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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

無(wú)論你是希望鞏固自己在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的地位，還是把目標(biāo)放在提升企業(yè)地位上，攻讀MBA學(xué)位都很重要。工商管理碩士學(xué)位將幫助你深入了解必要的技巧和敏銳，以勝任處理業(yè)務(wù)和部門(mén)構(gòu)成IT。你的知識(shí)可能非常豐富，但與你的業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的MBA課程將有助于提高你的管理技能，以及管理人員所需的軟技能。

為什么要讀MBA

工作遇瓶頸選擇充電

絕大部分報(bào)考MBA學(xué)員主要是因?yàn)楣ぷ魃嫌龅狡款i。他們大多數(shù)都工作了3年以上，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但理論知識(shí)相對(duì)不足，希望通過(guò)讀MBA，回到學(xué)校進(jìn)行管理知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為日后管理工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
為積累人脈而考

讀MBA的學(xué)員來(lái)自各行各業(yè)，有很多都已經(jīng)是管理層，身后有一大批人脈資源，對(duì)于年輕報(bào)考者來(lái)說(shuō)，利用三年的時(shí)間讀一個(gè)MBA，認(rèn)識(shí)許多對(duì)自己的工作有幫助的人，并且還有很多校友，這無(wú)疑比充電更具有吸引力。
只為靜下心來(lái)學(xué)習(xí)

與大多數(shù)抱著功利心態(tài)而讀MBA的人不同，有一部分人考MBA純粹是抱著靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的心態(tài)，他們厭倦了喧囂浮躁的都市商業(yè)生活，希望通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲得心靈的寧?kù)o。在工作之余有個(gè)靜下心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為？

濟(jì)南MBA課程內(nèi)容

課程設(shè)置	課時(shí)	教學(xué)目標(biāo)	咨詢
詞匯提高班	共48課時(shí)	熟悉MBA核心詞匯，掌握詞匯速記法則，快速提高M(jìn)BA詞匯量。
基礎(chǔ)梳理班	數(shù)學(xué)：56課時(shí) 英語(yǔ)：64課時(shí) 語(yǔ)邏：8課時(shí)	從零做起，依據(jù)大綱循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，打牢基礎(chǔ)。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員，傳授復(fù)習(xí)方法，歸納知識(shí)點(diǎn)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
系統(tǒng)強(qiáng)化班	數(shù)學(xué)：56課時(shí) 英語(yǔ)：64課時(shí) 語(yǔ)邏：44課時(shí)	系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。
?？贾v評(píng)班	模考4次 ?？迹?8課時(shí) 講評(píng)：48課時(shí)	全真考場(chǎng)訓(xùn)練，揣摩命題者思路，把握命題方向，為考生查漏補(bǔ)缺。
串講點(diǎn)題班	串講點(diǎn)題精講	對(duì)大綱內(nèi)所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，重要題型點(diǎn)播。
零基礎(chǔ)速成班	基礎(chǔ)、系統(tǒng)疏理 ?？?、講評(píng)提高核心、重點(diǎn)提煉	零起點(diǎn)，從基礎(chǔ)階段循序漸進(jìn)，提練考點(diǎn)精華、重點(diǎn)、難點(diǎn)、得分點(diǎn)歸納總結(jié)，用有限的時(shí)間快速提練精華。

MBA課程優(yōu)勢(shì)

核心考點(diǎn)講解
對(duì)基本概念講解，針對(duì)考情、命題趨勢(shì)制定應(yīng)對(duì)策略。以歷年考題切入考點(diǎn)，全面且系統(tǒng)掌握聯(lián)考考查要素，構(gòu)建適合自身理論體系。

專項(xiàng)知識(shí)講解
通過(guò)對(duì)考試科目專項(xiàng)能力的串講，幫助學(xué)員快速學(xué)習(xí)聯(lián)考筆試中涉及到的所有知識(shí)點(diǎn)，掌握核心考點(diǎn)解題方法與技巧，做到靈活運(yùn)用。

解題技巧練習(xí)
針對(duì)mba考試科目，專業(yè)師資在授課過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)歷年試題中典型題目，在答題過(guò)程中快速找到破題點(diǎn)，掌握實(shí)戰(zhàn)高分技巧。

綜合能力點(diǎn)評(píng)
根據(jù)考生?？挤?jǐn)?shù)，授課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，學(xué)生即可評(píng)估自身情況，準(zhǔn)確評(píng)估自己在聯(lián)考中的成績(jī)，做到胸有成竹，輕松應(yīng)考。

個(gè)性化指導(dǎo)
老師根據(jù)學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生整體能力進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，因材施教，快速提分。

實(shí)戰(zhàn)模擬考試
保真模擬考試，讓考生真正融入考試環(huán)境，適應(yīng)考試氛圍，在實(shí)戰(zhàn)中提升答題技巧，對(duì)答題順序和速度進(jìn)行調(diào)整，考試狀態(tài)迅速回滿。

讀MBA好處

人脈圈在職場(chǎng)中是比較有含金量的，而讀MBA一般會(huì)成為企業(yè)中高層，此時(shí)和同為中高層的同學(xué)建立人脈圈，無(wú)疑是對(duì)自身發(fā)展有很大的幫助。但是這種人脈圈也是需要自己能夠有經(jīng)營(yíng)的能力，因?yàn)槊總€(gè)人讀完MBA對(duì)人脈的理解是不一樣的，和性格和情商也有一定關(guān)系吧，也許激發(fā)也是無(wú)形中形成的，比如說(shuō)看到同學(xué)所在的行業(yè)不錯(cuò)，嘗試著去了解，實(shí)踐，慢慢的就提升了自己。

MBA邏輯復(fù)習(xí)建議

仔細(xì)閱讀大綱

大綱是本，各科都應(yīng)當(dāng)明確“緊扣大綱”這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。邏輯題目積累也不是很多，大同小異，所以對(duì)歷屆考題歸類分析和模擬題都有很好參考價(jià)值。對(duì)于邏輯學(xué)習(xí)要以基本知識(shí)點(diǎn)為主，習(xí)題練習(xí)為復(fù)習(xí)重點(diǎn)前提下，學(xué)習(xí)技巧和解題方法的總結(jié)。
不鉆牛角尖

當(dāng)邏輯訓(xùn)練變成鉆牛角尖，變成對(duì)邏輯理論或是邏輯題目?jī)?nèi)容所涉及的領(lǐng)域知識(shí)深入探討時(shí)，對(duì)MBA邏輯部分考試不但毫無(wú)益處且有可能導(dǎo)致非常壞后果。因此考生要按照題目本身所設(shè)定思路去思考，而不要去懷疑題目?jī)?nèi)容本身真實(shí)性和合理性。
要精練

建議考生只要把10%精力放在掌握必要的邏輯知識(shí)上，而把90%的精力放在反復(fù)做題和總結(jié)解題套路上，也就是要精練。所謂精練，就是得法地做一定量的邏輯題。精練時(shí)一定要集中訓(xùn)練，即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一套題，做題時(shí)要靜下心來(lái)一口氣做完。
反復(fù)分析真題

　通過(guò)對(duì)大量真題解題分析，把每一種套路特點(diǎn)和解題方法分析透徹。由于不算要考的題，考過(guò)的題是最好的題，具有很好參考價(jià)值。而越新試題，所體現(xiàn)出命題者意圖越新，參考價(jià)值越大。反復(fù)研習(xí)考過(guò)的題，對(duì)于復(fù)習(xí)應(yīng)考來(lái)說(shuō)是一條重要捷徑。

課程背景

隨著社會(huì)的發(fā)展，在職人員持續(xù)提升自身學(xué)歷成為趨勢(shì)，而MBA憑借著其優(yōu)秀的教育質(zhì)量和專業(yè)性，已經(jīng)成為很多人選擇的方向之一。然而，在職人員一般時(shí)間較為緊張，需要選擇適合的學(xué)習(xí)方式。因此，濟(jì)南市一些MBA補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始興起，針對(duì)濟(jì)南地區(qū)在職人員推出了MBA課程。

課程特色

1.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性：課程不僅強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，更加注重在職人員的職業(yè)實(shí)踐能力提升；

2.靈活的授課方式：采用網(wǎng)絡(luò)授課和線下面授相結(jié)合，便于學(xué)員在工作期間參與學(xué)習(xí)；

3.課程全面：涵蓋了財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織管理、人力資源管理等多個(gè)方面，為學(xué)員提供多側(cè)面展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

課程目標(biāo)

1.提升在職人員的職業(yè)素養(yǎng)，為職業(yè)發(fā)展提供有力支持；

2.提升在職人員的職業(yè)技能，培養(yǎng)在職人員的職業(yè)實(shí)踐能力；

3.打通學(xué)員職業(yè)發(fā)展的通道，開(kāi)拓學(xué)員職業(yè)視野。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.在濟(jì)南地區(qū)具備高等學(xué)歷，有一定工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員；

2.有提升自身技能和素養(yǎng)需求的人員，包括企業(yè)高管和創(chuàng)業(yè)者；

3.希望通過(guò)MBA提升職業(yè)發(fā)展前景的年輕人。