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軟件測(cè)試行業(yè)：行業(yè)發(fā)展好，人才需求量大
隨著我國(guó)軟件行業(yè)的迅猛發(fā)展和不斷成熟，對(duì)測(cè)試人員，特別是高端測(cè)試人員的需求與日俱增。據(jù)某招聘網(wǎng)站的招聘統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)120萬(wàn)軟件從業(yè)人員中，真正擔(dān)當(dāng)軟件測(cè)試職位的不超過(guò)5萬(wàn)人，軟件測(cè)試人才缺口超過(guò)30萬(wàn)，向40萬(wàn)大關(guān)急速挺近。北美、日本等軟件發(fā)達(dá)國(guó)家，軟件測(cè)試工程師和開發(fā)工程師的比例維持在1：1左右，而國(guó)內(nèi)很多軟件企業(yè)中這一比例卻僅在1：3至1：8之間，大量企業(yè)發(fā)出“招個(gè)軟件測(cè)試人員比博士生還難！”的感嘆。 |
教育培訓(xùn)行業(yè)一直不能解決的難題是：“無(wú) 法根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)員進(jìn)行 針對(duì)性的因材施教，導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué) 習(xí)能力的學(xué)員在一個(gè)班級(jí)內(nèi)混合上課，學(xué)生學(xué)習(xí) 的效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)最大化”。
隨著企業(yè)招聘職位的越來(lái)越細(xì)化，對(duì)崗位 的技術(shù)要求越來(lái)越細(xì)，達(dá)內(nèi)必須按照企業(yè)的需求 為企業(yè)提供高水平的技術(shù)人才，所以必須推出差 異化教學(xué)模式，滿足企業(yè)的招聘需求。
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第一模塊：功能測(cè)試 |
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課程名稱 |
課程目標(biāo) |
課程內(nèi)容 |
| 操作系統(tǒng)及Web基礎(chǔ) | 熟悉Windows操作系統(tǒng)，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠搭建軟件測(cè)試環(huán)境，熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。 | 軟件測(cè)試的基本概念，軟件缺陷的定義，計(jì)算機(jī)的層次和軟件的分類，常用DOS命令，進(jìn)制轉(zhuǎn)換，邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算，互聯(lián)網(wǎng)概述，網(wǎng)絡(luò)體系及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，B/S結(jié)構(gòu)，C/S結(jié)構(gòu)，抓包工具 |
| 軟件測(cè)試核心技術(shù) | 掌握軟件測(cè)試的核心技術(shù)，熟悉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試流程和缺陷管理流程，掌握測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、缺陷報(bào)告、測(cè)試總結(jié)報(bào)告等相關(guān)文檔的編寫，熟悉各種軟件測(cè)試術(shù)語(yǔ) | 軟件缺陷的標(biāo)準(zhǔn)定義，缺陷報(bào)告的編寫及處理流程；測(cè)試用例的概念，等價(jià)類劃分法、邊界值法、因果圖法、判定表法、正交排列法、場(chǎng)景法、測(cè)試大剛法，測(cè)試方法選擇的綜合策略，軟件開發(fā)階段和軟件測(cè)試階段劃分，單元測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試，軟件測(cè)試V模型，軟件測(cè)試的分類，軟件測(cè)試的主要原則，黑盒測(cè)試與白盒測(cè)試，動(dòng)態(tài)測(cè)試，靜態(tài)測(cè)試，返測(cè)、回歸測(cè)試，安裝測(cè)試 |
| 項(xiàng)目管理工具 | 掌握測(cè)試管理工具禪道，能夠使用禪道進(jìn)行測(cè)試項(xiàng)目的管理，如需求管理、用戶管理、測(cè)試用例管理、bug管理等 | 項(xiàng)目管理軟件概述，禪道的產(chǎn)品框架，用戶和分組管理，產(chǎn)品管理，需求管理，項(xiàng)目管理，測(cè)試用例管理，缺陷管理，文檔管理，報(bào)表統(tǒng)計(jì)管理 |
| 階段項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) | 積累企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)的理論知識(shí)、測(cè)試技術(shù)與項(xiàng)目實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，熟悉整個(gè)測(cè)試流程和管理過(guò)程。 | 按照項(xiàng)目進(jìn)行分組，分配測(cè)試組長(zhǎng)、組員等角色，熟悉測(cè)試需求，每組編寫測(cè)試計(jì)劃，每人根據(jù)分配的模塊任務(wù)，設(shè)計(jì)編寫測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試、發(fā)現(xiàn)bug提交缺陷報(bào)告，通過(guò)缺陷管理工具對(duì)缺陷進(jìn)行跟蹤管理，編寫測(cè)試總結(jié)報(bào)告，在講師和項(xiàng)目經(jīng)理的指導(dǎo)下，把整個(gè)測(cè)試流程完全真實(shí)實(shí)現(xiàn)。 |
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第二模塊：軟件測(cè)試綜合技術(shù) |
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課程名稱 |
課程目標(biāo) |
課程內(nèi)容 |
| 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) | 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù),達(dá)到軟件企業(yè)對(duì)測(cè)試人員“掌握或了解1-2種主流數(shù)據(jù)庫(kù)”的要求。掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，為數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試做技術(shù)準(zhǔn)備 |
Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)建表空間，基本的SQL語(yǔ)句，使用SQL創(chuàng)建表，增刪查改語(yǔ)句， 聚合函數(shù)、子查詢、關(guān)聯(lián)查詢，數(shù)據(jù)完整性約束(主鍵、唯一、非空、檢查、外鍵)，索引的創(chuàng)建和使用，視圖的創(chuàng)建和使用，序列的基本使用，函數(shù)的使用 |
| LoadRunner性能測(cè)試基礎(chǔ) | 掌握LoadRunner三大組件的基本使用和操作，能夠按照性能測(cè)試計(jì)劃錄制腳本，按照業(yè)務(wù)需要，增強(qiáng)腳本功能，調(diào)試腳本；在控制器中設(shè)置場(chǎng)景并實(shí)施性能測(cè)試；收集測(cè)試結(jié)果報(bào)告，并進(jìn)行基本分析 | VuGen腳本錄制回放，常見(jiàn)協(xié)議選擇，LoadRunner常用術(shù)語(yǔ)，性能測(cè)試基本概念，腳本調(diào)試技巧，性能測(cè)試策略，基準(zhǔn)測(cè)試，并發(fā)測(cè)試；增強(qiáng)開發(fā)腳本VuGenerator，插入檢查點(diǎn)，集合點(diǎn)，腳本參數(shù)化及數(shù)據(jù)池技術(shù)剖析，關(guān)聯(lián)技術(shù)及常用關(guān)聯(lián)函數(shù) |
| Jmeter與接口測(cè)試 | 掌握免費(fèi)開源的性能測(cè)試工具JMeter的基本使用，通過(guò)Jmeter完成基本的性能測(cè)試和接口測(cè)試 | JMeter的概述，JMeter的優(yōu)缺點(diǎn)，JMeter支持協(xié)議，JMeter的安裝和使用，JMeter的基本使用，BadBoy錄制腳本，測(cè)試計(jì)劃分析、Vuser及場(chǎng)景設(shè)計(jì)(線程組、調(diào)度器)，JMeter關(guān)聯(lián)技術(shù)、JMeter參數(shù)化，JMeter調(diào)試和應(yīng)用(檢查點(diǎn)、集合點(diǎn)，結(jié)果分析，JMeter與JDBC)、接口測(cè)試 |
| Linux操作系統(tǒng) | 掌握Linux操作系統(tǒng)的使用，熟悉Linux常用命令，Linux測(cè)試環(huán)境的搭建，常見(jiàn)服務(wù)器的搭建。 | Linux的安裝，SSH使用，Linux文件系統(tǒng)，shell，Linux的常用命令，用戶和組的管理，權(quán)限的管理，vi編輯器，Web服務(wù)器搭建和配置，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器搭建和配置 |
| 手機(jī)測(cè)試技術(shù) | 掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)測(cè)試技術(shù)和理論，能夠勝任手機(jī)APP測(cè)試、移動(dòng)端測(cè)試工作，掌握常用的手機(jī)測(cè)試工具 | Android測(cè)試平臺(tái)的搭建，模擬器的應(yīng)用，Android調(diào)試技術(shù)(ADB)的應(yīng)用，Logcat日志分析，Android用戶體驗(yàn)測(cè)試，Android功能測(cè)試，Monkey的使用，測(cè)試監(jiān)控工具DDMS的應(yīng)用，MonkeyRunner基本使用，Python語(yǔ)言基礎(chǔ)，MonkeyRunnerAPI，MonkeyRunner腳本錄制，Appium技術(shù) |
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第三模塊：QTP/UFT自動(dòng)化測(cè)試 |
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課程名稱 |
課程目標(biāo) |
課程內(nèi)容 |
| QTP/UFT自動(dòng)化測(cè)試基礎(chǔ) | 熟練掌握功能測(cè)試自動(dòng)化工具QTP/UFT的基本使用流程，能夠使用QTP/UFT進(jìn)行基本腳本錄制，通過(guò)可視化的方式增強(qiáng)腳本功能 | QTP/UFT的基本使用流程，使用QTP/UFT錄制應(yīng)用程序及Web程序，對(duì)象管理機(jī)制，對(duì)象倉(cāng)庫(kù)的使用，檢查點(diǎn)的應(yīng)用，輸出值的應(yīng)用，參數(shù)化的應(yīng)用及多Action的應(yīng)用，專家視圖代碼解讀 |
| 綜合測(cè)試項(xiàng)目 | 把所學(xué)習(xí)的測(cè)試?yán)碚搩?nèi)容和測(cè)試技術(shù)，融入到企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目中，積累寶貴的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),增加項(xiàng)目面試經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做最后的沖刺準(zhǔn)備 | 分析項(xiàng)目測(cè)試需求，編寫測(cè)試計(jì)劃；使用多種方法設(shè)計(jì)編寫測(cè)試用例，執(zhí)行測(cè)試、發(fā)現(xiàn)bug提交缺陷報(bào)告，編寫測(cè)試總結(jié)報(bào)告；技術(shù)指導(dǎo)，簡(jiǎn)歷指導(dǎo)，技術(shù)模擬面試。 |
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第一模塊：功能測(cè)試 |
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課程名稱 |
課程目標(biāo) |
課程內(nèi)容 |
| LoadRunner性能測(cè)試高級(jí) | 根據(jù)用戶需求，能夠編寫性能測(cè)試計(jì)劃；使用類C語(yǔ)言加強(qiáng)測(cè)試腳本功能；深入分析性能測(cè)試結(jié)果 | 性能測(cè)試計(jì)劃的編寫，IP欺騙技術(shù)，Http報(bào)文結(jié)構(gòu)，分析結(jié)果Analysis常見(jiàn)圖表分析，Lr監(jiān)視的性能計(jì)數(shù)器分析，Lr中資源分析,綜合場(chǎng)景設(shè)計(jì)，類C語(yǔ)言深入講解，系統(tǒng)性能分析，編寫性能測(cè)試報(bào)告 |
| 性能測(cè)試項(xiàng)目 | 掌握性能測(cè)試計(jì)劃的編寫，熟練使用類C語(yǔ)言加強(qiáng)測(cè)試腳本功能，熟練設(shè)置綜合測(cè)試場(chǎng)景，根據(jù)計(jì)數(shù)器指標(biāo)和性能分析圖表，獨(dú)立進(jìn)行系統(tǒng)性能結(jié)果分析和系統(tǒng)調(diào)優(yōu) | 搭建大數(shù)據(jù)京淘電商測(cè)試環(huán)境，編寫性能測(cè)試計(jì)劃，錄制測(cè)試腳本，設(shè)置場(chǎng)景運(yùn)行性能測(cè)試，收集測(cè)試結(jié)果。分析系統(tǒng)性能，并進(jìn)行調(diào)優(yōu)。 |
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第一模塊：功能測(cè)試 |
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課程名稱 |
課程目標(biāo) |
課程內(nèi)容 |
| Java程序設(shè)計(jì) | 掌握J(rèn)ava編程語(yǔ)言,達(dá)到軟件企業(yè)對(duì)測(cè)試人員“掌握1-2門編程語(yǔ)言”的要求。為編寫自動(dòng)化測(cè)試腳本打下良好的編程基礎(chǔ)。為白盒測(cè)試打下良好的基礎(chǔ)。 | Java開發(fā)環(huán)境的配置，變量，數(shù)據(jù)類型，運(yùn)算符和表達(dá)式，流程控制語(yǔ)句，選擇結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，方法的定義和調(diào)用，類和對(duì)象，this關(guān)鍵字，方法的重載，繼承，方法重寫，super關(guān)鍵字，抽象類，接口，訪問(wèn)控制集合 |
| Selenium自動(dòng)化測(cè)試 | 掌握Selenium功能自動(dòng)化測(cè)試工具的使用,通過(guò)Java語(yǔ)言構(gòu)建基本的Web自動(dòng)化測(cè)試解決方案，能夠勝任初中級(jí)的自動(dòng)化測(cè)試工作 | Selenium自動(dòng)化測(cè)試流程，Selenium IDE的安裝及使用，F(xiàn)ireBug、FirePath，Selenium常用命令(Action、AccessorAssertion)，WebDriver基礎(chǔ)，WebDriver集成Junit，瀏覽器操作，定位頁(yè)面元素的常用方法，常用的操作和斷言，Select對(duì)象，Alert對(duì)象,Frame處理、多窗口處理、Xpath、表格操作、等待操作、模擬鼠標(biāo)和鍵盤操作、文件上傳下載，WebDriver獲取，操作頁(yè)面元素高級(jí)方法，識(shí)別HTML5中的元素，WebDriver事件處理，PageObject和Page Factory，WebDriver集成TestNG |
| Selenium自動(dòng)化測(cè)試項(xiàng)目 | 通過(guò)實(shí)際電商項(xiàng)目，使所學(xué)的自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)融入到實(shí)際的自動(dòng)化測(cè)試項(xiàng)目中，增加實(shí)際自動(dòng)化測(cè)試項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為勝任自動(dòng)化測(cè)試工作積累寶貴的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) | 根據(jù)測(cè)試需求，設(shè)計(jì)測(cè)試方案，使用Java編寫核心模塊測(cè)試腳本，搭建自動(dòng)化測(cè)試框架，執(zhí)行回歸測(cè)試 |
（AI，人工智能）課程包含當(dāng)前火爆的編程語(yǔ)言——Python，學(xué)完后可以做人工智能測(cè)試、Python 自動(dòng)化測(cè)試、接口測(cè)試等高端測(cè)試
（Big Data，大數(shù)據(jù)）培優(yōu)課程中包含大數(shù)據(jù)項(xiàng)目——京淘電商性能測(cè)試，覆蓋大數(shù)據(jù)核心技術(shù)、框架（Hadoop、SpringMVC、MyBatis、Nginx、Redis、RESTFul等等）
（Cloud Computing，云計(jì)算）課程包含 linux 云計(jì)算技術(shù)，可以勝任服務(wù)器端測(cè)試和云端測(cè)試
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對(duì)比項(xiàng) |
達(dá)內(nèi)就業(yè) / 培優(yōu)課程 |
機(jī)構(gòu) A |
機(jī)構(gòu) B |
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1. 培訓(xùn)時(shí)間 |
2.5/4 個(gè)月 | 4 個(gè)月 | 4 個(gè)月 |
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2. 有效授課天數(shù) |
50 天 / 80 天 | 42 天 | 48 天 |
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3. 有效授課課時(shí) |
400/640 課時(shí) | 336 課時(shí) | 384 課時(shí) |
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4. 測(cè)試?yán)碚?+ 管理工具 |
1 個(gè)月 | 一個(gè)月（實(shí)際只上半個(gè)月） | 一個(gè)月（實(shí)際只上半個(gè)月） |
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5. 功能自動(dòng)化 UFT |
6 天 / 選修課 16 天 |
一個(gè)月（實(shí)際只上半個(gè)月，包括：UFT+LR+QC）
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5 天 |
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6. 性能測(cè)試工具 LR |
6 天 /14 天 | 4 天 | |
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7.Selenium |
14 天 | 5-6 天 | 6-8 天 |
| 8.Java+ 數(shù)據(jù)庫(kù) |
Java：10 天
數(shù)據(jù)庫(kù)：6 天
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2 個(gè)月 總共 8-10 天 | 總共 8-10 天 |
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9.Linux |
3 天 | 無(wú) | 不明確，適當(dāng)補(bǔ)充 |
| 10. 項(xiàng)目 |
1、階段性項(xiàng)目 3 個(gè)
2、知名互聯(lián)網(wǎng)公司正式上線項(xiàng)目 10 個(gè)
3、選做項(xiàng)目 10 個(gè)
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每個(gè)工具講解過(guò)程中，以項(xiàng)目為例進(jìn)行演示，其余的工作由學(xué)生在不上課時(shí)自行完成
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一共有 7-8 個(gè)項(xiàng)目，大部分在不上課時(shí)學(xué)生自己完成
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工作經(jīng)歷：曾工作于遠(yuǎn)東數(shù)碼有限公司，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件開發(fā)，測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。
授課風(fēng)格：課耐心細(xì)致，思路清晰，能化難為簡(jiǎn)，知識(shí)點(diǎn)講解透徹。善于與學(xué)生溝通，始終秉持著"授之以魚，不如授之以漁 "的教學(xué)理念。
工作經(jīng)歷：12年軟件開發(fā)、軟件測(cè)試與技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷任軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師，多次主持開發(fā)項(xiàng)目，涉及電信、金融、物流行業(yè)；屢次應(yīng)邀至軟件企業(yè)和高校授課。
授課風(fēng)格：授課生動(dòng)形象，簡(jiǎn)潔明快，精辟透徹、深入淺出，因材施教，富有耐心，深受學(xué)員好評(píng)。
課程背景
佛山軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校？
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件測(cè)試崗位也越來(lái)越受到重視。因此，越來(lái)越多的人開始尋找軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校。那么在佛山，是否有這樣的培訓(xùn)學(xué)校呢？接下來(lái)，我們將為大家介紹佛山的軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校。
課程特色
1.小班授課：在佛山的軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校，通常采用小班授課的方式，讓學(xué)生更容易獲得老師的指導(dǎo)和幫助。
2.實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目：學(xué)校側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目操作讓學(xué)生掌握更多實(shí)用的測(cè)試技能。
3.定制化教學(xué)：老師會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，定制個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
4.強(qiáng)化訓(xùn)練：學(xué)校會(huì)對(duì)某些重點(diǎn)測(cè)試技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，加深學(xué)生的印象。
課程目標(biāo)
1.掌握軟件測(cè)試的基礎(chǔ)理論和概念。
2.能夠熟練運(yùn)用軟件測(cè)試工具進(jìn)行測(cè)試。
3.能夠編寫測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告。
4.了解各種測(cè)試方法和技術(shù)，并能夠選擇合適的方法和技術(shù)進(jìn)行測(cè)試。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.想要進(jìn)入軟件測(cè)試行業(yè)的人員。
2.已經(jīng)從事軟件測(cè)試工作的人員，想要提高自己的測(cè)試技能和水平。
課程內(nèi)容
1.軟件測(cè)試基礎(chǔ)：測(cè)試概述、軟件測(cè)試流程和模型、測(cè)試類型等。
2.測(cè)試工具：JMeter、Selenium、LoadRunner、TestLink等。
3.測(cè)試方法和技術(shù)：黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試、性能測(cè)試等。
4.測(cè)試報(bào)告編寫和分析。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)課程的具體設(shè)置，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)可能有所差異。一般來(lái)說(shuō)，一門軟件測(cè)試課程的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在30-60天之間。
收費(fèi)范圍
因?yàn)椴煌膶W(xué)校和課程設(shè)置的不同，軟件測(cè)試培訓(xùn)的收費(fèi)也有很大的差異。一般來(lái)說(shuō)，軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校的收費(fèi)在3000-10000元不等。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)軟件測(cè)試培訓(xùn)，學(xué)生可以掌握常用的軟件測(cè)試方法和技術(shù)，并能夠編寫測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試報(bào)告。同時(shí)，他們還可以熟練掌握一些軟件測(cè)試工具的使用。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)真實(shí)的工作場(chǎng)景，提高軟件測(cè)試技能。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果有任何疑問(wèn)或需要進(jìn)一步了解，可以聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。只有親身體驗(yàn)過(guò)，您才能更好地了解這個(gè)學(xué)校的課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量。
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