培訓(xùn)形式上打破傳統(tǒng)老師與學(xué)生間“教與學(xué)”的方式,采用“交流互動(dòng)、輔助提升”的風(fēng)格在輕松、愉樂的氣氛中讓學(xué)員快速理解并掌握相關(guān)知識(shí)并能激發(fā)學(xué)員發(fā)散思維能力。
在教學(xué)上采用“理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)以自用”的方法,把相關(guān)知識(shí)及方法運(yùn)用到產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營、管理等實(shí)踐中去,增強(qiáng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力。
本著以“學(xué)習(xí)、提升、就業(yè)”為宗旨,培訓(xùn)內(nèi)容上涉及職位生涯規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面的內(nèi)容,提升為每一位學(xué)員綜合素質(zhì),增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
服務(wù)對(duì)象為社會(huì)學(xué)員及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。星河系教育以“做有知名度的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)”為愿景,專注于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理知識(shí)培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理理論知識(shí)研究和產(chǎn)品實(shí)踐。
推薦本質(zhì)上是商品售賣系統(tǒng),和電商網(wǎng)站的目的一樣,用來售賣商品。電商網(wǎng)站商品的售賣,正常展示商品。推薦系統(tǒng),是根據(jù)用戶的喜好,展示對(duì)應(yīng)的商品,提高用戶的下單率和轉(zhuǎn)化率。
1各行各業(yè),各個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)渠道,都需要有完整的風(fēng)險(xiǎn)控制,以確保事情向好方向發(fā)展,而免受不可預(yù)估的經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失而措手不及。這時(shí)候完備的風(fēng)控系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生,以解決難題。
2根據(jù)用戶基本屬性、社會(huì)屬性、生活習(xí)慣和消費(fèi)行為等信息而抽象出的一個(gè)標(biāo)簽化的用戶模型。構(gòu)建用戶畫像的核心工作即是給用戶貼標(biāo)簽,而標(biāo)簽是通過對(duì)用戶信息分析而來的特征標(biāo)識(shí)。
3為廣告主搭建廣告系統(tǒng),形成程序化購買的方式,以單個(gè)流量為單位決定是否采購,進(jìn)行準(zhǔn)確投放,避免“華納梅克浪費(fèi)”。是百度、騰訊、網(wǎng)易、今日頭條等門戶廣告系統(tǒng)常使用的算法。
4功能描述:通過對(duì)用戶使用習(xí)慣,使用頻率等大數(shù)據(jù)采集分析,結(jié)合人臉識(shí)別,人工智能算法,實(shí)現(xiàn)便民服務(wù)。對(duì)應(yīng)大數(shù)據(jù)崗位需求:Hadoop開發(fā)工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)可視化工程師。
功能描述:通過用戶的瀏覽行為,點(diǎn)擊行為等大數(shù)據(jù)采集,分析,挖掘用戶的二層三層喜歡,擴(kuò)大產(chǎn)出。對(duì)應(yīng)大數(shù)據(jù)崗位需求:廣告系統(tǒng)開發(fā)工程師、爬蟲開發(fā)工程師、Hive工程師。
功能描述:通過對(duì)學(xué)員每個(gè)階段的學(xué)習(xí),評(píng)測(cè)反饋,綜合大數(shù)據(jù)的知識(shí)節(jié)點(diǎn)分析,實(shí)現(xiàn)真正的一對(duì)一的因材施教。對(duì)應(yīng)大數(shù)據(jù)崗位需求:數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)倉庫工程師、ETL工程師。
功能描述:通過對(duì)海量病例大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),匹配,檢索,結(jié)合用戶的飲食,行為等習(xí)慣,搭建智慧醫(yī)療體系。對(duì)應(yīng)大數(shù)據(jù)崗位需求:爬蟲開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)質(zhì)量稽查工程師、大數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)維工程師。
呼和浩特大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
提供多樣化的課程選擇,以幫助學(xué)員輕松進(jìn)入大數(shù)據(jù)領(lǐng)域。以下是該機(jī)構(gòu)的詳細(xì)信息
課程背景
隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。作為新興領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)吸引了越來越多的專業(yè)人士的關(guān)注和學(xué)習(xí)。呼和浩特大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)旨在為求職者、企業(yè)員工和IT從業(yè)者提供全面的大數(shù)據(jù)課程,幫助他們掌握這一前景廣闊的領(lǐng)域。
課程特色
該機(jī)構(gòu)的課程有以下特點(diǎn):
1. 經(jīng)驗(yàn)豐富的師資:機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的大數(shù)據(jù)專業(yè)師資,他們能夠?qū)?fù)雜的概念和技術(shù)用簡(jiǎn)單易懂的語言傳授給學(xué)員。
2. 個(gè)性化學(xué)習(xí):機(jī)構(gòu)根據(jù)學(xué)員的水平和需求來制定量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃,滿足不同學(xué)員的需求。
3. 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):機(jī)構(gòu)注重課程實(shí)踐性,學(xué)員可以通過大量的實(shí)際案例、模擬實(shí)驗(yàn)和課堂練習(xí)深度學(xué)習(xí)。
課程目標(biāo)
該機(jī)構(gòu)的課程目標(biāo)是幫助學(xué)員:
1. 掌握大數(shù)據(jù)的基本概念、核心技術(shù)和常用工具。
2. 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等方向所需的能力。
3. 熟悉大數(shù)據(jù)量、大數(shù)據(jù)處理和管理,能夠獨(dú)立完成大數(shù)據(jù)分析。
學(xué)習(xí)對(duì)象
該機(jī)構(gòu)的課程適合以下人群:
1. IT從業(yè)人員希望進(jìn)入大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人員。
2. 想要提高數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)能力的人員。
3. 想要熟悉大數(shù)據(jù)處理和管理的人員。
課程內(nèi)容
該機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容包括以下方面:
1. 大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
2. Hadoop生態(tài)系統(tǒng)、MapReduce計(jì)算框架和Hive數(shù)據(jù)倉庫。
3. 大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)可視化等技術(shù)。
4. 大數(shù)據(jù)處理和管理的技術(shù)及工具(HBase、Sqoop等)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
一般來說,該機(jī)構(gòu)的課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為兩到三個(gè)月不等,根據(jù)不同課程的不同收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣,具體的價(jià)格可以在到校咨詢時(shí)了解。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)員可以通過呼和浩特大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程獲得以下收獲:
1. 掌握大數(shù)據(jù)處理和管理的基本技能。
2. 掌握數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)等方向所需的能力。
3. 能夠獨(dú)立完成解決大數(shù)據(jù)問題的能力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您想了解更多關(guān)于呼和浩特大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息,可以聯(lián)系在線客服或預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,以獲得更加詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。
培訓(xùn)項(xiàng)目:產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班、云計(jì)算培訓(xùn)班
¥詢價(jià)2917人關(guān)注
¥詢價(jià)53038人關(guān)注