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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

機器人編程教育是以物理硬件和軟件編程相結(jié)合，為使機器人完成某種任務(wù)而設(shè)置動作順序的編程語言教育。主要分為兩塊：搭建和編程。通過思考設(shè)計、搭建、組裝、編寫程序、并通過編寫好的程序運行機器人。是激發(fā)孩子學習、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣的科學啟蒙教育；是培養(yǎng)孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。

對于機器人編程，是否有這些問題？

是否有所幫助

孩子從小接觸少兒機器人編程對未來有什么幫助呢？

能否升學加分

參加機器人編程比賽能為孩子以后的升學有幫助嗎？

編程學習年齡

多少歲的孩子比較適合學習少兒機器人編程課程呢？

編程學習條件

是不是所有孩子都適合學習機器人編程？有要求嗎？

對于我們，你有多少了解呢

碼高教育打造完善少兒編程課程體系
- > 機構(gòu)介紹 —— 碼高教育作為機器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構(gòu)，在一系列國際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍橋杯，信息學奧賽等)中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎。碼高教育的教練團隊是由國內(nèi)經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成，由碼高研究院提供多方位的師資與技術(shù)支持。碼高教育在構(gòu)建完善的機器人課程體系的同時，也打造了完善的少兒編程培優(yōu)課程體系。少兒編程培優(yōu)課程涵蓋圖形化模塊編程、Python、C++編程以及信息學奧賽課程，通過循序漸進的編程知識進階，系統(tǒng)性地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力以及學科融合能力。

學機器人編程對孩子有什么好處？

機器人編程是跨多學科知識的綜合教育，在“設(shè)計-搭建-反思-改進”的過程中，孩子不僅學到了機械原理和物理知識，體會到了數(shù)學的運用，所以，機器人教育融合了多學科知識，不近提升了孩子學習能力，也鍛煉了孩子動手能力。機器人因為具有相對復雜性的特征，所以孩子們需要面對的情況各種各樣，處理方法也相應(yīng)多樣。所以，孩子學習機器人課程能很好的訓練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，讓他們能夠應(yīng)對各種突發(fā)狀況。機器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強，孩子的空間思維能力會逐漸變強，在學習過程中也會不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。

周口碼高教育，機器人編程培訓課程

機器人編程培訓課程

班級	課程介紹	學習目標
大顆粒	大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒，通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會讓孩子學會用多種的途徑和方式感知自己、表達自己和發(fā)展自我意識，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力。在課程中我們通過鼓勵孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學習的知識和搭建的作品以此來提高孩子們的表達能力，這是孩子們成長過程中語言表達的質(zhì)的提升。	積木通過疊高擴大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)語言表達空間感知；通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；通過豐富的故事提高孩子的語言表達能力、人際交往能力以及情緒控制能力
預(yù)科班	通過課程搭建、延伸，與生活產(chǎn)生有機結(jié)合，增強孩子的生活認知（車輛搭建---交通意識）。通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維；課程中通過角色任命，增強孩子的主人翁意識，培養(yǎng)責任心。根據(jù)預(yù)科班適應(yīng)年齡孩子的特點----手部肌肉群發(fā)展不完善，預(yù)科班課程采用無動力拼接方式，讓孩子在老師的指導下完成搭建，并實現(xiàn)手部肌肉群的鍛煉。預(yù)科班的孩子經(jīng)常問“是什么”，整體課程設(shè)計充分發(fā)揮了孩子的想象力，簡單的基礎(chǔ)模型配合孩子天馬行空的想象力構(gòu)建出歡樂的課堂。	學會各種積木互鎖結(jié)構(gòu)，搭建穩(wěn)固作品；掌握簡單機械原理，并且可以熟練應(yīng)用；手部肌肉群和空間立體思維得到有效提高，想象力更加豐富；通過動手操作，在孩子空間敏感期培養(yǎng)孩子的空間立體思維
初級班	機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級班細化五階，讓孩子機器人學習基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。因材施教，根據(jù)不同學員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機器人的培訓課程。小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。以機器人搭建為主題，延伸涉獵物理學原理。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對機器人起步階段的學習需求。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。提高孩子的動手能力，通過搭建能夠讓孩子真正動手設(shè)計和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。小班教學也滿足孩子們對群體的要求，不僅存在競爭關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團隊，完成分工，提高團隊協(xié)作能力。整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)，再學會將學到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實際的難題解決中。	認識機器人搭建配件。掌握機器人搭建技巧，能夠獨立搭建機器人，四驅(qū)車等獨立作品；熟悉掌握搭建中的物理學原理，如“齒輪傳動原理、杠桿原理、滑輪、能量守恒原理”等；為機器人編程打下扎實基礎(chǔ)；為參加FLL/VEX等國際賽事蓄力
中級班	機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，中級班細化LEGO—EV3課程，讓孩子機器人學習基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。以機器人LEGO-EV3編程為主題，延伸涉獵諸多計算機編程知識。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對機器人編程知識的學習需求。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、陀螺儀傳感器、光電傳感器、中、大型馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測、識別、抓取物體等多種功能課程科學系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。因材施教，根據(jù)不同學員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機器人的培訓課程。小班教學，對每一個學生都有清晰的了解與認識，從而有針對性的對孩子的能力作出評估，從而有效地提高長處，補全短處，實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。	認識機器人編程，LEGO-EV搭建與圖形化編程等編程知識，為機器人高級課程RPBOTC、VEX IQ等打下扎實基礎(chǔ)。熟悉掌握機器人編程中的方法、原理、技巧，以及機器人裝置，如“棘輪裝置”等。具備參加FLL/vex等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽。通過系統(tǒng)的教程對孩子們提供各方面的培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等。零件豐富多樣，學生可以自由發(fā)揮搭建、構(gòu)造個性化的機器人；課程科學系統(tǒng)化，由簡到難，邏輯逐漸延伸擴散。含有控制器、觸碰傳感器、超聲波傳感器、光電傳感器、馬達等，使機器人更形象生動。通過編程，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動監(jiān)測、識別、抓取物體等多種功能。
高級班	機器人培訓課程專業(yè)而系統(tǒng)，高級班細化ROBOTC課程，讓孩子機器人學習基礎(chǔ)扎實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。碼高擁有強大的師資團隊，擁有國內(nèi)外頂尖的機器人教育專家，碼高研究院專業(yè)教師領(lǐng)銜授課。該套課程有利于孩子關(guān)于科學（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics）的學習整合。該課程包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學生可以自由發(fā)揮搭建不同類型的機器人，學習各種機械結(jié)構(gòu)，如齒輪傳動、鏈條傳動，控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等。接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。整個課程以循序漸進的方式，引導學生學會基礎(chǔ)的機構(gòu)，再學會將學到的基礎(chǔ)知識應(yīng)用在實際的難題解決中，讓孩子對機器人知識進行科學運用。	學習機器人VEX/VEX IQ/ROBOTC編程知識；將科學、技術(shù)、工程、數(shù)學的學習進行整合；該課程內(nèi)容會包括各種類型的結(jié)構(gòu)件，學生可以自由發(fā)揮，學會了解各種機械結(jié)構(gòu)；學習了解控制器、遙控器、碰觸傳感器、距離傳感器、角度傳感器、顏色傳感器、智能馬達等；學會通過編程控制傳感器、驅(qū)動馬達，實現(xiàn)機器人的自動避障、自動尋路、自動檢測等多種功能；具備參加VEX/VEX IQ等機器人世界錦標賽的能力和水平，隨時可以參加機器人世界錦標賽；通過系統(tǒng)的教程對孩子提供各方面培養(yǎng)：動手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實踐、團隊合作等

萬千家長精選，碼高教育雙重優(yōu)勢

嚴選名師團隊
碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學院計算機相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學培訓，全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗
啟發(fā)式教學
從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當作感知世界的工具，循序漸進地啟發(fā)學生一層一層突破學習難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達成獨立編寫代碼的目標

機器人編程適合什么樣的孩子？

學習不分性別。機器人編程只適合男孩學習，這本身就是一個錯誤的思想傳播，我們要摒棄。女孩子的邏輯思維能力的鍛煉和培養(yǎng)力并不比男孩子遜色，想象力和思考維度同樣豐富，她們同樣適合機器人機器人編程的學習。如果你的孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)出了天賦和特長，又或許已經(jīng)對未來有所計劃和想法，那么請毫不猶豫地讓他們接觸一部分機器人編程的知識和內(nèi)容吧。機器人編程能將孩子原本不太清晰的邏輯思維更加系統(tǒng)化地鍛煉，學會從認識問題開始，到分析問題、最后解決問題，培養(yǎng)他們的理性思維，對孩子學習和生活都有所幫助。

課程設(shè)計要精心，學習環(huán)境更要舒心