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少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學會編程思維(Computational Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。

邢臺碼高教育少兒編程培訓課程

少兒編程培訓

少兒編程培訓課程
課程名稱	學習階段	課程安排	課程內(nèi)容
ScratchJr	Level 1	level1（18課時）	掌握ScratchJr所有基礎(chǔ)模塊，并了解在編程過程中所涉及的各學科知識，能在課堂學習的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。
ScratchJr	Level 2	level2（18課時）	學會自行設(shè)計ScratchJr的編程，學會使用自行創(chuàng)作素材的方法，學會編程知識與其他知識的結(jié)合和創(chuàng)新，并掌握編程的內(nèi)在邏輯。
Scratch	Level 1	level1（18課時）	簡單了解 Scratch 編程的特點，充分理解并掌握課程中所涉及到的大部分編程知識，初步掌握編程的內(nèi)在邏輯，了解編程中的技巧和運動表現(xiàn)形式。
Scratch	Level 2	level2（18課時）	學會自行檢測編程問題，并迅速找到解決辦法。學會自己設(shè)計編程素材，能在課堂學習的基礎(chǔ)上拓展和創(chuàng)新，參加市面上所有與Scratch相關(guān)的比賽。
Python	Level 1	Minecraft	將Python編程與“沙盒游戲”結(jié)合，通過游戲化界面學習 Python基本語句、函數(shù)、算法，提高孩子學習代碼編程的興趣。
	Level 2	Pygame	學習Pygame游戲開發(fā)設(shè)計，通過一些列小游戲的開發(fā)練習，掌握Pygame一些基礎(chǔ)編寫程序。
	Level 3	爬蟲	深入探索Python 知識內(nèi)容：Python PyQT 軟件開發(fā)、Python、Python Web開發(fā)。
C++	Level 1	C++語言48課時	程序設(shè)計基礎(chǔ)，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，一維數(shù)組，二維數(shù)組，字符基礎(chǔ)，函數(shù)基礎(chǔ)等內(nèi)容
	Level 2	基礎(chǔ)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)42課時	排序，遞推，遞歸，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，枚舉，搜索，簡單貪心，簡單動態(tài)規(guī)劃，簡單數(shù)論等內(nèi)容。
	Level 3	初賽訓練42課時	針對初賽考題類型和知識點，鞏固算法知識。
	Level 4	復賽訓練42課時	針對復賽考題類型和知識點，強化代碼能力和解題能力。

對于我們，你了解多少呢

碼高教育為機器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過提供多方位的機器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題的能力。碼高教育作為國內(nèi)專業(yè)的機器人和少兒編程培優(yōu)教育機構(gòu)，在一系列國際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍橋杯，信息學奧賽等)中屢次獲得國內(nèi)國際比賽大獎。碼高教育的教練團隊是由國內(nèi)經(jīng)驗豐富的教育機器人和少兒編程師資團隊組成，由碼高研究院提供多方位的師資與技術(shù)支持。

學習少兒編程的目的是什么？

學習編程的目標，不是成為程序員，而是培養(yǎng)綜合能力。學習編程并不是讓孩子成為程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力等綜合素質(zhì)，即使將來孩子不做程序員，也會遇到各種各樣的標準化，程序化問題。學習少兒編程的重點是為孩子提供一種學習方法，讓孩子從小學習像科學家一樣思考該如何解決問題，在復雜的環(huán)境和問題下，運用編程的計算思維指導孩子更好地解決問題。學習編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，還是培養(yǎng)孩子認識問題和解決問題的思維方式，對孩子常規(guī)學習語數(shù)外也會有所幫助。

對于少兒編程是否有這些問題？

如何選擇少兒編程培訓學校？選擇編程學校的時候要注意什么？

少兒編程都需要學的什么？學習少兒編程其實就是在玩游戲嗎？

少兒編程有什么好處呢？學習少兒編程能夠提高孩子學科成績？

為什么那么多的人追捧少兒編程？少兒編程真的適合所有孩子？

選擇碼高教育，你沒有理由拒絕

嚴選名師團隊 icon
碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學院計算機相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過兒童教育心理學培訓，全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗
啟發(fā)式教學 icon
從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當作感知世界的工具，循序漸進地啟發(fā)學生一層一層突破學習難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達成獨立編寫代碼的目標

選擇少兒編程機構(gòu)要注意的問題

一是孩子是否對編程有興趣。編程是一種邏輯性較強的人機對話語言，需要孩子有一定的理解能力，雖然入門級的課程適合大多數(shù)孩子，但對于五六歲剛剛開始學習字母和文字的孩子來說，可能存在理解困難。所以在報課程前，要先試課，看看孩子的理解能力是否足以支持編程課程進展。如果暫時有困難，就要先等一段時間，等孩子大一些，理解能力足夠再進行編程課程。二是價格能否承受。初級階段一定要在自己能承受的預算范圍內(nèi)選擇課程，如果孩子能夠堅持下去，并學到更高級別，再決定加大投入，根據(jù)孩子的實際需求報更高級的課程或是換不同的編程語言。

好的學習環(huán)境，才有好的學習氛圍