鄭州晨嵐是一家專(zhuān)注于航空器駕駛員培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，核心業(yè)務(wù)是培養(yǎng)掌握無(wú)人機(jī)飛行技能，熟悉無(wú)人機(jī)原理及行業(yè)應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)人才。依托豐富的教學(xué)資源和深厚的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，組建了一支由優(yōu)良飛行教官與專(zhuān)業(yè)理論講師構(gòu)成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，為學(xué)員提供多方位的無(wú)人機(jī)操控技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，并助力學(xué)員獲取無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照。

課程推薦：多旋翼無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、小型垂直起降固定翼培訓(xùn)。

課程特色：

1、定制化課程設(shè)置：

充分考慮學(xué)員的不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，課程注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本操作技能的訓(xùn)練；對(duì)于有一定基礎(chǔ)想提升等級(jí)的學(xué)員，安排更具挑戰(zhàn)性的高階課程內(nèi)容，如復(fù)雜環(huán)境飛行技巧、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)故障排除等，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)員的個(gè)性化需求。

2、理論實(shí)踐融合教學(xué)：

課程教學(xué)過(guò)程中，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合。每講解一部分理論知識(shí)，便安排相應(yīng)的實(shí)踐操作課程，讓學(xué)員在實(shí)際操作中加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

3、模擬場(chǎng)景教學(xué)：

利用實(shí)戰(zhàn)演練基地模擬多種真實(shí)飛行場(chǎng)景，如城市建筑環(huán)境、山區(qū)地形、惡劣天氣條件等。讓學(xué)員在接近真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行飛行訓(xùn)練，提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力，增強(qiáng)學(xué)員在實(shí)際工作場(chǎng)景中的適應(yīng)能力和操作熟練度。

機(jī)構(gòu)環(huán)境：

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

1、專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

由無(wú)人機(jī)飛行教員和行業(yè)人士組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在無(wú)人機(jī)技術(shù)、飛行操控、維護(hù)保養(yǎng)等方面理論功底深厚，能為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)且前沿的培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、全面的課程體系

提供從基礎(chǔ)入門(mén)小型多旋翼到高階的教員、機(jī)長(zhǎng)機(jī)培訓(xùn)課程，覆蓋不同層次、不同需求的學(xué)員，無(wú)論是初學(xué)者還是想進(jìn)階的學(xué)員，都能找到適合自己的課程。

3、實(shí)戰(zhàn)演練基地

配備專(zhuān)業(yè)的無(wú)人機(jī)實(shí)戰(zhàn)演練基地，模擬真實(shí)考試環(huán)境，幫助學(xué)員在理論與實(shí)踐的結(jié)合中提升技能，為考證和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

師資力量：

陳老師

老師簡(jiǎn)介：持有專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)執(zhí)照，授課時(shí)直奔重點(diǎn)，將復(fù)雜無(wú)人機(jī)知識(shí)以通透易懂的方法講授。并且具耐心，始終以親和態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)員提問(wèn)與實(shí)踐。