【課程班型】?jī)?yōu)路教育設(shè)有上崗速效班、高效直通班、高效班等班型,學(xué)員可以任意選擇
【課程內(nèi)容】課程根據(jù)學(xué)員的班型選取理論知識(shí)、理論知識(shí)、職業(yè)技能、考前集訓(xùn)等內(nèi)容授課
【教學(xué)服務(wù)】課程含專(zhuān)屬班主任服務(wù)、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒等服務(wù)
1、提前制定計(jì)劃。在健康管理師考試的復(fù)習(xí)過(guò)程中,不需要隨意性的對(duì)比,按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)行,切忌被他人的計(jì)劃擾亂。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,一定要講究“慢”。盡可能的花時(shí)間打好基礎(chǔ)。不論什么學(xué)歷基礎(chǔ),一味要求快,眼高手低,不夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)以后的復(fù)習(xí)一定是有影響的,必須要堅(jiān)持學(xué)一遍就要有一遍的收獲,基礎(chǔ)更重要。
2、模擬練習(xí)融匯貫通。每天學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn),就應(yīng)該對(duì)自己一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)一下自己這些知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有真正的掌握?這時(shí)的我們就需要用做題來(lái)檢測(cè),小編建議大家做題不要求數(shù)量而要求質(zhì)量,因?yàn)楹枚嘣囶}都屬于重復(fù)試題,只不過(guò)是問(wèn)法不一樣而已。而且大家還需要有階段性測(cè)試,對(duì)自己最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè),從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
備考路上的困惑你都中招了嗎?
強(qiáng)化理解記憶快速突破類(lèi)課程,采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式強(qiáng)制學(xué)習(xí),根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告,可實(shí)施分層教學(xué)
基礎(chǔ)講解類(lèi)課程,聘請(qǐng)行業(yè)核心師資,按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)逐點(diǎn)菜單式錄播并配備測(cè)試習(xí)題,智能個(gè)性化學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃
應(yīng)試能力訓(xùn)練類(lèi)課程,采用智能移動(dòng)測(cè)評(píng)與直播緊密結(jié)合授課模式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集錯(cuò)題、互動(dòng)性強(qiáng)化訓(xùn)練
根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況,主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃
健康管理師考試分成兩次:考試科目有基礎(chǔ)知識(shí)考試、專(zhuān)業(yè)技能考試。
基本知識(shí)一部分包含:健康管理總論、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、普遍慢性疾病、臨床流行病學(xué)、健康教育知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)成分與食品衛(wèi)生安全、動(dòng)力學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、身心健康信息學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理及職業(yè)道德規(guī)范、健康險(xiǎn)、有關(guān)相關(guān)法律法規(guī)。專(zhuān)業(yè)技能一部分包含:健康監(jiān)測(cè)、身心健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與剖析、身心健康具體指導(dǎo)、身心健康風(fēng)險(xiǎn)源干涉、身心健康案例分析。
考試教材:《健康管理師-國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)》、《健康管理師-基礎(chǔ)知識(shí)》。
別的參照教材:《家庭健康醫(yī)療》、《中國(guó)居民膳食指南》、《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量》。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,已在全國(guó)開(kāi)設(shè)了230余家直營(yíng)分校,擁有32大教研基地,注重自有教學(xué)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè),現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高,人們對(duì)健康的關(guān)注度不斷提升。越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注健康管理,這也促使了健康管理師的需求。紹興健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。
課程特色
1. 實(shí)踐性強(qiáng):課程緊密?chē)@實(shí)踐展開(kāi),即學(xué)即用,學(xué)生掌握多項(xiàng)實(shí)際技能;
2. 專(zhuān)業(yè)性高:課程內(nèi)容使用權(quán)威教材,教學(xué)輔助材料齊備,可提供多方面的實(shí)務(wù)案例;
3. 授課團(tuán)隊(duì):擁有具備豐富知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的授課團(tuán)隊(duì);
4. 課程系統(tǒng)性:課程結(jié)構(gòu)合理,覆蓋全面,由淺入深,系統(tǒng)性強(qiáng)。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)具備健康管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的健康管理師;
2. 構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的健康管理師培訓(xùn)體系;
3. 推動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 健康管理從業(yè)人員;
2. 未來(lái)想從事健康管理行業(yè)的人群;
3. 希望學(xué)習(xí)健康管理知識(shí)、提升個(gè)人健康素養(yǎng)的人群。
課程內(nèi)容
1. 健康管理師概述;
2. 健康管理師職業(yè)所需基礎(chǔ)知識(shí);
3. 健康管理師核心技能培訓(xùn);
4. 健康管理師運(yùn)營(yíng)管理。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) 、收費(fèi)范圍
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為360學(xué)時(shí),具體學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)聯(lián)系學(xué)校咨詢(xún)。
學(xué)習(xí)收獲
1. 掌握健康管理師核心知識(shí)和技能,對(duì)職業(yè)發(fā)展有巨大幫助;
2. 提升個(gè)人的健康素養(yǎng)和健康管理能力;
3. 幫助參與國(guó)家健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展,建設(shè)健康中國(guó)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。如有需要,可以聯(lián)系我們的在線(xiàn)客服預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程,感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容和氛圍。
培訓(xùn)項(xiàng)目:一建培訓(xùn)、二建培訓(xùn)、造價(jià)師培訓(xùn)、一級(jí)消防培訓(xùn)、BIM培訓(xùn)、安全工程師培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)考博培訓(xùn)、監(jiān)理工程師培訓(xùn)、教師資格證培訓(xùn)、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)
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