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董老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：
授課幽默，講解清晰，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。較大限度的挖掘?qū)W生的語言天賦，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)日語，而不是被動的接受日語。善于營造開心融洽學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在好的氛圍中享受日語的學(xué)習(xí)。

講師簡介：
知名大學(xué)日語專業(yè)出身，具有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗。從事教學(xué)工作以來，深受學(xué)生歡迎，學(xué)生考級優(yōu)異。
靳老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：
授課方式搞笑幽默又不失專業(yè)。

講師簡介：
畢業(yè)于日本足利工業(yè)大學(xué)，留學(xué)近7年的生活中，對于日本各高校授課方式及授課方法有一定把握。對于中國大學(xué)生如何在學(xué)好專業(yè)課的同時以較快的速度學(xué)好二外。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，回國之后一直從事日語教學(xué)相關(guān)工作。所教授的學(xué)生，都在日本各行各業(yè)就職，深受學(xué)生喜愛的老師。
吳老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：

講師簡介：
主講日語N2沖刺、日語全日制、少兒日語等課程，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較大限度的挖掘?qū)W生的語言天賦。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)日語，而不是被動的接受日語。善于營造開心融洽學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在好的氛圍中享受日語的學(xué)習(xí)。從事教師工作以來，深受學(xué)生愛戴。
徐老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：

講師簡介：
主講日語初級、日語中級、日語考級N3考前沖刺課程，畢業(yè)于日本足利工業(yè)大學(xué)。在留學(xué)近多年的生活中，對于日本各高校授課方式及授課方法有一定把握。對于中國大學(xué)生如何在學(xué)好專業(yè)課的同時以更快的速度學(xué)好二外有自己的教學(xué)方法。回國之后一直從事日語教學(xué)相關(guān)工作，所教授的學(xué)生，都在日本各行各業(yè)就職，是一名能夠讓學(xué)生習(xí)又能注重其結(jié)果。一直喜歡并且信奉“一期一會”，所有的人或者事物在我們的生命中只會出現(xiàn)一次。認(rèn)為相見便是緣分，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時候，通過努力，讓自己成為想要成為的人。
王老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：

講師簡介：
主講少兒日語、高考日語。畢業(yè)于大連外國語院校，有豐富的日語教學(xué)工作經(jīng)驗，對于日語教學(xué)有自己的見解。發(fā)散思維訓(xùn)練幫助學(xué)生打破填鴨式教育的固有模式，真正提高學(xué)生實用運(yùn)用能力。
張老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：

講師簡介：
主講初級日語課程，有豐富的日語教學(xué)工作經(jīng)驗。發(fā)散思維訓(xùn)練幫助學(xué)生打破填鴨式教育的固有模式，真正提高學(xué)生實用運(yùn)用能力。
于老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：

講師簡介：
主講日語N2沖刺、日語全日制、初級日語課程，大學(xué)日語專業(yè)出身，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)日語，而不是被動的接受日語。善于營造開心融洽學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在好的氛圍中享受日語的學(xué)習(xí)。從事教學(xué)工作以來，深受學(xué)生歡迎。
趙老師

主講科目：
日語培訓(xùn)

授課風(fēng)格：

講師簡介：
主講高考指導(dǎo)、日語0-N2、日本留學(xué)、日語考級0-N2直通車等課程。畢業(yè)于名古屋大院校碩士學(xué)歷，碩士時留學(xué)日本并獲優(yōu)畢業(yè)生榮譽(yù)。具備豐富的日語教學(xué)工作經(jīng)驗。發(fā)散思維訓(xùn)練幫助學(xué)生打破填鴨式教育的固有模式，真正提高學(xué)生實用運(yùn)用能力。