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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 作品集培訓(xùn) 合肥作品集培訓(xùn) 合肥作品集輔導(dǎo)

合肥作品集輔導(dǎo)

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
有意向申請意大利工業(yè)設(shè)計留學(xué)的學(xué)生。
課程目標(biāo):
根據(jù)院校要求完成完整作品集,拿到院校OFFER,同時銜接大一課程,避免出現(xiàn)大一課程無法理解的情況。
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1313人看過 收藏 更新時間 :2025-07-14 21:35:20
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點 同類課程 學(xué)員評論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識
合肥ACG國際教育作品集學(xué)習(xí)
藝術(shù)類專業(yè)的申請和其他專業(yè)不一樣,需要提供作品集,無論你的專業(yè)是美術(shù)、時裝、室內(nèi)、平面設(shè)計、建筑還是插畫。申請一般都由大學(xué)里的招生委員會專家審核。對于大多數(shù)的這些大學(xué),你的作品集將對你的入學(xué)許可扮演一個決定性角色。
提前了解各國作品集特點

Collection features

01
英國作品集特點

非常注重調(diào)研過程,可以前衛(wèi)表現(xiàn),作品整體與細(xì)節(jié)的把握和推導(dǎo)性強(qiáng),推導(dǎo)中否定與肯定理論依據(jù)一定要充足,并在實驗過程中要有所體現(xiàn),過程和結(jié)果同樣重要,注重展示。

 
02
美國作品集特點

著重考察申請者表達(dá)觀點是否有獨創(chuàng)性,注重調(diào)研和過程,以及調(diào)研是怎樣為結(jié)果服務(wù)的,作品集表現(xiàn)力要強(qiáng),風(fēng)格突出,有延續(xù)性。需要表現(xiàn)出作者的創(chuàng)意和可塑性潛力。

 
03
澳大利亞作品集特點

偏重創(chuàng)意風(fēng)暴,注重發(fā)散思維和材料的多樣性。有的學(xué)校會偏重學(xué)術(shù),有的則偏重實踐。優(yōu)勢專業(yè)推薦:建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、城市設(shè)計、平面設(shè)計等。

 
04
加拿大作品集特點

要求比較包容,但希望學(xué)生可以嘗試展示不同的藝術(shù)形式,以展示自己獨特的創(chuàng)意和想法。優(yōu)勢專業(yè)推薦:影視制作、游戲動漫、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計等。

 

合肥ACG作品集課程,明確目標(biāo)直達(dá)名校

Portfolio course

  • 國際名校保錄課
    國際名校保錄課
    適合人群:有一定藝術(shù)基礎(chǔ)申請本科或同專業(yè)申請研究生的人群。
  • TOP名校直申課
    TOP名校直申課
    適合人群:適合需要提升背景、打造精品高水準(zhǔn)作品集的學(xué)生。
  • 零基礎(chǔ)輔導(dǎo)課
    零基礎(chǔ)輔導(dǎo)課
    適合人群:零基礎(chǔ)或所申請的專業(yè)零基礎(chǔ)的學(xué)生、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。
  • 工作坊
    工作坊
    適合人群:零基礎(chǔ)或者想轉(zhuǎn)專業(yè)申請藝術(shù)本科或者研究生的人群。

作品集制作排版原則

突出邏輯和故事線。所有的排版都是為了突出設(shè)計項目的主線而服務(wù)。排版的作用相當(dāng)于更好地捋清故事的大綱,讓考官知道按你的邏輯從頭到尾一步一步都發(fā)生了什么。所以,排版不要講求面面俱到,一定要詳略得當(dāng),突出重點和故事的主線,才能講好設(shè)計的故事。
視覺效果取決于你的短板。短板效應(yīng)在作品集中同樣適用,作品集的質(zhì)量幾乎取決于你的短板——即作品集中最不擅長的部分??脊贂浅O貜淖髌芳锌闯瞿悴簧瞄L什么。所以,希望大家能利用排版揚長避短,盡量突出自身亮點。


ACG伴你圓夢名校

Curriculum advantages

  • 海外游學(xué)+
    海外游學(xué)

    9屆全美TOP藝術(shù)院校訪學(xué)面試;6次倫藝短期課程;3次羅德島夏季短期課程;累計學(xué)生30+通過海外研修拿到名校offer和獎學(xué)金。

  • 海外名師授學(xué)+
    海外名師授學(xué)

    羅德島、帕森斯、皇藝等眾多海外名校在職教授、 藝術(shù)大咖開班授學(xué);不出國門體驗原汁原味名校課程,更有機(jī)會獲得大咖推薦信。

  • 2000+藝術(shù)導(dǎo)師+
    2000+藝術(shù)導(dǎo)師

    來自國際藝術(shù)設(shè)計院校,覆蓋藝術(shù)全科系門類,國際化課堂、海外教授指導(dǎo)、招生官答疑等教學(xué)模式,為藝術(shù)生留學(xué)建立層層保障。

  • 200+名校資源+
    200+名校資源

    與眾多知名海外名校(如羅德島RISD、CCA等)建立聯(lián)系,主辦或協(xié)辦官方招生說明會、在華講座、招生官面試、競考的基地等。

  • 工作室教學(xué)+
    工作室教學(xué)

    特色工作室,精準(zhǔn)專業(yè)領(lǐng)域,跨界思維玩轉(zhuǎn)藝術(shù),匠人之心精準(zhǔn)教學(xué),發(fā)散思維開放式,課堂學(xué)習(xí)交流體驗,陪伴式能力升級。

  • 國際產(chǎn)業(yè)通道 +
    國際產(chǎn)業(yè)通道

    規(guī)范的上市藝術(shù)教育機(jī)構(gòu),2006年起與夢工廠、EA、ILM、Macguff等國際名企建立長期聯(lián)系,奧斯卡大師講堂、畢業(yè)實習(xí)就業(yè)。


工作室教學(xué),開啟藝術(shù)靈感之門

Studio Teaching

01
工業(yè)交互工作室

培訓(xùn)專業(yè):工業(yè)設(shè)計、交互設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)設(shè)計

02
電影工作室

培訓(xùn)專業(yè):電影、攝影、動畫、表演、影視、編劇、舞臺美術(shù)

03
室內(nèi)空間工作室

培訓(xùn)專業(yè):空間設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、策展設(shè)計、展示/陳列設(shè)計

04
服裝時尚工作室

培訓(xùn)專業(yè):服裝設(shè)計、珠寶設(shè)計、配飾設(shè)計、紡織品設(shè)計、時尚管理

05
建筑工作室

培訓(xùn)專業(yè):建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、城市設(shè)計、空間設(shè)計

06
當(dāng)代藝術(shù)工作室

培訓(xùn)專業(yè):插畫、純藝術(shù)、油畫、版畫、陶藝、裝置藝術(shù)、雕塑


作品集誤區(qū)你中招了嗎

誤區(qū):國內(nèi)藝術(shù)落后于潮流,將其全部摒棄 。不少學(xué)生在完成作品集、準(zhǔn)備面試時,會完全拋棄國內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)元素,用以為的最前沿的國外藝術(shù)理念包裝自己。殊不知,這卻是完完全全的誤區(qū)?,F(xiàn)如今的“中國風(fēng)”在國際舞臺上越來越大行其道,“中國美”也越來越得到了更多的人的認(rèn)可和喜愛。我們平常所說的“國內(nèi)藝術(shù)落后于國外”,僅僅是從技術(shù)、專業(yè)以及教育模式的層面上而言,但是對于美,“中國風(fēng)”絕對不弱于“西式范兒”!且對于國際藝術(shù)院校的面試官來說,他們其實更多的是希望從學(xué)生的身上看到這種神秘的中國藝術(shù)之美,因為,這是我們無法拋棄的“根”之所在。我們選擇去國外進(jìn)修藝術(shù),并不是要完全摒棄中國式的藝術(shù),而是要做到真正意義上的“中西合璧”。


藝術(shù)導(dǎo)師為你指點迷津

Art tutors

ACG國際藝術(shù)教育老師
Wang
教師簡介:本科畢業(yè)于日本京都精華大學(xué)油畫系,碩士畢業(yè)于日本武藏野美術(shù)大學(xué)映像系。京都精華大學(xué)和武藏野美術(shù)大學(xué)均是日本知名藝術(shù)院校。多年日本求學(xué)經(jīng)歷,讓王老師在視覺創(chuàng)意方面頗有心得。

藝術(shù)成就:曾就職于江蘇省電視,創(chuàng)意視覺中心;《非誠勿擾》節(jié)目宣傳廣告的視覺創(chuàng)意設(shè)計;曾就職于日本【株式會社Ray】;曾擔(dān)任同城百旅會TVC副導(dǎo)演;曾擔(dān)任中歐獨立設(shè)計師時裝品牌【LECRESCENDO】官方公眾號內(nèi)容撰稿人;曾擔(dān)任維塔士電腦軟件有限公司,游戲設(shè)計部,《Dark Souls》游戲項目組 全職日文翻譯以及部分制作人等等。
ACG國際藝術(shù)教育師資介紹
Ms Cheng
教師簡介:畢業(yè)于英國格林威治大學(xué)景觀建筑設(shè)計專業(yè)碩士,主題項目,城市發(fā)展項目,景觀與城市化理論,景觀規(guī)劃GIS軟件等。社會實踐曾參與英國皇家植物園Kew園(倫敦)銷售和展示區(qū)-志愿者工作職責(zé),根據(jù)植物顏色和特征,根據(jù)個人對審美的要求搭配植物和相關(guān)冠以產(chǎn)品陳列展柜并促進(jìn)銷售:其中雞冠花展區(qū)僅一周便銷售一空;此外,還協(xié)助部門經(jīng)理做銷售分析,通過分析和觀察了解客戶需求和市場情況,并關(guān)注一個園林與時尚的相關(guān)的零售產(chǎn)品。
藝術(shù)成就:北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計研究院(北京)國際景觀部景觀設(shè)計師,參與項目經(jīng)歷有河北易縣旅游休閑區(qū)概念規(guī)劃及易水河兩岸景觀詳細(xì)規(guī)劉細(xì)節(jié)設(shè)計,植物,施工圖和環(huán)境評估;與外籍設(shè)計師們小組參加了紐約Queensway Ralway的選拔賽,獨立完成制作效果圖,渲染和成員資料和公司資料排版等工作;與建筑部門及時溝通協(xié)調(diào)并傳達(dá)給外籍最觀設(shè)計師合作完成安徽滁州城市規(guī)劃項目前期設(shè)計方案;獨立完成山東莒縣旅游服務(wù)中心的前期設(shè)計方案等。

本課程旨在為學(xué)習(xí)者提供專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作技巧,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的藝術(shù)素養(yǎng)、審美觀念和表現(xiàn)能力方面,拓寬視野,提高水平。以下是本課程的詳細(xì)介紹。

1. 課程背景

合肥作品集輔導(dǎo)課程是由一群資深的藝術(shù)教育專家設(shè)計、精心打造的創(chuàng)作課程。我們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,利用先進(jìn)的教育技術(shù)和設(shè)施,為學(xué)習(xí)者打造一個專業(yè)、高效的學(xué)習(xí)平臺。

2. 課程特色

1)量身定制的個性化課程

2)豐富多彩的創(chuàng)作教案和練習(xí)

3)專業(yè)的教師團(tuán)隊和優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源

4)提供免費體驗課,讓學(xué)習(xí)者更好地了解課程內(nèi)容和教學(xué)方法

3. 課程目標(biāo)

1)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技能

2)培養(yǎng)創(chuàng)作能力和審美觀念,提高創(chuàng)作水平

3)豐富學(xué)習(xí)者的藝術(shù)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,提高綜合素質(zhì)

4. 學(xué)習(xí)對象

1)學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作的初學(xué)者和愛好者

2)中小學(xué)生、大學(xué)生、職場人士等有志于提高藝術(shù)創(chuàng)作水平的人群

5. 課程內(nèi)容

1)藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)

2)繪畫、攝影、雕塑等各種藝術(shù)形式的練習(xí)和創(chuàng)作

3)藝術(shù)創(chuàng)作思維和表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練

4)藝術(shù)作品評析和欣賞

6. 學(xué)習(xí)時長

本課程為期三個月,共計36課時。每節(jié)課為2小時,每周上課兩次。

7. 收費范圍

課程收費根據(jù)不同檔次的課程內(nèi)容和服務(wù)的區(qū)別而有所不同。具體的收費標(biāo)準(zhǔn)可咨詢在線客服。

8. 學(xué)習(xí)收獲

學(xué)習(xí)者可以通過本課程深入了解藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技能,提高自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平,同時也可以豐富個人的藝術(shù)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,提高了自己的綜合素質(zhì)。

9. 結(jié)語

以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。我們希望能為您提供更專業(yè)、高效、個性化的藝術(shù)創(chuàng)作課程,助您在藝術(shù)領(lǐng)域取得更多的成就。

授課機(jī)構(gòu)

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acg國際藝術(shù)教育

acg國際藝術(shù)教育

4.8分
認(rèn)證 6 年

成立:2006年

培訓(xùn)項目:藝術(shù)生留學(xué)、美術(shù)留學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)教育、音樂留學(xué)、留學(xué)申請

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