ib培訓(xùn) ap培訓(xùn)alevel培訓(xùn)

北京外國(guó)語大學(xué)本科，杜克大學(xué)碩士，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 教授科目包括IB經(jīng)濟(jì)、HL、AP美國(guó)歷史、AP宏觀經(jīng)濟(jì)、AP微觀經(jīng)濟(jì)、AP文學(xué)與寫作、AP統(tǒng)計(jì)、IG/A-Level經(jīng)濟(jì)。 擅長(zhǎng)幫助學(xué)生抓住考試重點(diǎn)，以框架性的方式梳理和組織學(xué)習(xí)體系。 認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，因材施教是有效的教學(xué)方法，在時(shí)間矛盾比較突出的情況下，效率至上。

ap培訓(xùn) alevel培訓(xùn)ib培訓(xùn)

課堂節(jié)奏有效，對(duì)學(xué)生因材施教，耐心指導(dǎo)，直到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及考點(diǎn)理解透徹。 授課內(nèi)容在緊扣考點(diǎn)的同時(shí)會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)生物技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解考點(diǎn)的同時(shí)了解生物科技。

復(fù)旦大學(xué)本科，中歐商院校MBA，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 主講AP、A-level、IB理科科目、AMC、HMMT、SMC物理碗等競(jìng)賽，TSA、ECAA、MAT、NSAA、LNAT等牛劍G5筆試。 擅長(zhǎng)利用生物學(xué)的魅力吸引并激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與生物學(xué)科的學(xué)習(xí)。

alevel培訓(xùn)

堅(jiān)持學(xué)以致用，因材施教，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生物理思維，具有較強(qiáng)的發(fā)散性思維，觸類旁通，重視物理原理與本質(zhì)。 寓教于學(xué)，寓樂于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友，善于總結(jié)物理規(guī)律并發(fā)現(xiàn)新問題，使得學(xué)生能在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。 從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)物理知識(shí)傳授方法，大力度提升學(xué)生物理水平，認(rèn)真聽取學(xué)生意見和建議，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。 鼓勵(lì)學(xué)生自我探究，拓寬學(xué)習(xí)的維度，物理注重基本概念，讓學(xué)生深入思考。

犀牛教育物理競(jìng)賽教師，東北大學(xué)工程學(xué)專業(yè)，曾獲多項(xiàng)中學(xué)及大學(xué)生數(shù)理競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。 曾獲得中學(xué)生物理競(jìng)賽大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、周培源大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽國(guó)家個(gè)人獎(jiǎng)、大學(xué)生力學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。

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注重于帶著學(xué)生理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，而不是讓學(xué)生死記硬背。 帶著學(xué)生歸納總結(jié)題型方法，提高學(xué)習(xí)效率，做學(xué)習(xí)上的“減法”。

國(guó)際課程體系數(shù)學(xué)教師，有著豐富的教培經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。 教授科目包括IB數(shù)學(xué)AAHL/SL、AP微積分、A-Level數(shù)學(xué)、IG數(shù)學(xué)、AMC8、AMC10、擇校數(shù)學(xué)、mathkangaroo等。 本科畢業(yè)于吉林大學(xué)（Finance)，曾獲吉林省數(shù)學(xué)建模大賽二等獎(jiǎng)，托福首考閱讀滿分。 大學(xué)期間就開始兼職數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，畢業(yè)后從事國(guó)際教育行業(yè)。

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擅長(zhǎng)結(jié)合不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，以及生活中較為常見的實(shí)例，增加課程的趣味性同時(shí)幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)。 結(jié)合不同年齡段對(duì)于知識(shí)的理解方式，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的探索，同時(shí)提升綜合能力。

經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)科指導(dǎo)老師，明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城經(jīng)濟(jì)學(xué)/數(shù)學(xué)學(xué)士、金融數(shù)學(xué)碩士，在美國(guó)學(xué)習(xí)工作多年。畢業(yè)后先后從事商業(yè)分析、生物統(tǒng)計(jì)分析、生物實(shí)驗(yàn)研發(fā)和半自動(dòng)化優(yōu)化等工作?；貒?guó)后一直從事國(guó)際高中和美國(guó)本科學(xué)生專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作。

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從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)入手，輔以實(shí)操練習(xí)，深入刨析復(fù)雜問題，將競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化分類。 對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生能靈活制定教學(xué)目標(biāo)，大化激發(fā)學(xué)生興趣和自身能力。 重視學(xué)習(xí)效率，熟悉各個(gè)考試局的考試內(nèi)容，緊密結(jié)合考試大綱，把握考試重點(diǎn)難點(diǎn)。 講究學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)與回顧，將碎片化知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類糅合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的前后呼應(yīng)。

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師，本科畢業(yè)于倫斯勒理工院校數(shù)學(xué)系，研究生畢業(yè)于紐約大學(xué)數(shù)學(xué)系。 本科期間GPA接近滿分，所有數(shù)學(xué)科目均為A，SAT、GRE數(shù)學(xué)部分、AP微積分BC均為滿分。 授課包括數(shù)學(xué)學(xué)科類、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，主講IB數(shù)學(xué)AA HL/SL、AP微積分AB/BC、統(tǒng)計(jì)、A-Level數(shù)學(xué)等課程。

alevel培訓(xùn) ap培訓(xùn)

幫助學(xué)生建立邏輯主線，進(jìn)行理解性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)散思維。

犀牛教育化學(xué)/物理學(xué)科教師，哈爾濱工業(yè)大學(xué)材料學(xué)專業(yè)，具備多年教齡。 主講化學(xué)課程、化學(xué)競(jìng)賽、物理課程和物理競(jìng)賽等課程。 發(fā)布英文SCI論文10篇，較高單篇影響因子>10，曾獲得Top院校全獎(jiǎng)博士offer。

雅思培訓(xùn) 托福培訓(xùn)

犀牛教育高級(jí)語培老師，2020年起從事雅思托福相關(guān)培訓(xùn)，從教多年，有豐富的雅思托福授課經(jīng)驗(yàn)。 本科畢業(yè)于Manchester Metropolitan University，研究生畢業(yè)于The University of Southampton。 留英多年共完成32篇論文/報(bào)告，多次獲得A*。

ib培訓(xùn) ap培訓(xùn)

挖掘?qū)W生興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，專注于思維點(diǎn)撥。 給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深化理解，學(xué)以致用，并能從中找到樂趣。 熟悉各類模型，思考之中舉一反三，做一題，會(huì)一類題，競(jìng)賽就是，夯實(shí)基礎(chǔ)之后的快、狠、準(zhǔn)。

犀牛教育物理中級(jí)競(jìng)賽高級(jí)教師，犀牛教育物理學(xué)科骨干教師。 云南大學(xué)物理學(xué)本科，武漢大學(xué)研究生招考，專業(yè)課固體物理119，普通物理137。 喜歡物理，尊崇教育，擁有高中物理一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，頗受學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)。

素質(zhì)教育培訓(xùn)

主張以興趣為切入點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)運(yùn)用沉浸情景式課堂教學(xué)，通過游戲、情景等有趣的環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信與興趣，課堂上始終保持對(duì)學(xué)生的高度反饋，及時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師，擁有西交利物浦大學(xué)和利物浦大學(xué)雙學(xué)位證書，大學(xué)期間曾選修金融數(shù)學(xué)專業(yè)。曾參與組織策劃理科類賽事如“世界人工智能大會(huì)和阿里巴巴數(shù)學(xué)競(jìng)賽”。先后曾在新東方平臺(tái)以及阿凡題答疑有過相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)周期長(zhǎng)，教學(xué)風(fēng)格平易近人，細(xì)致負(fù)責(zé)，生動(dòng)有趣。擅長(zhǎng)低齡段孩童教學(xué)，喜歡和孩子相處。

素質(zhì)教育培訓(xùn)

注重知識(shí)體系，教學(xué)技能和理論方法并重，善于將數(shù)理抽象問題具像化、生活化，因材施教。 注重基礎(chǔ)概念理解到強(qiáng)調(diào)思維拔高，拓展的不同學(xué)情階段的教學(xué)任務(wù)。

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師，主講AMC8、AMC10、AMC12、AIME等科目。北京大學(xué)本科，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，CMO銅牌，高中期間參加過多門國(guó)際課程。有豐富的一對(duì)一和小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富的數(shù)學(xué)競(jìng)賽授課經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)各種競(jìng)賽。

素質(zhì)教育培訓(xùn)

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師，本科畢業(yè)于上海交通大學(xué)，碩士畢業(yè)于美國(guó)麻省大學(xué)。曾獲數(shù)學(xué)聯(lián)賽湖北第18名，初高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽連續(xù)獲獎(jiǎng)?wù)撸嗄杲听g，“希望杯”教練，“華杯賽”教練。授課科目為AMC8/10/12、AIME、UKMT、JMC/IMC/SMC、SASMO等美國(guó)、英國(guó)及新加坡國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

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使用趣味講解心理學(xué)、腦科學(xué)的專業(yè)名詞命名由來，促進(jìn)理解與記憶。 將現(xiàn)實(shí)生活融入課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)腦科學(xué)、心理學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)的興趣。

犀牛教育人文社科高級(jí)教師，華東師范大學(xué)臨床與咨詢碩士，從研究的視角剖析，還原一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的始末。 講解學(xué)科類課程，包括IB\AP\Alevel心理學(xué)、AP統(tǒng)計(jì)、IB Extended Essay/EE、IB Internal Assessment等。 講解競(jìng)賽課程，包括Brainbee腦科學(xué)競(jìng)賽、 Hosa-C Behavioral Health行為健康、AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。 講解John Locke約翰洛克論文競(jìng)賽、IYNA國(guó)際青年神經(jīng)科學(xué)協(xié)會(huì)論文競(jìng)賽。 講解China Thinks Big科學(xué)&商業(yè)挑戰(zhàn)賽等課程、Brain Challenge腦科學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽。 講解Hosa-B Mental Health Promotion心理健康青年行動(dòng)、Hosa-B Health Education公益健康講等課程。 講解留學(xué)類課程，主講定制科研課題，用于留學(xué)背景提升。

alevel培訓(xùn) ap培訓(xùn)

整體授課思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，親和力強(qiáng)，課堂呈現(xiàn)時(shí)亮點(diǎn)突出。 遵循“引入-講解-舉例-練習(xí)-糾錯(cuò)-總結(jié)”的教學(xué)過程，由淺入深，根據(jù)不同程度和風(fēng)格的學(xué)生都有適配的教學(xué)方式。

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽高級(jí)教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 英國(guó)阿伯丁大學(xué)教育學(xué)碩士（數(shù)學(xué)教育Distinction畢業(yè)），擁有加拿大多倫多大學(xué)OISE IBDP教師證書。 曾獲得獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)。 留學(xué)期間在英國(guó)中學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐（可全英文授課）。 曾任職于某國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，參與研發(fā)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及學(xué)科產(chǎn)品。 深入剖析考綱要求，歸納總結(jié)題型考點(diǎn)，形成有效的對(duì)Alevel/IB/AP等課程體系研究，學(xué)習(xí)思路和解題技巧。 根據(jù)不同學(xué)生情況及考試特點(diǎn)幫助學(xué)生診斷問題，扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)過程中注重?cái)?shù)學(xué)思維和能力的培養(yǎng)，尤其是AMC/滑鐵盧/UKMT等數(shù)學(xué)競(jìng)賽科目。 縱向深挖知識(shí)點(diǎn)夯實(shí)能力，橫向拓展解題方法開闊思路。

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課堂節(jié)奏有效，對(duì)學(xué)生因材施教，耐心指導(dǎo)，直到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及考點(diǎn)理解透徹。 授課內(nèi)容在緊扣考點(diǎn)的同時(shí)會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)生物技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生理解考點(diǎn)的同時(shí)了解生物科技。

生物AP5、IB生物、A-Level生物講師，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城校區(qū)生物化學(xué)學(xué)士，收到國(guó)際生高獎(jiǎng)學(xué)金。 本科期間和畢業(yè)后參與了基因工程和干細(xì)胞相關(guān)科研項(xiàng)目研究。 對(duì)基因工程和蛋白質(zhì)特性研究有著扎實(shí)的專業(yè)背景和豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。 在校期間還在Mayo Clinic的牙科?？朴卸嗄甑膶?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 擅長(zhǎng)利用生物學(xué)的魅力吸引并激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，使學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與生物學(xué)科的學(xué)習(xí)。

素質(zhì)教育培訓(xùn)

培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。 針對(duì)性教學(xué)，因材施教，針對(duì)性補(bǔ)齊薄弱板塊，擅長(zhǎng)低齡同學(xué)教學(xué)，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解通俗易懂。

犀牛教育高級(jí)數(shù)學(xué)教師，本科畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)藥學(xué)，中國(guó)海洋大學(xué)微生物與生化藥學(xué)碩士。 擅長(zhǎng)秒殺方法，提升做題速度，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)需要解題的考場(chǎng)壓力。

ib培訓(xùn) alevel培訓(xùn)

知識(shí)點(diǎn)教授過程中聯(lián)系生活，風(fēng)趣幽默，題目講解過程中如數(shù)家珍，舉一反三。

犀牛教育數(shù)學(xué)競(jìng)賽教師，南京大學(xué)畢業(yè)，數(shù)學(xué)和理綜接近滿分，希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，多年教齡。 主講Ib數(shù)學(xué)、alevel數(shù)學(xué)、amc、Aime、歐幾里得、澳洲amc等科目。 注重課堂效率，有耐心的同時(shí)注重提高學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)能力，注重知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用技巧。

雅思培訓(xùn)

從根本學(xué)習(xí)，學(xué)到實(shí)用之地，興趣使然，課堂松詼諧，傳遞英語的樂趣和魅力。

犀牛教育英語/雅思教師，墨爾本大學(xué)建筑設(shè)計(jì)和園林設(shè)計(jì)雙學(xué)位畢業(yè)，獲得研究生獎(jiǎng)學(xué)金。 雅思實(shí)考8分，具備Native speaker口語能力。 了解留學(xué)申請(qǐng)過程，多年海外生活經(jīng)歷，熟悉西方現(xiàn)代文化及社會(huì)面貌。

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在講授的過程中，會(huì)重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理以及知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)的剖析，對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)的分析。 會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的應(yīng)用，拓寬化學(xué)的知識(shí)面，熟悉競(jìng)賽的考查方式和考點(diǎn)。

犀牛教育化學(xué)高級(jí)競(jìng)賽高級(jí)教師，犀?教育化學(xué)學(xué)科骨干教師，博士畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系，主修理論化學(xué)。 教學(xué)中注重理解理論知識(shí)的內(nèi)在本質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際生活中的應(yīng)用。

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教學(xué)風(fēng)格和節(jié)奏多變，旨在提高學(xué)生在課程中的參與度，教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條例清晰，論證嚴(yán)密，層層剖析。 注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用，善于在不同題型中挖掘和解讀知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)體系緊貼大綱自成一脈。

化學(xué)生物組負(fù)責(zé)人，具備多年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)全系國(guó)際課程AP/IB/Alevel化學(xué)課程和國(guó)際競(jìng)賽課程的教學(xué)。 歐洲留學(xué)多年，法國(guó)SIGMA CLERMONT工程師精英院校有機(jī)化學(xué)天然萃取方向，工程師資質(zhì)獲得者。

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寓教于樂，致力于把學(xué)習(xí)變成有趣的過程，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生自身的興趣學(xué)習(xí)。 因材施教，善于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、需求制定不同的學(xué)習(xí)方案。 善于總結(jié)本質(zhì)，抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)及面，做到融會(huì)貫通。 強(qiáng)調(diào)理解式教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

犀牛教育高級(jí)數(shù)學(xué)教師，主講IG/A-Level數(shù)學(xué)，AMC 8/10/12，IB數(shù)學(xué) ，AP CSA，USACO競(jìng)賽等科目。 復(fù)旦大學(xué)軟件工程系、上海社會(huì)科院校金融碩士，曾獲得高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、信息學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

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注重在教學(xué)過程中引入批判性思維訓(xùn)練，善于將豐富的教學(xué)素材融合進(jìn)教學(xué)過程中，激發(fā)與啟蒙學(xué)生對(duì)人文學(xué)科的興趣。 幫助學(xué)生硬實(shí)力、軟實(shí)力兩手抓，致力于提升標(biāo)化學(xué)科分?jǐn)?shù)的同時(shí)，大限度提升學(xué)生的人文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)思考能力。 引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉并掌握核心思考技巧及思考工具，為進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)打下良好的軟技能基礎(chǔ)。 耐心細(xì)致，課前、課中、課后將無微不至的教學(xué)服務(wù)貫徹到底。

犀牛教育人文學(xué)科高級(jí)教師，威斯康星大學(xué)麥迪遜分校本科歷史系畢業(yè)，輔修意大利語certificate。對(duì)人文學(xué)科有熱忱，擅長(zhǎng)英文學(xué)術(shù)論文（尤其人文社科類學(xué)科）、文學(xué)分析類文章寫作，學(xué)術(shù)功底扎實(shí)。掌握多門外語方言（英、韓、意、粵、海南話），語言相關(guān)的學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從事英語教研教學(xué)工作多年。前“流利說·閱讀”課程設(shè)計(jì)師，能夠從課程產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)的角度為教學(xué)注入不一樣的活力。

ap培訓(xùn)

針對(duì)計(jì)算機(jī)科目的抽象性，教學(xué)過程中會(huì)化抽象為具象，將計(jì)算機(jī)中的復(fù)雜概念與生活實(shí)際場(chǎng)景中的邏輯相連接。 實(shí)施知識(shí)講解，編程演示以及實(shí)時(shí)糾錯(cuò)三種形式為一體的教學(xué)方式，大程度促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)理論和編程的綜合水平。 師生對(duì)話式教學(xué)，利用問題引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新型思維和自主解決問題的能力。 深入淺出，促進(jìn)理解，不打壓學(xué)生的任何開放性答案，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

犀牛教育計(jì)算機(jī)學(xué)科高級(jí)教師，熟練掌握各種算法以及語法，對(duì)USACO沖銀課程有深度的研究。 英國(guó)謝菲爾德大學(xué)數(shù)字素養(yǎng)，文化與教育專業(yè)碩士畢業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)士畢業(yè)。 碩士畢業(yè)論文方向?yàn)閿?shù)字媒體對(duì)兒童創(chuàng)造力的影響，論文題目為《兒童在VR故事中的創(chuàng)造力表現(xiàn)》。 曾從事兒童人工智能素養(yǎng)培養(yǎng)課程的設(shè)計(jì)與教學(xué)工作，擅長(zhǎng)Java，C++和Python三種語言。 曾在科技公司從事小程序開發(fā)工作。

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教學(xué)上以學(xué)生為中心，采用靈活教學(xué)方法。

犀牛教育物理/數(shù)學(xué)學(xué)科高級(jí)教師，畢業(yè)于清華大學(xué)材料院校材料科學(xué)與工程專業(yè)，高考裸分670。 多年教齡，前學(xué)而思網(wǎng)校S級(jí)主講教師。 曾獲得高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽河南省一等獎(jiǎng)，河南省第六屆“英語周報(bào)杯”一等獎(jiǎng)，全國(guó)創(chuàng)新英語大賽華中賽區(qū)二等獎(jiǎng)。 曾獲得中國(guó)化學(xué)奧林匹克初賽三等，大學(xué)生物理競(jìng)賽非物理類A組二等獎(jiǎng)。

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犀牛教育數(shù)學(xué)/經(jīng)濟(jì)/文學(xué)高級(jí)教師，Lawrence University，經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)雙專業(yè)，輔修政治和哲學(xué)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。 Case Western Reserve University法律博士，TOEFL 115，LSAT 裸考174。 多年美國(guó)工作經(jīng)驗(yàn)，曾在投行和國(guó)際組織從事宏觀經(jīng)濟(jì)、貨幣政策、匯率市場(chǎng)研究，在政府和企業(yè)擔(dān)任法律顧問。 主講科目包括AP微積分（數(shù)學(xué)類）、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)（數(shù)學(xué)類）、AP微觀/宏觀（經(jīng)濟(jì)類）、IB經(jīng)濟(jì)（經(jīng)濟(jì)類）等。