當(dāng)孩子不愿意去上學(xué),厭學(xué),也很有可能和他本身的心理問(wèn)題有關(guān)。厭學(xué)的孩子很多都有抑郁的癥狀和傾向,常常覺(jué)得自卑,不自信,害怕和別人比較,擔(dān)心失敗等等。
量身定制成長(zhǎng)方案
專業(yè)導(dǎo)師面談,提供專屬成長(zhǎng)方案,提供國(guó)內(nèi)青春期精品課程,7×24H投訴熱線,全維度貼心服務(wù),專業(yè)青春期導(dǎo)師面對(duì)面答疑解惑。
提供課程內(nèi)容咨詢
青春期成長(zhǎng)問(wèn)題及教育困惑咨詢,提供電話及網(wǎng)絡(luò)雙線咨詢方式,為家長(zhǎng)提供全系課程內(nèi)容咨詢,方便用戶預(yù)先了解以選擇適合課程。
提供完善教學(xué)服務(wù)
將責(zé)任貫徹至每個(gè)細(xì)節(jié),為每一次成長(zhǎng)供氧,提供愉悅體驗(yàn),是我們對(duì)服務(wù)的理解,學(xué)員成長(zhǎng)狀態(tài)周期性回訪,大咖導(dǎo)師跟蹤式指導(dǎo)。
豐富多彩的課程安排
豐富多彩的服務(wù)課,包含線上專業(yè)微課,社群分享課,以及家庭/親子關(guān)系課等,定制驚喜禮物及活動(dòng),包含生日派對(duì)、工作坊、轟趴等。
02
與其沒(méi)完沒(méi)了的治標(biāo),不如治本
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互動(dòng)教學(xué)
不同于學(xué)校、不拘泥于形式,用互動(dòng)參與教學(xué)模式來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)灌輸式說(shuō)教!
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挖掘個(gè)性
啟發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和潛能,挖掘孩子的個(gè)性。我們想要把孩子變得更好!
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提供方法
我們只教給孩子高效的方法,讓孩子得到更多進(jìn)步,點(diǎn)亮孩子璀璨人生!
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預(yù)約試聽(tīng)
我們想讓更多孩子受益,如果您有想法,可預(yù)約試聽(tīng),用效果說(shuō)話!
為什么孩子會(huì)厭學(xué)?
相信每個(gè)父母都希望自己的孩子各方面都很好,都有所作為,這種心情當(dāng)然是可以理解的。但是對(duì)孩子的期望如果超過(guò)了預(yù)期,反而會(huì)成為孩子前進(jìn)的阻力。孩子是一個(gè)個(gè)體,不管是心理、生理、智力方面都是有差異的,加上生活水平和教育條件的不同,導(dǎo)致孩子努力也是有限的,家長(zhǎng)要承認(rèn)孩子有這些的差異性,不能脫離實(shí)際,對(duì)孩子的 期望過(guò)高,不然會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。
03
青少年互助成長(zhǎng)平臺(tái),連接你我他
PLATFORM
我們采用“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,激活孩子自信細(xì)胞,引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展,幫助孩子樹(shù)立社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
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01 多種實(shí)踐體驗(yàn)教育模式
通過(guò)多種實(shí)踐體驗(yàn)型教育模式,幫助青少年提升社會(huì)能力、人際社交、通識(shí)教育、文化素養(yǎng)等各方面能力。
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02 通過(guò)公益活動(dòng)陶冶身心
通過(guò)公益活動(dòng),讓青少年的綜合素質(zhì)得到提升的同時(shí),陶冶心性品格,時(shí)刻與愛(ài)同行,成長(zhǎng)為未來(lái)杰出人才。
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03 搭建青少年社交平臺(tái)
搭建良好青少年社交平臺(tái),讓更多有志少年在這里結(jié)識(shí),為彼此成長(zhǎng)注入一份能量,向著璀璨未來(lái)共同前行。
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1
孩子把學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘?
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3
孩子上學(xué)時(shí)十分拖拉,不想去學(xué)校?
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4
孩子出現(xiàn)遲到曠課,不想上學(xué)?
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避免孩子厭學(xué)的方法
家長(zhǎng)要消除患得患失的消極心理。在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)上,我們家長(zhǎng)也存在著這種患得患失的思想。這種思想的主要表現(xiàn)就是:在孩子上學(xué)的過(guò)程中,我們家長(zhǎng)每天都會(huì)擔(dān)心孩子不能好好學(xué)習(xí),擔(dān)心孩子分?jǐn)?shù)不高、擔(dān)心孩子考不了第一,擔(dān)心孩子競(jìng)賽不能獲獎(jiǎng)等等,這就是“患得”;當(dāng)你的孩子本來(lái)就是各方面都很好,你又擔(dān)心孩子變得不好,這就是“患失”。我們大多數(shù)家長(zhǎng)都是有這種心理的。但是現(xiàn)在看來(lái),這種心理是消極的,也就是說(shuō)我們家長(zhǎng)有消極地患得患失的心理。
05
成都卓育英才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
卓育英才堅(jiān)持“師資自培”
管理發(fā)展模式,目前已擁有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)青春期導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),在北京、上海、天津、深圳、石家莊、成都、西安、南京、杭州、福州等校區(qū)發(fā)展朝氣蓬勃。
課程背景
成都孩子厭學(xué)培訓(xùn)中心是一家以解決孩子學(xué)習(xí)困難為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在成都市擁有多家分店,積累了一定的品牌知名度。課程內(nèi)容以提高孩子學(xué)習(xí)能力、調(diào)整心理狀態(tài)為主,借助各種手段引導(dǎo)孩子重拾學(xué)習(xí)興趣。
課程特色
1.個(gè)性化學(xué)習(xí)方式,對(duì)每一個(gè)孩子量身定制課程計(jì)劃。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
3.采用各種互動(dòng)式教學(xué)方法,如游戲、視頻等,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
4.輔導(dǎo)老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的專業(yè)教師。
課程目標(biāo)
1.提高孩子學(xué)習(xí)能力和自信心。
2.調(diào)整心態(tài),培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
4.增加孩子的社交能力和人際溝通能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.年齡在6-18歲的孩子。
2.學(xué)習(xí)成績(jī)較差,存在學(xué)習(xí)困難的孩子。
3.家長(zhǎng)期望提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子。
課程內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)方法和技巧的講解和應(yīng)用,如記憶方法、思維導(dǎo)圖、概括性閱讀等。
2.心理輔導(dǎo)和情緒管理,如壓力和焦慮的處理方法、樂(lè)觀心態(tài)和自信心的培養(yǎng)等。
3.學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),如課外閱讀、電影欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作等。
4.其他輔導(dǎo)服務(wù),如家庭作業(yè)輔導(dǎo)、模擬考試、面試技巧等。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
每次課程時(shí)間為2小時(shí),一般建議學(xué)生每周兩次上課。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)課程類型、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和具體情況而定。平均收費(fèi)在1000元-3000元/月。
學(xué)習(xí)收獲
1.實(shí)際解決學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
2.調(diào)整心態(tài),積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
4.增強(qiáng)了社交能力和人際溝通能力。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,體驗(yàn)課內(nèi)容與。