少兒有必要從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?
少兒英語(yǔ)怎么才能學(xué)得好?
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處是什么?
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)用什么教材呢?
少兒幾歲學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較適合?
時(shí)刻創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)極其重要,從根本上說(shuō),語(yǔ)言主要不是通過(guò)課堂的教和學(xué)而獲得的,而是少兒在自然的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展而來(lái)的。少兒正是在他周?chē)牧己谜Z(yǔ)言環(huán)境中,輕松自如地學(xué)會(huì)了母語(yǔ)。因此,孩子從零學(xué)英語(yǔ)是否可行,還取決于少兒周?chē)欠翊嬖谧匀坏恼Z(yǔ)言環(huán)境。瑞思學(xué)科英語(yǔ)全母語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,課程中包含與生活相關(guān)的情景模仿及情景表演的環(huán)節(jié)。使得每個(gè)孩子都能夠參與到其中來(lái)。
多鼓勵(lì)、少批評(píng)的精神教學(xué),許多大人都喜歡聽(tīng)好話,戴“高帽子”,孩子更是不用說(shuō),對(duì)孩子多鼓勵(lì)一點(diǎn),可以化消極為積極,化冷淡為熱情,積極熱情地學(xué)習(xí)豈有學(xué)不好的。
閱讀指導(dǎo)課程中,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了超6000冊(cè)的英文書(shū)籍,讓孩子們?cè)谝寥R得到專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)閱讀培養(yǎng),根據(jù)孩子不同的閱讀能力進(jìn)行多達(dá)13層專(zhuān)業(yè)細(xì)致的分級(jí)閱讀管理,讓每一位孩子都可以找到適合自己的英文書(shū)。
館內(nèi)老師積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀、享受閱讀的樂(lè)趣,在英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中逐漸獨(dú)立自主閱、寫(xiě)作,培養(yǎng)孩子的邏輯性、批判性和創(chuàng)造性思考并實(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通,讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)得到顯著的增長(zhǎng)和提高,為孩子們英語(yǔ)閱讀和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)教育與科學(xué)的發(fā)展,全年齡的英語(yǔ)教育已經(jīng)逐漸成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。英語(yǔ)作為世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言,在我國(guó)教育體系中的地位也越來(lái)越高,家長(zhǎng)們也開(kāi)始對(duì)這門(mén)學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注,少兒英語(yǔ)教育也就成了社會(huì)熱點(diǎn)。實(shí)踐已經(jīng)證明,讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ),同時(shí)運(yùn)用中文和英文表達(dá)自己的思想,對(duì)孩子來(lái)講好處極大。
現(xiàn)在有一些稍大一點(diǎn)的學(xué)生家長(zhǎng)反映,孩子初中高中的英語(yǔ)成績(jī)很不理想,影響了整體成績(jī)。通過(guò)了解,這些學(xué)生大部分在小學(xué)及之前的時(shí)間沒(méi)有接受很好的英語(yǔ)教育。因此與那些在少兒時(shí)期就系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子相比就落后了許多。
北京青少英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 提升口語(yǔ)水平的良好選擇
課程背景
隨著社會(huì)的發(fā)展,英語(yǔ)成為人們必備的技能之一。而良好的口語(yǔ)能力,不僅能提升個(gè)人素質(zhì),還能為未來(lái)的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活等提供便利。但是,對(duì)于一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚的青少年來(lái)說(shuō),英語(yǔ)口語(yǔ)水平有限,需要更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。因此,北京青少英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,提供一系列專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程。
課程特色
1.資深外教授課——零基礎(chǔ)入門(mén),從發(fā)音到口語(yǔ)流利,讓學(xué)生從口音拘謹(jǐn)走向流利自如。
2.量身定制個(gè)性化課程——從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),量身打造個(gè)性化口語(yǔ)內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
3.配備多媒體教學(xué)設(shè)備——課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備,如視頻、圖片、PPT等,讓學(xué)生更加深入理解和掌握口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。
4.采用在線學(xué)習(xí)模式——面對(duì)面、在線直播或是線下直播的方式,讓學(xué)習(xí)更加便捷靈活,時(shí)間地點(diǎn)完全自主可控。
課程目標(biāo)
1.提高口語(yǔ)表達(dá)能力——準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)音、自信、流利、言之有物,讓你在自我表達(dá)、人際交往等方面更自如。
2.增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力——在語(yǔ)音、發(fā)音、口語(yǔ)句式等方面得到全面提高,讓學(xué)生能夠順利應(yīng)對(duì)各種口語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)合。
3.增強(qiáng)語(yǔ)言自信——降低發(fā)音、口述發(fā)音障礙,讓學(xué)生更加自信流利的表達(dá)自己的意思,同時(shí)提高口語(yǔ)應(yīng)用能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.初、高中生——特別適合學(xué)生建立良好的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),提前鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,為其學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
2.成人學(xué)習(xí)者——適合在工作、生活中用到英語(yǔ)的成年人,能夠在忙碌的時(shí)間安排中找到合適的學(xué)習(xí)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
課程內(nèi)容
1.基礎(chǔ)課程——全面提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,從單詞量、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始,彌補(bǔ)英語(yǔ)基礎(chǔ)短板。
2.實(shí)戰(zhàn)課程——對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入切入,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活場(chǎng)景中的口語(yǔ)表達(dá)能力,預(yù)設(shè)場(chǎng)景、模擬會(huì)話、角色扮演等。
3.口語(yǔ)演講——鍛煉學(xué)生公開(kāi)演講的表達(dá)能力,讓學(xué)生更加自信大方地表達(dá)自己的想法。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)不同學(xué)生實(shí)際情況,授課時(shí)間靈活安排,一般建議2次/周,每次60分鐘。
收費(fèi)范圍
根據(jù)不同課程、不同課時(shí)收費(fèi),具體以校內(nèi)咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服或到校咨詢(xún),預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)北京青少英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),學(xué)生們能夠全面提高英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)及應(yīng)用能力,更加自信地表達(dá)自己的想法,為個(gè)人未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)
以上是北京青少英語(yǔ)口語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程背景、課程特色、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)對(duì)象、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、收費(fèi)范圍等一些基本信息,希望對(duì)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供有效信息補(bǔ)充。若想了解更多課程詳情,可聯(lián)系在線客服或到校咨詢(xún),預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。這里提醒廣大學(xué)習(xí)者,以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:青少英語(yǔ)培訓(xùn)、Elan Program Pre Elan Program培訓(xùn)、Early Reader Program培訓(xùn)
¥詢(xún)價(jià)9684人關(guān)注