• 報(bào)名指導(dǎo)
   

  全程跟進(jìn)學(xué)員的報(bào)名情況，避免錯(cuò)過報(bào)考時(shí)間

• 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
   

  老師的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在自己的領(lǐng)域有所造詣

• 學(xué)練結(jié)合
   

  學(xué)習(xí)期間安排學(xué)員實(shí)習(xí)，讓學(xué)員能接觸實(shí)際案例

• 專職老師
   

  老師全程陪伴完成學(xué)習(xí)，為學(xué)員提供答疑指導(dǎo)服務(wù)

• 資源共享
   

  提供案例庫資源共享，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)能得到收獲和成長

• 教學(xué)環(huán)境
   

  交通便利，各種學(xué)習(xí)設(shè)施齊全，滿足學(xué)員的不同需求

自我覺察的能力。精神分析的視角來理解自身感受，這對(duì)成長非常重要。心理治療容易嗎？不容易！光精神分析就有十幾種流派，主體、客體、依戀理論，還有認(rèn)知行為、ACT、家庭治療……不可能學(xué)這么多。作為心理咨詢師，平行對(duì)待來訪者，也不容易。心理咨詢師的自我覺察能力，有理性的、感性的，潛意識(shí)等多方面的要求。在身心所有層面與來訪者互動(dòng)中，我們?nèi)菀左w驗(yàn)到的是“我的想法是什么”，但真正要體驗(yàn)的是平時(shí)不太容易激發(fā)出來的情緒。從廣義角度來說，精神分析認(rèn)為我們對(duì)別人的任何判斷、感受都是我們的投射。治療最后尋求達(dá)到的目標(biāo)是，對(duì)于自身重要的無意識(shí)欲望、防御和幻想，對(duì)于自己嬰兒時(shí)期的沖突以及衍生物，能夠在意識(shí)層面得以理解。

社會(huì)需求。現(xiàn)代社會(huì)的人總是面臨著各種各樣的問題和壓力。如學(xué)生有升學(xué)壓力、畢業(yè)壓力；成年人有升職加薪養(yǎng)家糊口的壓力；父母和孩子之間存在溝通相處問題；夫妻之間存在相互理解接納的問題等。這些都需要心理學(xué)來幫助解決。隨著時(shí)代的發(fā)展，心理咨詢與心理治療已經(jīng)被社會(huì)廣泛接受并以多種職業(yè)形態(tài)存在，在公務(wù)員選拔、企業(yè)招聘中，心理測評(píng)也受到高度重視，心理學(xué)在基礎(chǔ)教育中的作用正在逐漸升溫。