平面設(shè)計(jì)培訓(xùn) ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

內(nèi)容建設(shè)中.....

擔(dān)任卓意設(shè)計(jì)教學(xué)總監(jiān)，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，特別是工作中很重要的知識(shí)點(diǎn)不斷強(qiáng)化，讓學(xué)生充分掌握。 對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行整體把控，課程講解由淺到深，利用設(shè)計(jì)案例講解分析，逐步帶動(dòng)氣氛。 從設(shè)計(jì)思維方面帶動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大學(xué)生視野。

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 設(shè)計(jì)培訓(xùn)

內(nèi)容建設(shè)中.....

對(duì)各種軟件教學(xué)非常有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)參與公司前沿課程開發(fā)，也負(fù)責(zé)公司的整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)。 能結(jié)合目前流行趨勢(shì)進(jìn)行原創(chuàng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，尤其在景觀設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)方面頗有見解。 對(duì)教學(xué)非常有耐心，善于拿生活中的案例進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，讓學(xué)生眼見為實(shí)，化繁為簡(jiǎn)單，深受學(xué)生喜歡。

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 設(shè)計(jì)培訓(xùn)

內(nèi)容建設(shè)中.....

多年工作經(jīng)驗(yàn)通過(guò)形象生動(dòng)、由淺入深的講解傳授給學(xué)員，讓學(xué)員學(xué)會(huì)植物搭配的設(shè)計(jì)思維及提升技巧。 讓學(xué)員針對(duì)性的對(duì)各種類型項(xiàng)目的植物配植學(xué)會(huì)整體把控，同時(shí)對(duì)景觀植物品種習(xí)性由面到點(diǎn)了解掌握。 通過(guò)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員能獨(dú)立完成項(xiàng)目的植物配置并能提交學(xué)習(xí)成果。

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 設(shè)計(jì)培訓(xùn)

內(nèi)容建設(shè)中.....

授課的同時(shí)負(fù)責(zé)公司多個(gè)項(xiàng)目，為多個(gè)品牌進(jìn)行整體形象設(shè)計(jì)，為客戶的形象推廣起到了關(guān)鍵性的作用。 講課以啟發(fā)學(xué)生為主，更多的教學(xué)生去思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，舉一反三。 善于對(duì)所講課程進(jìn)行總結(jié)、分類，讓學(xué)生能一點(diǎn)一點(diǎn)地突破難關(guān)，其教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)員們的高度認(rèn)可。

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 設(shè)計(jì)培訓(xùn)

內(nèi)容建設(shè)中.....

授課的同時(shí)負(fù)責(zé)公司重點(diǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，對(duì)設(shè)計(jì)有自己深刻的理解和想法。 總是能突破常規(guī)，設(shè)計(jì)出很個(gè)性的原創(chuàng)作品，受到甲方的高度認(rèn)可。 利用業(yè)余時(shí)間將自己的經(jīng)驗(yàn)整理成冊(cè)，出版了幾本專業(yè)書籍，讓學(xué)員學(xué)習(xí)有了更科學(xué)的資料。

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 設(shè)計(jì)培訓(xùn)

內(nèi)容建設(shè)中.....

授課的同時(shí)也負(fù)責(zé)公司多個(gè)項(xiàng)目，講課以啟發(fā)學(xué)生為主，讓學(xué)生能一點(diǎn)一點(diǎn)地突破難關(guān)。 教學(xué)幽默，其教學(xué)水平和質(zhì)量得到學(xué)員們的高度認(rèn)可，深受學(xué)生喜歡和好評(píng)。