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上海諾美學(xué)校
上海諾美教育集團(tuán)專注于國(guó)際課程的引進(jìn)、全日制學(xué)校投資及管理、培訓(xùn)學(xué)校投資及管理,從事國(guó)際教育至今,是中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者,熱愛(ài)教育事業(yè),富有責(zé)任心和使命感。
課程導(dǎo)航

學(xué)校簡(jiǎn)介

上海諾美學(xué)校

上海諾美學(xué)校結(jié)合中國(guó)本土上海課程大綱,強(qiáng)化學(xué)生英文能力,夯實(shí)理化學(xué)科基礎(chǔ),為高中階段學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ);雙軌即高中階段學(xué)生可根據(jù)自身未來(lái)學(xué)業(yè)規(guī)劃,自由選擇不同的課程體系方向。

了解我們的主推課程

Main course


  • IGCSEFoundation IGCSE課程

    IGCSE課程是非常適合即將入讀IGCSE學(xué)生的預(yù)備課程,有效幫助學(xué)生提前適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏,伴有大量英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  • A-Level課程 A-Level課程

    A-Level課程作為英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程,其課程證書被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

  • 美高+AP課程 美高+AP課程

    所有學(xué)生都可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)校學(xué)分要求在高中四年之間內(nèi)逐步完成3門科學(xué),3門數(shù)學(xué)以及3門社會(huì)科學(xué)課程。

  • 諾美菁英班 諾美菁英班

    為了引導(dǎo)諾美學(xué)生自主思考的分析及解決問(wèn)題的能力,上海諾美學(xué)校新增設(shè)了諾美菁英班,其拓展課程有:AMC,科研課程等。


核心優(yōu)勢(shì)你值得擁有

Core strengths


 
 
實(shí)施小班化教學(xué)
實(shí)施小班化教學(xué)
每班規(guī)模不超過(guò)25人實(shí)施小班化教學(xué),務(wù)必讓每一個(gè)孩子得到充分的關(guān)注。
 
 
數(shù)據(jù)導(dǎo)向分層教學(xué)
數(shù)據(jù)導(dǎo)向分層教學(xué)
MAP測(cè)試系統(tǒng)是專門針對(duì)不同學(xué)生語(yǔ)言水平,指導(dǎo)合理分班,調(diào)整適配教材。
 
 
課程教材設(shè)置差異化
課程教材設(shè)置差異化
根據(jù)科目難易程度進(jìn)行階梯設(shè)置,并且選擇不同程度的教材適配(如化學(xué)1,化學(xué)2)。
 
 
班級(jí)內(nèi)個(gè)性化教學(xué)
班級(jí)內(nèi)個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)學(xué)生動(dòng)態(tài)水平表現(xiàn)分配個(gè)性化教材,班級(jí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)不同程度學(xué)生更有針對(duì)性的教學(xué)模式。

實(shí)力師資全程伴學(xué)

Strength of the teachers


何瑋毅老師 彭曉老師 Peter老師 Adrian
何瑋毅老師
近六年雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在她五年多的雙語(yǔ)教學(xué)中,她采用不同教學(xué)手段,使得英語(yǔ)能力不同的學(xué)生都能從中學(xué)到知識(shí)。在被Stem科學(xué)課程吸引后,她開(kāi)始發(fā)展了從事科學(xué)教師的職業(yè)道路。她認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該永遠(yuǎn)以學(xué)生為中心,因材施教是非常重要的。激勵(lì)學(xué)生成為更好的自己是她的目標(biāo)。當(dāng)她不教書的時(shí)候,她喜歡花時(shí)間去旅行,結(jié)交新朋友和閱讀。

個(gè)人背景:上海電機(jī)學(xué)士學(xué)位

主教科目:科學(xué)支持

彭曉老師
她從小就對(duì)科學(xué)充滿興趣并在那時(shí)遇見(jiàn)了史蒂芬·霍金和《時(shí)間簡(jiǎn)史》。她夢(mèng)想過(guò)找到漸凍癥——讓霍金受苦并為之喪命的疾病的藥方。在她的尋醫(yī)之路上,她有過(guò)很多輔導(dǎo)不同年齡和背景的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。她相信,只有世世代代的人們共同努力,才能找到藥方。而這,正是教育可以為人類做到的事情之一。

個(gè)人背景:愛(ài)丁堡大學(xué)碩士學(xué)位

主教科目:雙語(yǔ)生物

Peter老師
Peter很感恩能加入諾美學(xué)校作為一名數(shù)學(xué)教師,他喜歡上了教學(xué),因?yàn)楹颓嗌倌暌黄饘W(xué)習(xí)讓他覺(jué)得自己能為世界作出貢獻(xiàn)。他目前主要教授數(shù)學(xué),同時(shí)也非常注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,關(guān)愛(ài)學(xué)生、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力。他在和學(xué)生一起努力達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中也找到了自身的意義,從而希冀他對(duì)于學(xué)生的付出能有助于宏觀人類朝更積極的軌道前進(jìn)。

個(gè)人背景:喬治亞學(xué)院碩士學(xué)位

主教科目:數(shù)學(xué)教師

Adrian老師
從2014年開(kāi)始從事教師的職業(yè),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),Adrian曾擔(dān)任專注美國(guó)歷史相關(guān)的SAT的寫作老師,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作歷史主題相關(guān)的文章。曾上海中學(xué)國(guó)際部教授歷史學(xué)科,統(tǒng)籌歷史學(xué)科的學(xué)年計(jì)劃,及備課教案。

個(gè)人背景:畢業(yè)于印第安納大學(xué)

主教科目:美國(guó)歷史


環(huán)境優(yōu)雅學(xué)得安心

Elegant environment


圖書館
圖書館
學(xué)校全景
學(xué)校全景
師生交流
師生交流
上課地點(diǎn)
上課地點(diǎn)

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