(xué)習(xí)規(guī)劃—進(jìn)度跟蹤——模擬面試等每一環(huán)節(jié)。
國(guó)際化教學(xué)
以學(xué)員為中心，源自成熟教學(xué)體系，由公共課、小班討論、1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)人演說匯報(bào)和critique組成。

作品集誤區(qū)你中招了嗎

誤區(qū)：夸大描述個(gè)人情況，過度美化自己。過度美化這是絕大多數(shù)學(xué)生在準(zhǔn)備面試材料時(shí)走入的最常見的誤區(qū)。其實(shí)，這非常沒有必要。對(duì)于藝術(shù)學(xué)生而言，作品集中表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)潛力、交談當(dāng)中透漏出來(lái)的出色的藝術(shù)見解，已經(jīng)是一張非常體面且關(guān)鍵的“名片”了，這也是面試官所最看重的部分。各種競(jìng)賽榮譽(yù)或是身份說明，僅僅是側(cè)面輔助，如果是真實(shí)的，我們無(wú)可厚非，如果僅僅是為了簡(jiǎn)歷好看而大肆羅列，反而是“畫蛇添足”。

北京斯芬克作品集課程

Works training course

本科（BA）作品集課程
研究生（MA）作品集課程

課程名稱	課程詳情
專業(yè)基礎(chǔ)課	專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，承上啟下，為進(jìn)行通識(shí)項(xiàng)目打下鋪墊，同時(shí)也是提升基礎(chǔ)繪畫能力的必備課程。
項(xiàng)目課	根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)位、國(guó)家的偏好、院校的類型，針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)員做出滿足院校申請(qǐng)需求的作品集項(xiàng)目。
技法提升課	增強(qiáng)軟件運(yùn)用、繪畫技法等專業(yè)能力，讓學(xué)員藝術(shù)功底更扎實(shí)，做出更好的作品集，達(dá)到目標(biāo)院校要求。
院校先修課	還原海外院校課程內(nèi)容與上課方式，提前體驗(yàn)夢(mèng)校教學(xué)模式，讓學(xué)員們做出來(lái)符合院校風(fēng)格的作品，申請(qǐng)成功率大大增加。
國(guó)際課程	通過英國(guó)A-LEVELBTEC課程，美國(guó)AP課程的學(xué)習(xí)，不但可提高GPA分?jǐn)?shù)，同時(shí)產(chǎn)出申請(qǐng)所需的作品集項(xiàng)目，讓作品集選擇性更多。
海外教授輔導(dǎo)課	特邀世界藝術(shù)院校和大U院校教授，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)員作品集，實(shí)現(xiàn)作品集多面提升，并還原院校課程，幫助學(xué)生提前適應(yīng)國(guó)外教學(xué)。
原創(chuàng)工坊課	通過手工作坊、視覺研討、空間設(shè)計(jì)與制作等方式，啟發(fā)靈感，培養(yǎng)原創(chuàng)思維，提升創(chuàng)意。

課程名稱	課程詳情
專業(yè)基礎(chǔ)課	從專業(yè)歷史、表現(xiàn)技法和創(chuàng)作實(shí)踐等多角度深度解析所選專業(yè)，力求在理論和實(shí)踐互動(dòng)中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、建立正確設(shè)計(jì)方法。
專業(yè)項(xiàng)目課	包括四類專業(yè)項(xiàng)目課題，注重學(xué)術(shù)性和邏輯性，較大限度挖掘?qū)W生專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)。
海外教授項(xiàng)目	國(guó)際藝術(shù)老師，帶來(lái)國(guó)際化課堂，提前預(yù)熱國(guó)外院校的授課模式，雙語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生完成院校親睞的作品集。
畢業(yè)作品修改項(xiàng)目	老師按照海外藝術(shù)院校的標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)性多面提升，幫助學(xué)員將畢業(yè)作品整體升華，完成海外院校偏好的作品集
軟件課	針對(duì)軟件基礎(chǔ)弱或有軟件提升需求的學(xué)生，包含的軟件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects等
院校課題先修項(xiàng)目	院校先修的所有課題均來(lái)自英美院校的設(shè)計(jì)課堂，帶來(lái)先鋒的教學(xué)理念與設(shè)計(jì)思維，為作品注入“靈魂”
跨學(xué)科項(xiàng)目	斯芬克以培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新、協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)力為目標(biāo)，以5-8天主題workshop形式開展課程，產(chǎn)出更有創(chuàng)意的作品集

你可能會(huì)關(guān)心的問題

You may care about the problem

作品集制作的常見排版方式有哪些？

作品集的重要性體現(xiàn)在哪方面？

如何才能做出比較好的作品集？

藝術(shù)留學(xué)作品集的面試技巧有哪些？

作品集的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則？

作品集制作排版原則

排版素材要統(tǒng)一風(fēng)格、增減平衡。雖然作品集里面可能會(huì)分4-5個(gè)項(xiàng)目，大部分項(xiàng)目彼此間是獨(dú)立的。但是，排版時(shí)最好整本作品集的風(fēng)格能夠統(tǒng)一，不要出現(xiàn)過大的跳躍，太drama會(huì)讓評(píng)審官出戲。此外，如果是有固定頁(yè)數(shù)要求的作品集，要平衡每個(gè)項(xiàng)目所占的篇幅和頁(yè)數(shù)。
字體的選擇要與設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一。恰到好處地選擇要用的字體，不能濫用；不要在不同項(xiàng)目間做太多不同的嘗試；Times New Roman和Arial，是作品集中兩種常用的字體，經(jīng)常被用在作品集的解釋說明中，前者讓人感覺更正式（國(guó)外論文要求用TNR）；而后者是無(wú)襯線字體，明顯顯得更親切，平易近人。

學(xué)習(xí)少不了一個(gè)好環(huán)境

Learn less than a good environment

公司門面

休閑區(qū)域

自習(xí)區(qū)域

交流區(qū)域

課程背景

北京市的作品集培訓(xùn)收費(fèi)相對(duì)較高，但也有很好的優(yōu)勢(shì)和特色，主要是為了幫助學(xué)生備戰(zhàn)高考和獨(dú)立招生。這些課程不僅可以提高學(xué)生的作品集水平，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的升學(xué)之路打下良好的基礎(chǔ)。

課程特色

1.個(gè)性化定制的教學(xué)方案，以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)

2.重視理念、風(fēng)格和創(chuàng)新，幫助學(xué)生創(chuàng)造具有時(shí)代感和個(gè)性的作品

3.強(qiáng)調(diào)正確的構(gòu)圖、色彩和光影等要素，讓作品更真實(shí)、更貼近生活

4.使用新的設(shè)計(jì)軟件和工具，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

5.小班制授課，注重師生互動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)

課程目標(biāo)

1.提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和設(shè)計(jì)思維

2.全面提高學(xué)生的作品集水平，為將來(lái)的升學(xué)之路打下良好基礎(chǔ)

3.讓學(xué)生掌握新的設(shè)計(jì)技能和軟件使用技巧，為將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.高中或初中藝術(shù)生，希望參加高考或獨(dú)立招生