授課思路清晰,語法講解詳細透徹,同時注重學(xué)員的口語表達和對語言實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 能夠從學(xué)員學(xué)習(xí)目的出發(fā),為學(xué)員制定學(xué)習(xí)計劃,尤其是針對各級別語言測試的考前培訓(xùn)。
畢業(yè)于黑龍江大學(xué),為人沉穩(wěn),有多年的教學(xué)經(jīng)驗。 在學(xué)習(xí)知識的同時,讓學(xué)生們更看到了一位教師真正的自我。 在方寸的講臺間,以一種純粹的方式把她的知識展現(xiàn)在學(xué)生面前,是一道獨特的風(fēng)景線。
有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,能夠結(jié)合學(xué)生自身條件制定真正適合的教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容深入淺出,重點突出,善于調(diào)動學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)生對語言的感知力。 十分注重對學(xué)生日常口語能力的培養(yǎng),課堂氛圍活躍,學(xué)生掌握良好。 能夠引導(dǎo)學(xué)生真正將課堂上的語言落于生活中的實踐,為學(xué)生的入韓學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
畢業(yè)于韓國東國大學(xué),畢業(yè)后即從事韓語教育工作,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。