誤區(qū)1：習(xí)題追求答案，重結(jié)果不重過程？一些學(xué)生在做題時以為得出正確答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有舉一反三，過分追求結(jié)果而不重視解題的思維過程。實際上，將思維過程整理和展示出來才是學(xué)習(xí)的好方法。學(xué)會用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵在于學(xué)會用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)，平時復(fù)習(xí)時要在這些地方多花時間“感悟”，逐漸將思維方法形成習(xí)慣，才會達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。
誤區(qū)2：用在學(xué)習(xí)上的時間越多成績越好？這通常是考生容易陷入的大誤區(qū)，確保學(xué)習(xí)時間并不一定能確保成績。有效學(xué)習(xí)不在于用了多少時間，而在于學(xué)會了多少。不少學(xué)生經(jīng)?！疤魺粢箲?zhàn)”，熬到凌晨，但那時大腦已經(jīng)處在過度疲勞的階段，可想而知效率也不會高。懂得勞逸結(jié)合、適時休息和鍛煉的才是智者，也是能否走出的標(biāo)志。

1、大量的聽力練習(xí)。聽力練習(xí)都是基本的對話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率。其中泛聽又是很重要的，掌握語速和語調(diào)，以及總體印象。泛聽中聽到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞。但在平時的練習(xí)中聽一些好的材料，依舊對擴(kuò)充我們的詞匯量、提高閱讀及寫作水平非常有幫助。
2、看英文文章。分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多。泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，跳過繼續(xù)閱讀，讀完全文之后再回頭看做上記號的單詞，翻閱字典查清不認(rèn)識的并單獨抄下來記憶。

要善于使用集錯本，及時回顧。集錯主要集平時練習(xí)及考試中的錯題；當(dāng)獨立完成錯題后，要注明當(dāng)時做錯的原因(如看錯題、沒有掌握方法等)，并歸納出完成這一類題的基本思路或方法(注意用不同顏色的筆標(biāo)清楚！)，在錯題中淘金。在考試中，做錯題很正常，而且暴露出問題是好事，因為這是解決問題的良機(jī)。關(guān)鍵要尋找為什么錯、錯在哪里、正確的思路是什么，要把走過的彎路甚至是錯誤的道路梳理一遍，在錯題中淘金。改錯切不可只在卷面上改正答案，那并沒有解決問題。窮盡一道題的來龍去脈，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決，這叫“天天清”;每周都對這一周的內(nèi)容回頭看，做到?jīng)]有疑問點，這叫“周周清”;每月再鞏固一次，這叫“月月清”。

• 不忙答題先摸卷情

  拿到試卷后，在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號后，先對試卷進(jìn)行整體感知。對全卷作整體感知后，找出一兩題一望便知結(jié)論或一看就知道肯定容易解答的題目，看著這些題目，自己的情緒便會盡快地穩(wěn)定下來，緊張情緒也就消除了。

• 先易后難

  一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

• 先熟后生

  通覽全卷后，應(yīng)試者會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，根據(jù)往年情況，題目總的來說是較容易的，這時切不可忘乎所以。萬一哪一科題目偏難，我們也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟。

• 關(guān)鍵詞不可遺漏

  專接本改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上，有則得分、無則失分；而且往往注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。 所以考生在作答時，要盡量避免下筆千言、離題萬里的情況。