理性留學(xué) 從游學(xué)開始
中國(guó)學(xué)生接受的教育主要以應(yīng)試為主，與歐美國(guó)家的教育理念有著巨大的差異。因此，
出國(guó)留學(xué)是如今很多家長(zhǎng)為孩子設(shè)想的成功之路上的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而，很多國(guó)內(nèi)學(xué)生及家長(zhǎng)往往僅看到海外教育的優(yōu)勢(shì)，卻忽視了國(guó)內(nèi)學(xué)生能否適應(yīng)海外的教育。因此，留學(xué)垃圾、海待等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。同時(shí)，國(guó)內(nèi)學(xué)生及家長(zhǎng)也意識(shí)到，利用假期前往海外院校游學(xué)，能夠使國(guó)內(nèi)學(xué)生提前了解海外，從而決定是否出國(guó)留學(xué)、能否出國(guó)留學(xué)?？梢哉f(shuō)，先游學(xué)，后游學(xué)的“先嘗后買”的方式得到越來(lái)越多國(guó)內(nèi)家庭的認(rèn)同。也正是因?yàn)椤傲魧W(xué)之前必先游學(xué)”這一觀念已經(jīng)成為越來(lái)越多家長(zhǎng)的共識(shí)，與其下巨資讓孩子只身前往一個(gè)陌生的國(guó)度，盲目地開始幾年的留學(xué)生涯，還不如先讓孩子在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下參加游學(xué)活動(dòng)，前往意向的國(guó)家先一領(lǐng)當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情、領(lǐng)略東西方不同的文化思維、了解向往大學(xué)的校園風(fēng)采，并培養(yǎng)非母語(yǔ)人際交流的能力，為日后的遠(yuǎn)大理想做下良好的鋪墊。
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出國(guó)游學(xué)經(jīng)歷了走馬觀花、校園探訪的初級(jí)階段后，正在從以“游”為主，轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主。隨著出國(guó)留學(xué)的學(xué)生逐年增加，越來(lái)越多家長(zhǎng)意識(shí)到理性留學(xué)的重要性。國(guó)際游學(xué)活動(dòng)主旨拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活的能力、相對(duì)自主理財(cái)?shù)哪芰?，使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人相處；接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特的
英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力，為今后出國(guó)留學(xué)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
而如何讓游學(xué)不等同于走馬觀花的天價(jià)游玩？如何讓一個(gè)
外語(yǔ)水平有限的孩子與“老外”順利交流，并能夠真正的在他們懵懂的意識(shí)里打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的渴望到國(guó)外留學(xué)了解世界文化的印記？這是很多家長(zhǎng)所困惑的，這些問(wèn)題本站小編會(huì)為你們一一解答。
1、因?yàn)楹⒆恿私馔饨缍鄶?shù)是出于好奇心的，是無(wú)目的性的，所以游學(xué)一定要有專家全程陪同，隨時(shí)隨地講解異國(guó)的歷史文化與思維方式，并培訓(xùn)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力，為孩子與“老外”順利
溝通因地制宜的創(chuàng)造條件并提供指導(dǎo)，對(duì)孩子的表現(xiàn)作以監(jiān)督，這樣孩子經(jīng)過(guò)耳濡目染，才能夠感受到不同的語(yǔ)言環(huán)境和文化氛圍，視野也會(huì)開闊許多。
2、為了讓孩子好好利用這次游學(xué)的機(jī)會(huì)學(xué)到更多，游學(xué)前有必要做充分的培訓(xùn)和講座，讓其了解整個(gè)行程，有備而去；游學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓孩子用外語(yǔ)交流溝通，那么限定游學(xué)任務(wù)讓孩子們?nèi)?shí)施便是一個(gè)寓教于樂(lè)的好辦法，孩子可以通過(guò)完成各種任務(wù)來(lái)主動(dòng)的開拓思路，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，學(xué)以致用，積極交流；游學(xué)后每個(gè)孩子對(duì)自己的表現(xiàn)和所見所聞作以總結(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)外的理解和認(rèn)識(shí)，這樣才能真正做到“游”、“學(xué)”雙豐收，對(duì)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想也有很大益處。
總而言之，理性留學(xué)應(yīng)從游學(xué)開始。
低齡游學(xué) 充實(shí)人生檔案
“游學(xué)”作為一種古老的教育方式，其實(shí)并不算新鮮，從孔子他老人家周游列國(guó)講學(xué)起就有了。前不久，中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物王石去美國(guó)游學(xué)了，于是，“游學(xué)”這個(gè)詞突然又被關(guān)注起來(lái)。
據(jù)了解，大多的游學(xué)機(jī)構(gòu)不會(huì)把親子名校游納入“修學(xué)游”的范疇，因?yàn)槁糜伪旧砑词且环N學(xué)習(xí)的過(guò)程，所有的旅行，只要讓人有所收獲，都可以稱為“學(xué)習(xí)游”?！靶迣W(xué)游”和“游學(xué)游”在本質(zhì)上是一致的，既是一個(gè)特殊的旅游產(chǎn)品，又是一個(gè)特別的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，我們可以把游學(xué)定義為一種寓教于樂(lè)的教育產(chǎn)品。
參加海外游學(xué)的人群大致可以分為以下三類：
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第一類是希望通過(guò)游學(xué)了解國(guó)外的文化、生活等，以增長(zhǎng)見識(shí)。這類學(xué)生以小學(xué)生以及初中生為主。 第二類是本來(lái)就有出國(guó)留學(xué)打算的高中生，希望先去體驗(yàn)一下相關(guān)國(guó)家的風(fēng)土人情，事先了解一下打算報(bào)考院校的氛圍等，為日后的留學(xué)生涯做好鋪墊。第三類則是剛剛參加完高考的學(xué)生，去海外游學(xué)的目的一方面是為了緩解考前壓力，放松身心，另一方面則是希望利用這次機(jī)會(huì)能接觸到海外的大學(xué)。
在游學(xué)如此盛行的時(shí)代，國(guó)內(nèi)海外游學(xué)的市場(chǎng)越來(lái)越趨于“低齡化”。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2010年中國(guó)出國(guó)留學(xué)、游學(xué)的高中以下(包括高中)學(xué)生所占比例已達(dá)19.75%，他們絕大多數(shù)未滿18周歲。其中，小學(xué)生為數(shù)不少。有關(guān)專家表示，很多家長(zhǎng)為了給孩子日后留學(xué)做好準(zhǔn)備，提前讓孩子參加短期的海外游學(xué)進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)。越來(lái)越多低齡學(xué)生參與到了暑期的海外游學(xué)中來(lái)“幼童游學(xué)”逐步成主流。加入境外
夏令營(yíng)的除大中學(xué)生外，還出現(xiàn)了越來(lái)越多的小學(xué)生，甚至向幼兒園蔓延。于是，低齡化成了游學(xué)的趨勢(shì)。帶寶寶親子游學(xué)，近來(lái)已經(jīng)也成為很“潮”的度假方式。據(jù)了解，這些有趣的活動(dòng)項(xiàng)目，都包羅在今年各機(jī)構(gòu)甚至一些幼兒園推出的親子游學(xué)活動(dòng)之中?！?nbsp;
據(jù)悉，為迎合這部分家庭的需求，部分相關(guān)機(jī)構(gòu)與當(dāng)?shù)氐闹髮W(xué)合作開展學(xué)習(xí)課程，學(xué)生參與相關(guān)的課程后，在游學(xué)期末以水平考核的方式獲取證書。有家長(zhǎng)認(rèn)為，通過(guò)這種學(xué)習(xí)考核的方式獲取的證書，可能會(huì)有利于豐富孩子日后申請(qǐng)留學(xué)時(shí)需遞交的材料。
游學(xué)的經(jīng)歷將成為你人生檔案里精彩的一部分。
暑假澳洲親子營(yíng)課程大綱
課程背景
隨著國(guó)際交流的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)愿意讓孩子參加海外親子營(yíng)，提升其語(yǔ)言、文化和社交能力。澳洲作為一個(gè)國(guó)際化程度較高的國(guó)家，其教育資源及生活體驗(yàn)備受矚目。本課程旨在讓家長(zhǎng)和孩子一同深入了解并體驗(yàn)澳洲文化，同時(shí)提高孩子的英語(yǔ)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
課程特色
1.親子共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)親子關(guān)系。
2.小班制授課，師生互動(dòng)更緊密。
3.豐富多彩的戶外活動(dòng)與文化體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)。
4.中英文全程輔導(dǎo)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
課程目標(biāo)
1.提升孩子的英語(yǔ)水平，尤其是口語(yǔ)表達(dá)和聽力能力。
2.開拓視野，增強(qiáng)對(duì)國(guó)際文化的了解和認(rèn)知。
3.鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社交能力和獨(dú)立思考能力。
4.增強(qiáng)親子關(guān)系，深化家庭教育理念。
學(xué)習(xí)對(duì)象
本課程適合年齡在8-12歲之間的孩子，需與至少一名家長(zhǎng)共同參加。家長(zhǎng)需具備一定的英語(yǔ)水平，能夠有效地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)和生活。
課程內(nèi)容
1.主題演講：了解澳洲歷史、文化和風(fēng)土人情。
2.交際口語(yǔ)：學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力練習(xí)，增強(qiáng)溝通能力。
3.戶外活動(dòng)：進(jìn)行登山、露營(yíng)、野外拓展等活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勇氣精神。
4.文化體驗(yàn)：參觀博物館、藝術(shù)展覽、民俗村等地方，感受當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)氛圍。
5.課余活動(dòng)：組織戶外運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)創(chuàng)作、親子游戲等，讓孩子在愉快的氛圍中發(fā)掘自己的潛力。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
本課程為期15天，包括澳洲當(dāng)?shù)亟铀汀⒆∷藓蜕攀车确?wù)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每人1.8萬(wàn)元人民幣。
學(xué)習(xí)收獲
1.增強(qiáng)英語(yǔ)應(yīng)用能力和文化認(rèn)知水平。
2.發(fā)現(xiàn)自我潛力，錘煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3.加深親子關(guān)系，拓寬家庭教育視野。
4.豐富人生經(jīng)驗(yàn)，留下難忘的回憶。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，具體情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如有疑問(wèn)，可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，了解更多關(guān)于澳洲親子營(yíng)的內(nèi)容。祝您和孩子度過(guò)一個(gè)愉快難忘的暑假！
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