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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

公共管理碩士是面向公共管理者的專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，培養(yǎng)從事公共事務(wù)、公共管理和公共政策等方面的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，為政府部門(mén)和非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通某一具體政策領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化管理者和政策分析者。MPA將成為我國(guó)公務(wù)員培養(yǎng)的重要途徑。

西安太奇教育MPA院校推薦

College recommendation

招生院校	招生簡(jiǎn)章
長(zhǎng)安大學(xué)	學(xué)習(xí)形式：非全日制研究生指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過(guò)研究生入學(xué)考試，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校或其他高等教育機(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。
西北農(nóng)林科技大學(xué)	獎(jiǎng)助體系：我校出臺(tái)了完善的獎(jiǎng)助體系，包括研究生助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、“三助”崗位津貼、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助金、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等各類(lèi)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高了研究生資助水平。我校就讀的非在職非定向全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生在基本學(xué)制年限內(nèi)至少可以享受每人每年上萬(wàn)元的資助。
西北工業(yè)大學(xué)	報(bào)考條件：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員，或獲得高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員，或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員，重點(diǎn)招收政府部門(mén)和非政府公共管理機(jī)構(gòu)人員，身體健康者均可報(bào)名。
西安交通大學(xué)	西安交通大學(xué)公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育是學(xué)位主管部門(mén)批準(zhǔn)的首批24所試點(diǎn)院校之一，也是第一批通過(guò)全國(guó)MPA教指委評(píng)估的學(xué)校。西安交通大學(xué)MPA教育有良好的師資，以“問(wèn)題導(dǎo)向、理論支撐、實(shí)證研究、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用”為人才培養(yǎng)特色，并始終堅(jiān)持理論修養(yǎng)與實(shí)踐能力并重的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，確保MPA教育質(zhì)量，在社會(huì)上樹(shù)立了西安交通大學(xué)MPA專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育品牌。
西北大學(xué)	西北大學(xué)MPA教育中心成立于2004年，在學(xué)校MPA教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，形成了由公共管理學(xué)院組織實(shí)施，MPA教育中心具體落實(shí)，相關(guān)院系參與的辦學(xué)體制。主要招收政府部門(mén)工作人員和非政府部門(mén)管理人員。課程設(shè)置秉承寬基礎(chǔ)、精內(nèi)容、切實(shí)際的原則，設(shè)有地方政府管理研究，公共政策研究，公共事務(wù)（文化事業(yè)）管理研究和應(yīng)急管理研究五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。形成了以拓展知識(shí)面為目的的核心課程和以培養(yǎng)應(yīng)用技能為目的的方向課程。

你還在為這些問(wèn)題煩惱嗎？

Frequently asked questions

你是否遇見(jiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題?

考MPA將來(lái)能從事哪些行業(yè)？

公務(wù)員考MPA有什么好處呢？

沒(méi)有MPA基礎(chǔ)的人能報(bào)考嗎？

MPA面試技巧

英語(yǔ)聽(tīng)力的難度大致相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)水平，而且所占的分值比例比較小，但也不能忽視。像北大、清華、人大等院校，英語(yǔ)水平的高低對(duì)評(píng)價(jià)一個(gè)人的綜合能力還是占一定分量的；英語(yǔ)口語(yǔ)主要考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的口頭應(yīng)用能力，如發(fā)音是否準(zhǔn)確、自如流利的口語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法和用詞是否能準(zhǔn)確運(yùn)用、自由的交談等。因此在MPA復(fù)試前應(yīng)多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力或 BBC、VOA一些實(shí)用性的新聞和，培養(yǎng)語(yǔ)感;多背一些涉及專(zhuān)業(yè)的詞匯和單詞，閱讀一些英文文獻(xiàn)等等，說(shuō)不定在MPA復(fù)試時(shí)會(huì)和。產(chǎn)生共鳴，掙得印象分呢。只要多注意細(xì)節(jié)性問(wèn)題，打好英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)，多用英語(yǔ)表達(dá)和交流，再加上合理作息、調(diào)整好心態(tài)，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)也不難攻克。

根據(jù)不同階段，對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)

Six stages of learning

導(dǎo)學(xué)階段
老師帶隊(duì)進(jìn)行入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、了解聯(lián)考各科重點(diǎn)
基礎(chǔ)階段
提高英語(yǔ)邏輯、語(yǔ)文等科目知識(shí)、多方面掌握答題技巧
系統(tǒng)階段
制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃、多方面復(fù)習(xí)各科的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容
習(xí)題階段
老師整理出歷年各種習(xí)題，讓學(xué)員學(xué)習(xí)考場(chǎng)解題技巧
沖刺階段
定期進(jìn)行?？佳菥毺嵘?，幫助學(xué)員查缺補(bǔ)漏攻克弱項(xiàng)
復(fù)試階段
各大院校的復(fù)試內(nèi)容梳理講解，模擬提高應(yīng)試的能力

基層公務(wù)員報(bào)考MPA意義大嗎？

對(duì)于基層公務(wù)員來(lái)說(shuō)，想在職業(yè)上有一定的發(fā)展，逐漸走向管理崗位是最為合適的。報(bào)考MPA可獲得雙證，即碩士畢業(yè)證和學(xué)位證，使公務(wù)員報(bào)考者原來(lái)的學(xué)歷學(xué)位都得以提升。這樣在注重學(xué)歷學(xué)位的公務(wù)員隊(duì)伍中，擁有MPA雙證的人員在激烈的崗位晉升中，可占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。單從這一方面來(lái)說(shuō)，在職公務(wù)員讀MPA是很有用的。而MPA對(duì)于提升管理人才的素質(zhì)和學(xué)歷都有一定的好處，因此，基層公務(wù)員通過(guò)學(xué)習(xí)，既能掌握管理知識(shí)，又能獲得碩士雙證，為自己走上管理崗位奠定了基礎(chǔ)。

關(guān)于我們，你了解多少

Introduction to organization

辦學(xué)精神：西安太奇教育以“誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、求精、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，太奇每年學(xué)員近萬(wàn)人，先后幾萬(wàn)名學(xué)員被各院校錄取，在學(xué)員及招生院校中享有很高的聲譽(yù)和認(rèn)同度。
基本價(jià)值觀：每一個(gè)人都是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想來(lái)到太奇，你是為你自己在工作而不是為了別人，你不能糊涂到連這一點(diǎn)都不明白。因此，困難、挫折、不良情緒是你實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想必須戰(zhàn)勝的東西。

西安mpa面授培訓(xùn)是一項(xiàng)針對(duì)公共管理領(lǐng)域的培訓(xùn)項(xiàng)目，由專(zhuān)業(yè)的講師團(tuán)隊(duì)提供教學(xué)服務(wù)，以提升學(xué)員的職業(yè)能力和管理水平為目標(biāo)。

課程特色

列舉課程的特點(diǎn)

1.精選課程內(nèi)容，貼近實(shí)際工作需求；

2.采用小班授課模式，精細(xì)化教學(xué)；

3.提供實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

課程目標(biāo)

列舉課程的目標(biāo)

1.提高公共管理領(lǐng)域從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)；

2.提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平；

3.擴(kuò)展學(xué)員對(duì)公共管理領(lǐng)域的知識(shí)深度。

學(xué)習(xí)對(duì)象