1、學(xué)以致用，掌握技巧：做題是為了掌握知識點(diǎn)。學(xué)習(xí)的一開始，就要將知識點(diǎn)與習(xí)題結(jié)合起來，要不斷的嘗試著用所學(xué)知識來解題。這樣有兩個(gè)好處：一是可以更快的掌握知識，二是能夠不斷的改變自己的思維模式，以防學(xué)了知識不用，還是老思維。同時(shí)，還要明確一點(diǎn)：基礎(chǔ)階段的做題，其目的是為了更好地掌握知識與技巧，而非應(yīng)試。做題時(shí)，要細(xì)致、規(guī)范，爭取把題目蘊(yùn)含的知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)一遍，這樣可以在短時(shí)間內(nèi)掌握必須的知識。
2、復(fù)習(xí)要連續(xù)，切忌三天打漁兩天曬網(wǎng)：復(fù)習(xí)節(jié)奏在于連續(xù)，而不在于突進(jìn)。在寒假，由于其它事情的干擾，可能有時(shí)一天，甚至連續(xù)幾天都不能有效復(fù)習(xí)。其實(shí)這樣的節(jié)奏是不好的，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒。

誤區(qū)1：沉迷得失，忽視測試本身的意義。接本之前的所有測試，不論?？歼€是階段測試都是為接本做準(zhǔn)備的!目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為接本考試減少問題。如通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。如果一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少，勢必分散精力，浪費(fèi)時(shí)間。所以，要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對性地彌補(bǔ)不足。
誤區(qū)2：半途而廢。好多同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中，由于各種原因而放棄，所以我想說的是這一條是非常重要的，能堅(jiān)持到后面的同學(xué)都是是贏家。

1、拿到試卷后不要急著答題，第一步先清點(diǎn)一下試卷是否齊全，檢查一下卷面印刷是否清楚，然后寫好姓名、準(zhǔn)考證號、座位號。如有試卷不清楚，漏頁的情況，及時(shí)和監(jiān)考老師反映。
2、要仔細(xì)審題：審題時(shí)不能粗枝大葉，不能想當(dāng)然，不能操之過急，特別是那些形式上類似以前曾經(jīng)做過的題目，要特別注意，有的考生將考題匆匆看一眼，認(rèn)為題目似乎與自己復(fù)習(xí)中遇到的相同，就按原來的思路下筆解答，結(jié)果文不對題，成績大打折扣。審題不可求快，文字較長的題目要穩(wěn)下心仔細(xì)閱讀。