始終保持和藹可親的態(tài)度,以自身的親和力拉近與學(xué)員的距離。 在教學(xué)過程中,先分享一些自己或者他人在面對(duì)公務(wù)員面試時(shí)所經(jīng)歷的心理起伏故事,引發(fā)學(xué)員的情感共鳴。
5年面培經(jīng)驗(yàn),公務(wù)員面試心理輔導(dǎo)老師,中山大學(xué)碩士畢業(yè)生,有6年黨政機(jī)關(guān)服務(wù)面試經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)為面試是心理素質(zhì)的考驗(yàn),曾在中公專門擔(dān)任模擬面試小組組長(zhǎng),專注于公務(wù)員面試心理輔導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞中的相關(guān)政策動(dòng)態(tài)和社會(huì)現(xiàn)象,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)工作學(xué)的視角去分析和解讀。 開展小組互評(píng)活動(dòng),讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒答題思路,通過反復(fù)的模擬演練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧。 增強(qiáng)學(xué)生在考公社會(huì)工作學(xué)相關(guān)題目上的信心和熟練度。
15年公職考試教育經(jīng)驗(yàn),社會(huì)工作學(xué)碩士研究生,5年黨政機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷,被譽(yù)為申論界的“優(yōu)異教練”。 擁有15年的公職考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)將申論寫作的技巧與公務(wù)員實(shí)際工作能力緊密結(jié)合。
深入研究公務(wù)員考試公共管理學(xué)的出題規(guī)律與趨勢(shì),全面梳理歷年考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)范圍、題型分布以及難度層次。 在授課過程中,圍繞這些重點(diǎn)內(nèi)容展開深度講解與專項(xiàng)訓(xùn)練,確保學(xué)生將有限的學(xué)習(xí)時(shí)間聚焦于關(guān)鍵知識(shí)領(lǐng)域。 提高備考效率,做到精準(zhǔn)打擊考點(diǎn),使學(xué)生在面對(duì)考試時(shí)胸有成竹。
8年考公經(jīng)驗(yàn),公共管理學(xué)碩士研究生,8年考公經(jīng)驗(yàn),行測(cè)領(lǐng)域的速算高手。 注重基礎(chǔ)與技巧的結(jié)合,通過系統(tǒng)化訓(xùn)練幫助考生建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并掌握快速解題技巧。 在講解公共政策執(zhí)行時(shí),從政策本身的目標(biāo)、內(nèi)容和資源配置,邏輯地推導(dǎo)出執(zhí)行過程中可能遇到的障礙。
講解細(xì)致入微,能夠精準(zhǔn)把握考點(diǎn),幫助考生提高邏輯填空的正確率,其課程條理清晰,易于理解。 授課風(fēng)格系統(tǒng)經(jīng)典,深入淺出,幫考生建立清晰判斷推理知識(shí)框架,提高解題效率。 在課程起始以趣味謎題、邏輯小故事等開場(chǎng),像用岔路口真假話的趣味題引出邏輯判斷的真假推理知識(shí)。 講解邏輯填空時(shí)把詞語擬人化,描述其在語境中的 “表演” 與 “互動(dòng)”,使學(xué)員在輕松氛圍里開啟學(xué)習(xí)。
8年授課經(jīng)驗(yàn),邏輯填空和判斷推理講師,學(xué)科管理碩士畢業(yè),邏輯填空和判斷推理領(lǐng)域的佼佼者。
在判斷推理模塊有著深厚的教學(xué)功底,講解細(xì)致,通俗易懂,讓學(xué)生在案例深度解讀中構(gòu)建知識(shí)體系與思維模式。 課程風(fēng)格系統(tǒng)性強(qiáng),能夠幫助考生建立清晰的知識(shí)框架,提高解題能力。 廣泛搜羅各類社會(huì)工作案例,如不同地區(qū)的社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目、特殊群體幫扶實(shí)例等。 針對(duì)每個(gè)案例,從背景、問題呈現(xiàn)、社工介入策略到最終成效進(jìn)行多方位拆解。 結(jié)合考公知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)闡述其中涉及的社會(huì)工作原理、方法運(yùn)用以及與政府公共服務(wù)職能的關(guān)聯(lián)。
12年授課經(jīng)驗(yàn),社會(huì)工作者碩士研究生,粉筆輔導(dǎo)優(yōu)師,曾是粉筆判斷推論出名講師。
擅長(zhǎng)把復(fù)雜言語知識(shí)概念簡(jiǎn)單化,講語句排序先以日常事例讓學(xué)生理解邏輯順序。 借題剖析要素助力學(xué)生掌握技巧,詞匯辨析也結(jié)合生活場(chǎng)景闡釋近義詞差異。重視創(chuàng)設(shè)情境。 情感態(tài)度題中選取感染力強(qiáng)文本讓學(xué)生體會(huì)情感傾向以捕捉考試線索,設(shè)置各類場(chǎng)景使學(xué)生置身其中進(jìn)行實(shí)踐。 模擬情境里感悟言語運(yùn)用之道,從而提升學(xué)生在言語理解與表達(dá)方面能力與素養(yǎng),幫助更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與考試挑戰(zhàn)。
7年授課經(jīng)驗(yàn),言語理解與表達(dá)領(lǐng)域講師,同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)研究生畢業(yè)。 言語理解與表達(dá)領(lǐng)域的知名講師,擅長(zhǎng)深入分析語言的底層邏輯。 幫助考生提升言語題目的正確率,其授課風(fēng)格深受學(xué)生好評(píng),課程常常座無虛席。
邏輯思維清晰,在講解數(shù)量關(guān)系題目時(shí),條理清晰,能使學(xué)生能夠跟隨其思路理解并掌握解題步驟。 邏輯推導(dǎo)型從原理公式嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo),助學(xué)生理解并培養(yǎng)思維;技巧傳授型總結(jié)各類實(shí)用技巧。 通過大量練習(xí)讓學(xué)生掌握以提速提效;實(shí)例剖析型引入豐富實(shí)例。 使學(xué)生明晰知識(shí)應(yīng)用場(chǎng)景,增強(qiáng)實(shí)踐能力,共同助力學(xué)生攻克公考難關(guān)。
9年授課經(jīng)驗(yàn),數(shù)量關(guān)系模塊和資料分析模塊的講師。 擅長(zhǎng)教授各種數(shù)量關(guān)系的解題方法和技巧,能夠幫助學(xué)生快速提高解題效率和正確率。