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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

在平面設(shè)計(jì)中，你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃。

你了解金暉教育嗎？

金暉教育集團(tuán)成立于2000年，旗下分別在湛江、廉江各地區(qū)成立“金賬本會(huì)計(jì)培訓(xùn)、金星職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)集電腦培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、財(cái)稅培訓(xùn)、電商培訓(xùn)、室內(nèi)培訓(xùn)、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育于一體的教育機(jī)構(gòu)。金暉教育始終堅(jiān)持“傳遞技能，實(shí)現(xiàn)夢想”的宗旨，運(yùn)用邏輯清晰、層次明確的教學(xué)思路進(jìn)行理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講解，培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)操能力，為學(xué)員傳輸知識(shí)，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，提供就業(yè)服務(wù)。

湛江金暉平面設(shè)計(jì)課程

課程階段	課程內(nèi)容
第一階段	幫助學(xué)生快速入門
第二階段	圖形工具（案例精講）
第三階段	高級工具（案例精講）
第四階段	排版案例（案例精講）
第五階段	標(biāo)志設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)（案例精講）
第六階段	海報(bào)案例、印刷設(shè)計(jì)、招牌制作（案例精講）
第七階段	插畫案例（案例精講）

平面設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢

中國平面設(shè)計(jì)發(fā)展速度雖然很快，但還是沒成為大氣候，只是一種小氣候，與其它行業(yè)相比，也只能算是一種小行業(yè)，這是國情所致這只是暫時(shí)的。西歐在五十年前，就把設(shè)計(jì)當(dāng)成促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國策。中國設(shè)計(jì)事業(yè)要提到重要的位置的，起決定作用的還是要依靠政府重視，如果把設(shè)計(jì)當(dāng)作發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)國策來抓，設(shè)計(jì)就有了希望?，F(xiàn)在有不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)覺醒了，提到了“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是未來發(fā)展的希望”，這些惚吁對政府決策是有促進(jìn)作用的，平面設(shè)計(jì)作為應(yīng)用范圍很廣的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之一，終究會(huì)成為一種大氣候、大行業(yè)，設(shè)計(jì)會(huì)被幾乎所有的行業(yè)所應(yīng)用，并且我們的生活也會(huì)因設(shè)計(jì)變得更好，這是世界潮流所勢。

金暉教育教學(xué)優(yōu)勢

無限復(fù)學(xué)

湛江金暉所有課程，一次繳費(fèi)，終身可以無限復(fù)學(xué)，在工作上遇到任何問題都能第一時(shí)間找到老師解答。

就業(yè)政策

平臺(tái)、內(nèi)推以及校企合作就業(yè)模式，一年內(nèi)跟蹤就業(yè)，只要按照我們的標(biāo)準(zhǔn)，完成學(xué)業(yè)，學(xué)完等于就業(yè)。

師資雄厚

湛江金暉擁有多位專業(yè)的教師，均擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員更有信心面向未來，更加堅(jiān)定的走向社會(huì)。

成為平面設(shè)計(jì)師的條件

平面設(shè)計(jì)師多半畢業(yè)自廣告設(shè)計(jì)、美工、應(yīng)用美術(shù)、視覺傳達(dá)、工業(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)設(shè)計(jì)科系。過去，大部分的設(shè)計(jì)科系新鮮人投入設(shè)計(jì)工作時(shí)多用的是師徒制，跟著前輩從基層的助理當(dāng)起，慢慢學(xué)習(xí)、摸索，一學(xué)就好幾年。但各相關(guān)設(shè)計(jì)系在教學(xué)上走向理論與實(shí)務(wù)并重，新鮮人在學(xué)校已稍具實(shí)作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，日后求職時(shí)較快上手，因此平面設(shè)計(jì)師徒制的學(xué)習(xí)方式不再盛行。一個(gè)平面設(shè)計(jì)師重要的是要有敏銳的美感，因此就算沒有設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)歷背景，只要自己有興趣，還可以參加政府或坊間開辦的平面設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程，琢磨自己在電腦設(shè)計(jì)、影像處理、排版等相關(guān)軟體技術(shù)的能力，還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入這一行。

湛江金暉環(huán)境介紹

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前臺(tái)
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教學(xué)機(jī)房
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學(xué)生上課場景

湛江平面設(shè)計(jì)進(jìn)階培訓(xùn)課程大綱

課程背景

湛江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對人才的需求也越來越高。而平面設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)重要的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，對各行各業(yè)都有著重要的影響。因此，我們開設(shè)了湛江平面設(shè)計(jì)進(jìn)階培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)一批對平面設(shè)計(jì)有濃厚興趣并具備一定基礎(chǔ)的學(xué)員，提升他們的職業(yè)能力和競爭力。

課程特色

1.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)員的實(shí)際能力和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

2.實(shí)踐教學(xué)：重視實(shí)踐操作，讓學(xué)員在練習(xí)中掌握技能。

3.行業(yè)導(dǎo)師：邀請從業(yè)人士擔(dān)任導(dǎo)師，貼近實(shí)際行業(yè)需求，實(shí)時(shí)更新課程內(nèi)容。

4.小班教學(xué)：每班控制人數(shù)不超過10人，可以更好地保證教學(xué)質(zhì)量。

課程目標(biāo)

1.提升學(xué)員的平面設(shè)計(jì)能力，熟練掌握各種設(shè)計(jì)工具和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)員的設(shè)計(jì)思維能力，讓其能夠獨(dú)立思考和解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)際項(xiàng)目操作能力，提升其在行業(yè)中的競爭力。

學(xué)習(xí)對象

1.已掌握基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)愛好者。

2.工作中需要運(yùn)用平面設(shè)計(jì)技術(shù)的人員。