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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

隨著中國(guó)教育理念的開(kāi)放，編程教育在不遠(yuǎn)的將來(lái)也將在國(guó)內(nèi)普及，一些80，90的家長(zhǎng)對(duì)教育不再那么功利，他們更重視孩子綜合素質(zhì)的提升，這為編程教育，STEAM教育提供了土壤，孩子有非常多的創(chuàng)造力和想法，而編程這種工具可以讓孩子的想法變成現(xiàn)實(shí)，他們的起點(diǎn)更高，未來(lái)發(fā)展?jié)摿Ω蟆?

你是否有以下這些問(wèn)題？

RELATED ISSUES

為什么學(xué)編程

少兒編程那么火真的有用？有必要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程？

編程學(xué)習(xí)方法

少兒編程的學(xué)習(xí)方法是什么？為什么要從少兒開(kāi)始學(xué)呢？

編程學(xué)習(xí)年齡

有必要讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程？什么年齡段學(xué)習(xí)比較好呢？

少兒編程作用

學(xué)編程對(duì)孩子有什么作用呢？少兒編程自學(xué)可以學(xué)會(huì)嗎？

更勝一籌·核心優(yōu)勢(shì)

CORE ADVANTAGE

啟發(fā)式教學(xué)

從教育本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具，循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，達(dá)成獨(dú)立編寫代碼的目標(biāo)

嚴(yán)選名師團(tuán)隊(duì)

碼高教育的一線師資均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，全部經(jīng)過(guò)兒童教育心理學(xué)培訓(xùn)，全部師資均具有帶隊(duì)參加比賽的經(jīng)驗(yàn)并取得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)少兒編程的好處有哪些？

增加孩子的抽象思考能力。抽象邏輯思維是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，通過(guò)概括、判斷和推理進(jìn)行的高級(jí)思維方式。一般情況下，孩子的抽象邏輯思維在 3-7 歲開(kāi)始萌芽，7-15 歲迅速發(fā)展。這種思維，不僅需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)，還需要孩子不斷地接觸新事物和學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)第二外國(guó)語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)外語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。更有趣的是，你碰到老外不會(huì)說(shuō)英文還可以比手畫腳，跟電腦可不行。這意味著孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運(yùn)行，這是集思廣益的過(guò)程。讓孩子發(fā)揮無(wú)限想象并動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦也能了解與表達(dá)抽象的事物。

咸陽(yáng)碼高教育少兒編程培訓(xùn)課程

PROGRAMMING TRAINING COURSE

少兒編程培訓(xùn)課程
課程名稱	學(xué)習(xí)階段	適應(yīng)學(xué)員	課程內(nèi)容
ScratchJr	Level 1	5-7歲	掌握ScratchJr所有基礎(chǔ)模塊，并了解在編程過(guò)程中所涉及的各學(xué)科知識(shí)，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。
	Level 2		學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)ScratchJr的編程，學(xué)會(huì)使用自行創(chuàng)作素材的方法，學(xué)會(huì)編程知識(shí)與其他知識(shí)的結(jié)合和創(chuàng)新，并掌握編程的內(nèi)在邏輯。
Scratch	Level 1	8-12歲	簡(jiǎn)單了解 Scratch 編程的特點(diǎn)，充分理解并掌握課程中所涉及到的大部分編程知識(shí)，初步掌握編程的內(nèi)在邏輯，了解編程中的技巧和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式。
	Level 2		學(xué)會(huì)自行檢測(cè)編程問(wèn)題，并迅速找到解決辦法。學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)編程素材，能在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展和創(chuàng)新，參加市面上所有與Scratch相關(guān)的比賽。
Python	Level 1	10歲以上	將Python編程與“沙盒游戲”結(jié)合，通過(guò)游戲化界面學(xué)習(xí) Python基本語(yǔ)句、函數(shù)、算法，提高孩子學(xué)習(xí)代碼編程的興趣。
	Level 2		學(xué)習(xí)Pygame游戲開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，通過(guò)一些列小游戲的開(kāi)發(fā)練習(xí)，掌握Pygame一些基礎(chǔ)編寫程序。
	Level 3		深入探索Python 知識(shí)內(nèi)容：Python PyQT 軟件開(kāi)發(fā)、Python、Python Web開(kāi)發(fā)。
C++	Level 1	10歲以上	程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，一維數(shù)組，二維數(shù)組，字符基礎(chǔ)，函數(shù)基礎(chǔ)等內(nèi)容
	Level 2		排序，遞推，遞歸，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，枚舉，搜索，簡(jiǎn)單貪心，簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)規(guī)劃，簡(jiǎn)單數(shù)論等內(nèi)容。
	Level 3		針對(duì)初賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，鞏固算法知識(shí)。
	Level 4		針對(duì)復(fù)賽考題類型和知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化代碼能力和解題能力。

學(xué)習(xí)少兒編程，更多的是自身能力的強(qiáng)化

INSTRUCTIONAL OBJECTIVES

熟練掌握編程

運(yùn)用邏輯概念，掌握邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉編程算法，了解編程的語(yǔ)法

提升綜合能力

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造想象力、項(xiàng)目管理，協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)導(dǎo)力

提升主科成績(jī)

培養(yǎng)孩子，讓孩子把編程作為工具，提升數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)

鍛煉邏輯思維

培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，用編程思維運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題上面

少兒編程教育常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)！

誤區(qū)：學(xué)編程會(huì)助長(zhǎng)孩子“網(wǎng)癮”，影響學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)有這樣的擔(dān)心：孩子經(jīng)常在電腦上看劇，打游戲，學(xué)編程要在電腦上進(jìn)行，會(huì)不會(huì)助長(zhǎng)孩子的“網(wǎng)癮”呢，學(xué)習(xí)編程會(huì)不會(huì)影響文化課成績(jī)？其實(shí)喜歡游戲是孩子好奇心的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)編程可以讓孩子破解游戲的神秘感，駕馭游戲，滿足自己的好奇心。根據(jù)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)習(xí)編程讓孩子有了更好、更客觀的看待游戲的方式。他會(huì)主動(dòng)探索游戲背后的實(shí)現(xiàn)原理，比如運(yùn)動(dòng)算法，設(shè)計(jì)模式，反而對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，對(duì)于喜歡游戲的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該理性引導(dǎo)。

碼高教育·機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

SCHOOL OVERVIEW

關(guān)于碼高教育

打造完善的少兒編程課程體系

碼高教育作為機(jī)器人和少兒編程教育行業(yè)的知名品牌，致力于通過(guò)提供多方位的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育解決方案，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問(wèn)題的能力。碼高教育作為國(guó)內(nèi)專業(yè)的機(jī)器人和少兒編程培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)，在一系列國(guó)際比賽(VEX、VEXIQ、FLL、藍(lán)橋杯，信息學(xué)奧賽等)中屢次獲得國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽大獎(jiǎng)。