交際場景主題教學(xué)，課堂有效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接，在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，讓學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人

南昌嘟嘟小語種的老師們?yōu)閷I(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級(jí)別語言水平，與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過的路，每周定期教研磨課，注重教學(xué)質(zhì)量

教師團(tuán)隊(duì)：嘟嘟日語教師為專業(yè)科班出身，有日本留學(xué)或工作背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

情景教學(xué)，活學(xué)活用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活有效銜接

根據(jù)個(gè)人需求和水平制定個(gè)性化課程，1V1/1V2輔導(dǎo)授課，師生互動(dòng)性強(qiáng)、個(gè)性化強(qiáng)、進(jìn)度快、授課時(shí)間更靈活

設(shè)置情景教學(xué)，活學(xué)活用，課堂有效實(shí)用，在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，讓學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人

根據(jù)個(gè)人需求和水平制定個(gè)性化課程，1V1/1V2輔導(dǎo)授課，師生互動(dòng)性強(qiáng)、個(gè)性化強(qiáng)、進(jìn)度快、授課時(shí)間更靈活

根據(jù)個(gè)人需求和水平制定個(gè)性化課程，1V1/1V2輔導(dǎo)授課，師生互動(dòng)性強(qiáng)、個(gè)性化強(qiáng)、進(jìn)度快、授課時(shí)間更靈活

嘟嘟小語種是一家專業(yè)的小語種教育機(jī)構(gòu)，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，安全、便捷、舒適，便利便捷的交通，為同學(xué)們提供純正的浸入式學(xué)習(xí)氛圍，其得到了廣大學(xué)員的認(rèn)可，總體來說還是挺不錯(cuò)的。