數(shù)據(jù)分析師。更注意是對(duì)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)指標(biāo)的解讀，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，來(lái)解決商業(yè)問(wèn)題。主要有以下幾個(gè)次層次：
a）業(yè)務(wù)監(jiān)控：診斷當(dāng)前業(yè)務(wù)是否正常？是否存在問(wèn)題？業(yè)務(wù)發(fā)展是否達(dá)到預(yù)期（KPI）？如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，問(wèn)主要問(wèn)題在哪？是什么原因引起的？
b）建立分析體系：這些數(shù)據(jù)分析師已經(jīng)對(duì)業(yè)務(wù)有一定的理解，對(duì)業(yè)務(wù)也相對(duì)比較熟悉，更多幫業(yè)務(wù)方建立一套分析體系，或者更高級(jí)是做成數(shù)據(jù)產(chǎn)品。例如：營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。分析師會(huì)告訴業(yè)務(wù)方，在活動(dòng)前你應(yīng)該分析哪些數(shù)據(jù)，從而制定恰當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中，你應(yīng)該看哪些數(shù)據(jù)，從而及時(shí)做出營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)調(diào)整。在營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，應(yīng)該如何進(jìn)行活動(dòng)效果評(píng)估。

大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位的就業(yè)薪資和發(fā)展前景，吸引了許多人紛紛參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以謀求一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。考察各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管哪個(gè)大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程都涉及Java編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)大數(shù)據(jù)一定要學(xué)Java編程語(yǔ)言嗎？答案是不一定，如果你想從事大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)崗位，那一定要學(xué)Java編程語(yǔ)言。如果只是想往數(shù)據(jù)分析方向發(fā)展，那么學(xué)Python就足夠了。

• 01
  緊跟市場(chǎng)

  大數(shù)據(jù)課程體系與時(shí)俱進(jìn)，緊跟企業(yè)新需求

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• 02
  輔導(dǎo)教學(xué)

  講師全程面授，一對(duì)一作業(yè)輔導(dǎo)，沉浸式學(xué)習(xí)

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• 03
  場(chǎng)景模擬

  全程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，真實(shí)還原工作上的環(huán)境

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