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針對性強：課程根據(jù)聯(lián)考大綱和歷年真題進行設計，確?？忌軌蛘莆湛荚嚨闹攸c和難點
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全面性：課程覆蓋所有高考科目，包括語文、數(shù)學、英語以及文綜（歷史、地理、政治）或理綜（物理、化學、生物），確保學生能夠全面復習
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全封閉學習環(huán)境：學生將在特定的校區(qū)內(nèi)學習，與外界相對隔離，減少外界干擾，提高學習專注度。校區(qū)內(nèi)通常配備有完善的教學設施和生活設施，如教室、宿舍、食堂、圖書館等，滿足學生的日常學習和生活需求
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個性化教學：復讀班會根據(jù)學生的基礎、學習習慣和目標，制定個性化的教學計劃。老師會針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點講解和輔導，幫助學生提高學習效率
惠州京師薈成學校 以學生的個性化發(fā)展為本，引進“五育并舉”育人新模式，強化基礎文化課學習，不斷豐富提高第二興趣課堂、社團素拓組織活動，成立專門心理健康教研室，鼓勵和幫助學生走多元化、有特長發(fā)展道路。京師薈成學校校園采取封閉式管理，確保學生平安和校園井然有序。京師薈成學校，以實力派教師團隊為核心，專業(yè)定制高三復讀與華僑生聯(lián)考培訓方案，我...[詳情]
門面
門面
課室
化學室
物理室
1、惠州京師薈成學校利用薈聚國內(nèi)名校長、黃岡老師團隊和高層次人才的優(yōu)勢，秉持優(yōu)才優(yōu)育的原則，配備優(yōu)質(zhì)的師資，采用先進的教學模式，高一高二強化基礎，高三提高能力，為學生沖刺理想大學奠定基礎。
2、聯(lián)招教研室根據(jù)每年最新的考試大綱和考情，在精研暨南大學華文學院、暨南大學出版社等全科備考教材、教輔資料基礎上，結(jié)合升學命題趨勢自編教學、教輔用書。
3、以學生的個性化發(fā)展為本，引進“五育并舉”育人新模式，在強化基礎文化課學習的同時，不斷豐富提高第二興趣課堂、社團素拓組織活動，成立專門心理健康教研室，鼓勵和幫助學生走多元化、有特長發(fā)展道路。
4、校園采取封閉式管理，確保學生平安和校園井然有序。聯(lián)招班遵循教育規(guī)律，基于因材施教的教學原則，采取小班制教學，建立每個學生成長檔案，班級管理計劃性更強，教學工作計劃到每一周。
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