溝通培訓(xùn)

中國禮儀培訓(xùn)師禮儀培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)起草委員會(huì)常務(wù)副主任，中國成人教育協(xié)會(huì)禮儀專委會(huì)副組長。 商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心《禮儀培訓(xùn)師》&《服務(wù)禮儀咨詢師》導(dǎo)師及評委。 Ctiy&Guilds《禮儀培訓(xùn)師》&《服務(wù)禮儀咨詢師》導(dǎo)師&評委，五維教練領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)講師。 JCPI高級服務(wù)禮儀咨詢師，上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)常務(wù)理事，華東師范大學(xué)、上海大學(xué)特聘講師。 美國六秒鐘情商授權(quán)講師，全腦溝通沙盤授權(quán)講師，上海世博會(huì)培訓(xùn)師，國家注冊一級人力資源管理師。 上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)2014十大推優(yōu)講師，職業(yè)教育雜志專欄作家， 曾任企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)。 2019我是好講師禮儀大賽總評委，總教練，2018我是好講師大賽評委。 黃老師擁有20年知名企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，其中12年授課與管理、2年市場銷售、6年專業(yè)人才測評與盤點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。 多年的企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展、國家級接待培訓(xùn)等大型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。 2011年至今參與六省中國銀行、中國電信、中國移動(dòng)、上海電力、濟(jì)華燃?xì)獾却笮腿瞬排囵B(yǎng)項(xiàng)目。 2010年參加了上海世博會(huì)，2013、2014年上海汽車展等禮儀、服務(wù)培訓(xùn)工作，累計(jì)服務(wù)企業(yè)客戶超過2000余家。 2013年起，擔(dān)任“City&Guilds國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師”評審，并負(fù)責(zé)認(rèn)證輔導(dǎo)與主考工作。

禮儀培訓(xùn)

形體儀態(tài)培訓(xùn)師，教育部中國成人教育協(xié)會(huì)禮儀專委會(huì)理事，多所重點(diǎn)高校特邀禮儀講師。 《禮儀培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程》（中國紡織出版社） 編委，英國City&Guilds國際認(rèn)證高級禮儀培訓(xùn)師。 中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心高級禮儀培訓(xùn)師，全國禮儀文化推廣大使，全國多家國企、 央企及商會(huì)禮儀顧問。 江蘇省志愿服務(wù)展示交流會(huì)禮儀指導(dǎo)，廣東省廣電集團(tuán)特邀禮儀講師，上海國際禮儀大賽評委。

演講培訓(xùn)

注重專業(yè)性、實(shí)效性、魅力性，授課親切幽默、輕松互動(dòng)、點(diǎn)評精辟、具有較強(qiáng)的針對性，廣受企業(yè)和學(xué)員好評！

海納川演講研究院院長，TED演講訓(xùn)練導(dǎo)師，《出口成金》演講口才課程主講人，演講心理學(xué)導(dǎo)師。 青少年心智教育行家，《演講與口才》雜志特約顧問，500強(qiáng)企業(yè)高管教練。 英國國際專業(yè)管理協(xié)會(huì)IPMA認(rèn)證專業(yè)培訓(xùn)師，法國人頭馬集團(tuán)中國區(qū)形象大使演說教練。 蘋果公司亞太總部客戶服務(wù)中心聲音指導(dǎo)，“華夏藝術(shù)風(fēng)采”全國朗誦比賽一等獎(jiǎng)。 王老師十年如一日，專注于演講口才講授培訓(xùn)，1000多場實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的訓(xùn)練體系。 以學(xué)員為中心，以訓(xùn)練為主體，側(cè)重課堂現(xiàn)場演練和促進(jìn)實(shí)效轉(zhuǎn)化，做到學(xué)員原地提升。 老師講授與學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合，曾被很多企業(yè)評價(jià)為滿意度高，注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。

禮儀培訓(xùn)

禮儀培訓(xùn)師，海納川教育高級講師，商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心《禮儀培訓(xùn)師》證書評委。美國認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊《高級禮儀培訓(xùn)師》證書評委，STA副秘書長，注冊國際高級禮儀培訓(xùn)師。BITAC-ITT英國在華培訓(xùn)協(xié)會(huì)認(rèn)證講師，上海環(huán)球金融中心國際商務(wù)禮儀（日本），上海市禮儀協(xié)會(huì)講師團(tuán)講師。中國形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)講師團(tuán)講師，榮獲2016全國講師推優(yōu)大賽評委會(huì)大獎(jiǎng)。2016年“全國講師推優(yōu)大賽”上海初賽季度冠軍，上海決賽總冠軍。2017年，講師大賽全國決賽總分高分評委會(huì)大獎(jiǎng)，全國10強(qiáng)。2018年，上海市文明辦“市民修身行動(dòng) 高級禮儀指導(dǎo)師”榮譽(yù)。12年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)全球500強(qiáng)跨國公司國企及民營企業(yè)，多年服務(wù)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，日資企業(yè)工作背景。

演講培訓(xùn)

有其獨(dú)到見解，風(fēng)格獨(dú)樹一幟，課堂講授呈現(xiàn)具有張力，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫文爾雅，注重學(xué)員訓(xùn)練，點(diǎn)評一針見血。 課程內(nèi)容演繹深入淺出，貼近實(shí)際工作，實(shí)用性強(qiáng)，深受學(xué)員和企業(yè)好評。

海納川教育講師，海納川演講學(xué)院副院長，TED演講訓(xùn)練導(dǎo)師，商業(yè)路演導(dǎo)師，世界大師安東尼羅賓終身弟子。 國際NLP專業(yè)執(zhí)?師，中國企業(yè)教練聯(lián)合會(huì)團(tuán)隊(duì)教練，2019“我是好講師”大賽禮儀專場冠軍。 周老師15年專注于商務(wù)演講培訓(xùn)，800多場實(shí)戰(zhàn)演講授課經(jīng)驗(yàn)，對演講的領(lǐng)悟具有一定的深度和廣度。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

City&Guilds國際認(rèn)證《禮儀培訓(xùn)師》&《職業(yè)培訓(xùn)師》導(dǎo)師及評委。商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心《禮儀培訓(xùn)師》&《企業(yè)培訓(xùn)師》導(dǎo)師及評委。國內(nèi)高級TTT、PTT培訓(xùn)導(dǎo)師，國內(nèi)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)導(dǎo)師。國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長，上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事。中華全球人才發(fā)展協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)副主委。授課過程實(shí)戰(zhàn)、落地，融合演繹、點(diǎn)評、視頻、分享、圓桌等，給學(xué)員帶來深刻持久的變化。

禮儀培訓(xùn)

商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心《禮儀培訓(xùn)師》&《形象管理師》導(dǎo)師及評委。City&Guilds國際認(rèn)證《禮儀培訓(xùn)師》&《形象管理師》導(dǎo)師及評委。上海市婦聯(lián)特聘禮儀形象講師，中國女性形象工程特聘禮儀形象講師。復(fù)旦大學(xué)、上海交大、西北農(nóng)林科技大學(xué)特聘講師。畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院舞美形象設(shè)計(jì)專業(yè)，一直致力于形象管理的研究與培訓(xùn)。具有國際化視野，能多方位、多角度的把美學(xué)元素、文化視角、形象戰(zhàn)略充分的融合運(yùn)用。形象咨詢方面，善于挖掘每個(gè)人核心的價(jià)值觀與特質(zhì)，提供可執(zhí)行的形象解決方案。

禮儀培訓(xùn)

形體儀態(tài)培訓(xùn)師，海納川教育高級形體儀態(tài)培訓(xùn)師，City&Guilds認(rèn)證高級儀態(tài)訓(xùn)練導(dǎo)師及評委。 中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定中心認(rèn)證儀態(tài)訓(xùn)練師導(dǎo)師及評委，悅美女性成長平臺創(chuàng)始人，優(yōu)美形體編創(chuàng)人。 優(yōu)雅禪舞編創(chuàng)人，形體梳理導(dǎo)師，優(yōu)雅儀態(tài)導(dǎo)師，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)功能運(yùn)動(dòng)與美態(tài)學(xué)組常務(wù)委員。 趙艷萍老師從十三歲開始專業(yè)舞蹈培訓(xùn)，曾是廣州歌舞團(tuán)舞蹈演員。 曾跟隨行業(yè)鼻祖馬妮老師學(xué)習(xí)，并在各大有影響力的行業(yè)平臺授課多年。? 趙艷萍老師是國內(nèi)優(yōu)美形體編創(chuàng)人，為國內(nèi)同行業(yè)教育輸出超200 名以上優(yōu)師，在抖音400余萬忠實(shí)粉絲。 趙艷萍老師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程內(nèi)容科學(xué)，系統(tǒng)，對教育結(jié)果負(fù)責(zé)。 并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，對課程進(jìn)行場景化設(shè)計(jì)，培訓(xùn)技術(shù)采?簡單實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員能快速掌握要領(lǐng)。