剖析模特藝術(shù)作品，提高孩子藝術(shù)素質(zhì)。藝術(shù)素養(yǎng)的提高是綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。在舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)該選取一些經(jīng)典的舞蹈作品進(jìn)行剖析，要給孩子分析該作品所包含的民族背景和各種舞蹈語匯。之所以要強調(diào)這個環(huán)節(jié)，是因為很多孩子對生活的感受不夠，如一些民族民間舞蹈，由于他們對當(dāng)時背景的了解不深，對一種最簡樸和原始的生活感悟不深，這使孩子在表演的時候也脫離了實際，甚至走向了浮夸表演。
能夠培養(yǎng)審美的意識。模特通過利用人體的動作、表情、內(nèi)心情感等，為孩子提供富于童趣的審美欣賞和創(chuàng)造空間。少兒模特利用它獨特的寓教于樂方法，使孩子們在潛移默化的過程中，習(xí)慣于熱愛一切美好的事物，厭惡一切假、丑、惡的行為?？赏ㄟ^具體的模特形象，來認(rèn)識這個五彩的世界，認(rèn)識真善美，從而提高孩子的感受美、追求美和欣賞美的能力。

誤區(qū)：演出不必在意？少兒模特的特殊性在于教室和舞臺需要不斷的結(jié)合，才能讓模特學(xué)習(xí)有更好的效果。模特在教室的學(xué)習(xí)基本上都是以形體，分體動作和技術(shù)要領(lǐng)為主，因為模特是獨立藝術(shù)，不像舞蹈一樣，有舞伴，模特很少進(jìn)行聯(lián)排或合演，所以就需要孩子們在舞臺上檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，結(jié)合舞臺的燈光、音響、背景、T臺把整套動作展示出來，而一次又一次的舞臺鍛煉也會反促進(jìn)教室里的學(xué)習(xí)，所以通常舞臺演出經(jīng)驗越豐富，孩子學(xué)習(xí)模特的效果就越顯著，反之只學(xué)習(xí)不上臺，就像考了駕照卻不敢開上路，永遠(yuǎn)得不到提升。