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課程詳情授課機構(gòu) 教學點同類課程學員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

基于現(xiàn)今世界的現(xiàn)實，英語作為一門世界通用語言，對一個人的發(fā)展確實很重要。從個人職業(yè)發(fā)展來看，很多專業(yè)你想接觸到新的資汛和知識，你就需要用到英語。

課程導言

以學生為主體，采用母語教學法

揚州沃的青少年英語課程導言
- 揚州沃的英語青少年培訓班，在教學過程中，有“語法能力”和“交際能力”兩條主線，兩者并行，并且有機的結(jié)合在一起覆蓋了英語語法的所有要點。多類型原版教材，更加注重孩子的交際運用，讓孩子自主的進行各類英語主題創(chuàng)作。創(chuàng)造較為自然的言語交際條件，幫助學生創(chuàng)造性地、自由地表達自己的意愿。

揚州江都區(qū)沃的青少英語課程

01

課程信息
該課程注重孩子的交際運用，讓孩子自主的進行各類英語主題創(chuàng)作。
02

課堂設(shè)置
設(shè)置交際化單元內(nèi)容設(shè)置，使用信息轉(zhuǎn)換、情景模擬、游戲等活動安排。
03

教材信息
教材內(nèi)容有趣、輕松、實用。符合青少年情感、興趣和智趣要求。

學習英語的重要性

現(xiàn)在英語學科在日常教學中的地位越來越高，同時英語教育也在逐漸向全年齡段發(fā)展，大到爺爺奶奶，小到學齡前的孩子都學起了英語。面對這樣的現(xiàn)象，不同的人都持有不同的態(tài)度，有人覺得這是好事，證明中國越來越國際化。但是有人就覺得這是崇洋媚外，中文學不好全去學英文這是忘本。
其實我覺得這完全上升不到崇洋媚外的程度，學英語只是為了讓自己能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)在的社會，在當今的國際背景之下，學習英語能夠讓生活更加多姿多彩。

3大優(yōu)勢助力學習能力提升

進度分析
學習成果看得見

學習進度成效分析，利用科學有效的評估及分析系統(tǒng)，綜合評定學員學習水平，制定更合適的課程計劃。
個性化學習
讓學習更有效

據(jù)您的實際情況為您貼身設(shè)計學習課程、時間和方法，為您提供屬于您自己的課程規(guī)劃與跟蹤服務(wù)。
中外教師
讓學習更簡單

學員在學習過程中將與外教老師零距離接觸，中教外教老師幫助學員提升聽、說、讀、寫能力。

如何突破英語口語

第一階段：準備階段，主要是進行模仿。背誦。復述練習。目的是訓練正確的語音。語調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞匯量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組）、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。
第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎(chǔ)好的可練習口譯，自己講英語故事等等。

沃的服務(wù)體系

全程規(guī)劃
對每一位學生制定詳細的全程學習計劃，細化到每小時，讓學生做到心中有數(shù)。
督促背誦
量化每日單詞背誦內(nèi)容，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線指導背誦方法，確保背誦成果。
檢查作業(yè)
教師課后反饋作業(yè)情況，由學習顧問跟進作業(yè)內(nèi)容，實時規(guī)劃課后作業(yè)時間并督促完成。
心理疏導
全程關(guān)注學生的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合，確保學生以積極的心態(tài)取得滿意的結(jié)果。

學習英語的誤區(qū)

很多人總是認為在學習英語的時候，只要掌握單詞的拼寫方法即可，但是當我們接觸到了麥格斯國際教育的工作人員之后，對方卻對我們說，并不是這樣的，原來單詞的拼寫過程確實十分重要，但是即便我們拼對了也很難做閱讀理解，所以在這個時候我們還要加大閱讀量。
如果我們覺得只要會讀，那么就可以成為一名專業(yè)的英語學習者，那么你就大錯特錯了，這是因為很多人的發(fā)音都不是很標準，而發(fā)音本身就是從娃娃抓起的，所以在這個時候我們需要工作人員從小培養(yǎng)自己的孩子，并且?guī)椭麄兗m正各種發(fā)音方面上的問題，如果孩子的發(fā)音真的出現(xiàn)了某些細小的瑕疵，那么在后期就很難被糾正過來。

舒適環(huán)境，學習更輕松