熱門班型,滿足不同學(xué)員的需求
課程名稱 | 課程簡(jiǎn)介 |
日語(yǔ)N1課程 |
日語(yǔ)N1使用日語(yǔ)教材系列《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《大家的日語(yǔ)》、《新日本語(yǔ)高級(jí)課程》,通過(guò)N5、N4、N3、N2的學(xué)習(xí)后,學(xué)生的日語(yǔ)已基本達(dá)到中級(jí)水平。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),學(xué)生的日語(yǔ)可基本達(dá)到高級(jí)水平,對(duì)日本及日本文化有一定的理解。該課程使用的兩本教材中含有各類報(bào)紙、書(shū)刊雜志的經(jīng)典范文,語(yǔ)法詞匯涵蓋日語(yǔ)N1的要求,在學(xué)習(xí)教材的同時(shí),配合NHK新聞聽(tīng)力及經(jīng)典日劇的聽(tīng)力練習(xí),使學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣。另外,該課程注重語(yǔ)法和閱讀的訓(xùn)練,適當(dāng)引入商務(wù)日語(yǔ)等專業(yè)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 |
日語(yǔ)N2課程 |
日語(yǔ)N2使用日語(yǔ)教材系列《新日本語(yǔ)中級(jí)課程2》,通過(guò)N5、N4、N3的學(xué)習(xí)后,學(xué)生對(duì)日語(yǔ)已經(jīng)有了很好的了解并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),學(xué)生的日語(yǔ)可基本達(dá)到中級(jí)水平,對(duì)日本及日本文化有較深入的理解。該課程繼續(xù)配合日本原版教材《大家的日語(yǔ)中級(jí)2》中的聽(tīng)力口語(yǔ)練習(xí),使學(xué)生可對(duì)某一主題闡述自己的觀點(diǎn)和看法,并練習(xí)對(duì)日語(yǔ)中長(zhǎng)文的閱讀,提高閱讀能力。適當(dāng)引入簡(jiǎn)單作文、郵件、書(shū)信的練習(xí)。 |
日語(yǔ)N3課程 |
日語(yǔ)N3課程建立在N4語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)之上 ,N3階段學(xué)生要求掌握4000個(gè)基本詞匯,學(xué)完所有時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),可以講述復(fù)雜的句子,能夠較為詳細(xì)地講述一件事、一次經(jīng)歷或者一個(gè)夢(mèng),描述一個(gè)愿望或者一個(gè)目標(biāo),以及陳述某個(gè)計(jì)劃或想法的理由,或者對(duì)其進(jìn)行解釋。 |
日語(yǔ)N4課程 |
N4在N5的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,語(yǔ)法比N5階段更難,掌握2500個(gè)基本詞匯,學(xué)生會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞變形,要求學(xué)生能夠熟練掌握動(dòng)詞變形,能夠聯(lián)系N5內(nèi)容,運(yùn)用更多的句式來(lái)描述日常生活(個(gè)人和家庭信息,買東西,熟悉的環(huán)境,工作)。學(xué)生能夠在完成簡(jiǎn)單和習(xí)慣性的任務(wù)時(shí),對(duì)于熟悉和習(xí)慣性的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單和直接的信息交流。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方法描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,所在環(huán)境以及常見(jiàn)的生活需求。 |
零基礎(chǔ)日語(yǔ)N5課程 |
日語(yǔ)N5課程也稱日語(yǔ)初上課程,此階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的語(yǔ)音,能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組,掌握1000個(gè)基本詞匯,學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)法和時(shí)態(tài),進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述,學(xué)生能夠進(jìn)行自我介紹,介紹某個(gè)人,陳述愛(ài)好,簡(jiǎn)單交流。 |
課程名稱 | 課程簡(jiǎn)介 |
高考日語(yǔ)第一階段課程 |
此課程主要針對(duì)用日語(yǔ)高考的學(xué)生。此階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的語(yǔ)音,能夠理解和運(yùn)用通俗和常用的詞組,掌握1000個(gè)基本詞匯,學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)法和時(shí)態(tài),進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述,針對(duì)課本每個(gè)單元的話題都能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)。 |
高考日語(yǔ)第二階段課程 |
此課程主要針對(duì)用日語(yǔ)高考的學(xué)生。在第一階段的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,比第一階段的語(yǔ)法更加難一些,需要掌握2500左右個(gè)單詞,會(huì)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞的變形,對(duì)教材每個(gè)單元的話題,開(kāi)始有自己的見(jiàn)解。對(duì)于熟悉和習(xí)慣性的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單和直接的信息交流。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方式描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,所在環(huán)境以及常見(jiàn)的生活需求。并能開(kāi)始簡(jiǎn)單做一下高考日語(yǔ)的卷子。 |
高考日語(yǔ)第三階段課程 |
此課程主要針對(duì)用日語(yǔ)高考的學(xué)生。此階段學(xué)生熟練掌握變形,能夠理解復(fù)雜的日語(yǔ)文章,表達(dá)一個(gè)看法并系統(tǒng)的支持論據(jù),能夠初懂專業(yè)領(lǐng)域的文章并進(jìn)行討論。學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的表達(dá)方法描述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,所在環(huán)境以及常見(jiàn)的生活需求。掌握5000個(gè)基本詞匯,能自主寫一篇200字以上的較為成熟的文章。學(xué)完高考需要所有語(yǔ)法,詞匯。針對(duì)高考的題型,有目的的訓(xùn)練語(yǔ)法,聽(tīng)力,寫作等。能幫助學(xué)生在外語(yǔ)高考有較為大的突破。 |
高考日語(yǔ)第四階段課程 |
此課程主要針對(duì)用日語(yǔ)高考的學(xué)生。該階段在已完成高考日語(yǔ)基礎(chǔ)單詞和語(yǔ)法的基礎(chǔ)上,針對(duì)高考最后沖刺而設(shè)立的課程。該階段學(xué)生能很好的熟悉高考日語(yǔ)的題型,能非常熟悉歷年的高考日語(yǔ)試卷,并能熟悉??伎键c(diǎn)。高考日語(yǔ)的單詞,語(yǔ)法,聽(tīng)力,和寫作有系統(tǒng)性的梳理和提高。 |
中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有先天的優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)中的許多漢字,來(lái)源于古漢語(yǔ),因此學(xué)習(xí)日語(yǔ)是比較容易的。首先看文字,日語(yǔ)原本沒(méi)有文字,后來(lái)漢字傳入,接著日本人根據(jù)漢字創(chuàng)造出假名(單純表音)。目前日語(yǔ)中使用的文字包括漢字(比如“日本”“山”“公園”)、假名(比如“は”“です”“コーヒー”)、阿拉伯?dāng)?shù)字(0~9)、羅馬字(拉丁字母,比如車站名Tōkyō),其中漢字和假名占絕大多數(shù),而這兩者都源自漢語(yǔ)。還有日語(yǔ)漢字的讀音之一“音讀”是模仿古漢語(yǔ)的發(fā)音形成的,中國(guó)人記憶起來(lái)肯定也會(huì)比外國(guó)人容易一些。題主可以搜一些日語(yǔ)單詞聽(tīng)聽(tīng)發(fā)音感受一下,比如“人民”、“國(guó)家”、“電話”。所以中國(guó)人學(xué)日語(yǔ),在起步階段有自帶優(yōu)勢(shì)。
適學(xué)人群廣泛,與其觀望不如行動(dòng)
無(wú)任何日語(yǔ)基礎(chǔ),想要提升的學(xué)員
基礎(chǔ)薄弱、需要用于日語(yǔ)高考學(xué)生
初中、高中生、想個(gè)性輔導(dǎo)的學(xué)員
多年品牌實(shí)力,培訓(xùn)更值得信賴
老師都有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷,并且取得了相應(yīng)語(yǔ)言等級(jí)證書(shū),語(yǔ)言更加純正地道并且熟知當(dāng)?shù)匚幕?
在明好小語(yǔ)種,您不僅可以學(xué)會(huì)外語(yǔ),同時(shí)還能了解大量的當(dāng)?shù)厝宋娘L(fēng)情,生活習(xí)慣和歷史典故。
明好小語(yǔ)種開(kāi)設(shè)有高考日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等各國(guó)語(yǔ)言。
提供線上和線下培訓(xùn),有1對(duì)1、1對(duì)2、小班教學(xué)等班型任你選擇,并由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課。
在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候,我認(rèn)為說(shuō)的基礎(chǔ)在于我們所學(xué)習(xí)的課文。課文熟悉,并且清楚各個(gè)句子、詞匯所使用的語(yǔ)境,我們就容易準(zhǔn)確地使用它們。在練習(xí)說(shuō)的過(guò)程當(dāng)中,我覺(jué)得我們經(jīng)常犯的毛病是缺乏勇氣和半途而廢。也許我們無(wú)法做到隨時(shí)都盡量地用日語(yǔ)思考,但是在學(xué)習(xí)一個(gè)新的句子之后,我們應(yīng)該嘗試在合適的場(chǎng)合使用它。讀、聽(tīng)、復(fù)述其實(shí)也同時(shí)在為說(shuō)打基礎(chǔ)。例如,我們?cè)谏险Z(yǔ)法課的時(shí)候,可以復(fù)述老師和同學(xué)造的正確句子,在復(fù)習(xí)的時(shí)候,也可以口頭復(fù)述例句。利用聽(tīng)力磁帶進(jìn)行跟讀也是一種很好的方法。如果不提高說(shuō)的能力,就不可能算是真正學(xué)好了一門外語(yǔ)。
明好小語(yǔ)種教育,學(xué)純正小語(yǔ)種
杭州日語(yǔ)高考培訓(xùn)課程大綱
課程背景
近年來(lái),隨著日本經(jīng)濟(jì)和文化的不斷崛起,越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ),并通過(guò)高考等各種方式考入國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)。因此,杭州地區(qū)日語(yǔ)高考培訓(xùn)市場(chǎng)也越來(lái)越受到關(guān)注。
課程特色
1.全面課程:配備專業(yè)的教材和資料,并根據(jù)高考要求精心設(shè)計(jì)課程;
2.一對(duì)一教學(xué):每位學(xué)生根據(jù)自己的水平和需要,與專業(yè)的日語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué);
3.多種學(xué)習(xí)形式:多種學(xué)習(xí)方式,如閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)和模擬考試等;
4.科技支持:通過(guò)在線平臺(tái)和移動(dòng)端app提供個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。
課程目標(biāo)
1.幫助學(xué)生熟悉高考日語(yǔ)題型和考試規(guī)則;
2.幫助學(xué)生掌握日語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯;
3.幫助學(xué)生提高閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)能力;
4.幫助學(xué)生通過(guò)高考等考試并考入理想大學(xué)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.高中生:準(zhǔn)備參加高考,或者有意愿通過(guò)高考考入日本大學(xué)的高中生;
2.成人學(xué)習(xí)者:想學(xué)習(xí)日語(yǔ),或者想提高日語(yǔ)成績(jī)的成人學(xué)習(xí)者。
課程內(nèi)容
1.語(yǔ)法和詞匯知識(shí):重點(diǎn)講解日語(yǔ)的基本語(yǔ)法和常用詞匯;
2.聽(tīng)力訓(xùn)練:通過(guò)閱讀材料和聽(tīng)力材料進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí);
3.閱讀訓(xùn)練:通過(guò)高考模擬考試,幫助學(xué)生提高閱讀和理解能力;
4.口語(yǔ)訓(xùn)練:通過(guò)模擬考試和實(shí)戰(zhàn)對(duì)話,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同學(xué)生的需求,可靈活安排不同的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和節(jié)奏。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同的課程種類和課時(shí),收費(fèi)不同,具體收費(fèi)以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。
學(xué)習(xí)收獲
1.掌握日語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯;
2.提高閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)能力;
3.進(jìn)一步了解日本文化,增強(qiáng)跨文化交流能力;
4.通過(guò)高考等考試,考入理想大學(xué)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對(duì)我們的課程有興趣,請(qǐng)聯(lián)系在線客服,預(yù)約體驗(yàn)課程。
培訓(xùn)項(xiàng)目:德語(yǔ)培訓(xùn)、日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)
¥36003533人關(guān)注
¥詢價(jià)1452人關(guān)注
¥56802228人關(guān)注
¥51601915人關(guān)注
¥26803092人關(guān)注
¥38001870人關(guān)注
¥詢價(jià)1854人關(guān)注