• 有始有終的學(xué)習(xí)閉環(huán)
  教、學(xué)、測、練、評的完整閉環(huán)，教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督，從入班到結(jié)課全程跟蹤學(xué)員，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)，維持學(xué)習(xí)欲望和興趣，保證學(xué)習(xí)持續(xù)投入，引導(dǎo)學(xué)習(xí)成果獲取，真真正正掌握語言。
• 學(xué)高為師的知識傳授
  在各類豐富資源協(xié)同作用下，直播課堂讓學(xué)習(xí)由被動變主動，化單一為多樣，成為以自主性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。錄播課程保證學(xué)生靈活應(yīng)變?nèi)闭n情況，可以再次回顧課堂，鞏固知識。
• 匠心獨運的學(xué)習(xí)工具
  歐亞集結(jié)全國各地優(yōu)異的教師，以良好的知識素養(yǎng)和教學(xué)知識、科學(xué)幽默精確的語言、靈活的教學(xué)方式及策略，充分遵循二語習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。
• 張弛有度的社群互動
  實時的師生互動和生生互動，構(gòu)建知識地圖，建立學(xué)習(xí)共同體，小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動，使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流，避免在線學(xué)習(xí)的孤獨感和互動缺乏。

優(yōu)美：法語很優(yōu)美，較其他語言而言，大方、莊重是其比較顯著的特點。會講法語會使人覺得你受過比較良好的教育。
實用：法語是唯一與英語并行在世界五大洲應(yīng)用的語言在世界五大洲，有兩億人講法語。法語是一門用于國際交流的大語種，是繼英語之后學(xué)習(xí)人數(shù)最多的一門外語。會法語等于拿到了一張全球語言通行證——講法語的國家比較多，歐洲有法國、瑞士、比利時、盧森堡等，在非洲，北非的大部門國家都講法語，塞內(nèi)加爾、阿爾及利亞、加蓬、剛果等近乎一半的非洲國家法語都是官方語言，美洲有加拿大魁北克等，不要小看魁北克，她的面積是法國的三倍，蒙特利爾是全世界講法語的第二大城市，素有“小巴黎”之稱。

詞匯積累，動詞變位，積少成多。任何語言的學(xué)習(xí)都需要背單詞，法語單詞中有30%的詞匯和英語相似，因此會英語的同學(xué)來學(xué)法語單詞會比較輕松，但是需要注意英語和法語詞匯用法的不同之處，比如英語visit有參觀和看望某人的意思，但是法語中visiter只有參觀的意思。如果英語不好也沒關(guān)系，法語是拼音文字，只要掌握其發(fā)音，那么拼寫也就八九不離十了，因此法語只要能讀出來，基本就能猜到它的拼寫。法語的另一個難點是記憶動詞變位，雖說法語有十幾種時態(tài)，加上每個時態(tài)有六個人稱變位，因此一個動詞會有上百種變位，但是同學(xué)們不要被時態(tài)和變位嚇倒，相信我，大多數(shù)的詞匯都是規(guī)則動詞，不規(guī)則只占非常小的比例，常用的時態(tài)也就是五至六種時態(tài)，動詞變位規(guī)則熟練了之后，并不難學(xué)，當(dāng)然在開始學(xué)的時候的確需要下功夫記憶。