1、誤認為對施工過程中發(fā)生的問題，只要口頭通知就可以了。在施工過程中，凡對各項控制目標有發(fā)生偏差時，監(jiān)理人員不能對相關方只使用口頭通知而是要使用“工作聯(lián)系單”或“監(jiān)理工程師通知單”，用以寫下文字記錄。這樣做，既可以檢驗監(jiān)理工作是否盡責到位，必要時也可以作為追查責任的書面憑證，防止出現(xiàn)“口說無憑”的情況。
2、誤認為當施工項目發(fā)生質(zhì)量缺陷時，監(jiān)理人員為此而發(fā)生“通知單”，就算盡了責。監(jiān)理人員向施工方發(fā)出通知單，僅是盡責的一種表現(xiàn)，但還不能作為完全盡責。發(fā)出書面通知單只是要求解決或糾正問題的第一步，也可以說只是一種手段。發(fā)通知單的目的是為了要求解決已發(fā)現(xiàn)的問題，如不合格的工序或行為，所以在發(fā)出通知單后，必須還要有相應的跟蹤，待對方整改并再經(jīng)復驗后才能稱作為完全盡責。

一、常常聽到有的學員抱怨：練習冊上的習題太簡單了，難度根本沒有辦法和考試相比，做不做根本沒有意義。關于這個問題，再復雜的題目也是由一個一個的小知識點串起來的。要想在考試中把那些復雜的綜合題很熟練的做出來，就一定要加強知識點的熟悉程度，而重復地做那種所謂的簡單的練習題是最好的辦法。
二、不管做章節(jié)練習還是做模擬題，有的學員喜歡拿著教材或答案做題，做一個看一個；還有的學員喜歡在題目中標注答案。個人認為這樣做的缺陷在于：做一個題看一個答案，不利于形成連續(xù)的做題思維，不利于對整章知識的理解和記憶；在題目中標注答案，在下一次做題的時候，我們會習慣性的一眼瞟到答案。這樣做題就沒有效果了。最好是每一次做題，都把答案寫以練習紙上，對答案的時候把做錯的答案用紅筆標注。