重慶市齊生設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,由澳大利亞華僑投資,成立于1996年,系國(guó)家勞動(dòng)局批準(zhǔn)成立的一所設(shè)計(jì)類藝術(shù)專修學(xué)校,專業(yè)培訓(xùn)景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等的教育機(jī)構(gòu),系重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局頒發(fā)初、中、高級(jí)職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)定點(diǎn)培訓(xùn)考核單位。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)齊全,管理嚴(yán)格,歷史悠久,民眾及學(xué)生口碑良好,社會(huì)評(píng)價(jià)度高。地理環(huán)境優(yōu)越,交通方便,教學(xué)環(huán)境好。
多年來(lái),畢業(yè)學(xué)生遍布國(guó)內(nèi)外(如美國(guó)、加拿大、新西蘭、日本等),為社會(huì)培養(yǎng)輸送了符合市場(chǎng)需求的,大批量新型高技能人才。歷年多次獲得勞動(dòng)局頒發(fā)的先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校先后建設(shè)匯聚了一批教授級(jí)高級(jí)工程師,高級(jí)技能型人才,高級(jí)管理人才,復(fù)合型高級(jí)人才和專家級(jí)技師等構(gòu)成的學(xué)校高層核心管理及師資團(tuán)隊(duì)。
重慶齊生設(shè)計(jì)核心優(yōu)勢(shì)
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教師團(tuán)隊(duì)
教師團(tuán)隊(duì)都是從事設(shè)計(jì)工作多年的設(shè)計(jì)總監(jiān)、首席設(shè)計(jì)師、工程師,具有非常強(qiáng)的理論應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn),而且還是對(duì)教育行業(yè)有著濃厚的興趣,責(zé)任心強(qiáng)。
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管理嚴(yán)格
積極上進(jìn)的班集體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,并通過(guò)教學(xué)和綜合素質(zhì)訓(xùn)練課程全面提高學(xué)員個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì);嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量把關(guān),細(xì)心,科學(xué),系統(tǒng)課業(yè)輔導(dǎo)。
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就業(yè)輔導(dǎo)
除了推薦工作外,學(xué)生參加工作初期,可以獲得專業(yè)教師工作輔導(dǎo),幫助學(xué)生很好的步入工作正軌;學(xué)生課程結(jié)束后能夠順利就業(yè),獲得更好的發(fā)展。
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課程研發(fā)
程是根據(jù)用人單位對(duì)設(shè)計(jì)師工作崗位的要求而精心研發(fā)的,沒(méi)有大學(xué)里面的公共課,操作性、實(shí)踐性非常強(qiáng);提供實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際。
齊生教學(xué)體系
優(yōu)選職位
依照國(guó)家和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,研究人才、勞動(dòng)力需求,通過(guò)問(wèn)卷的方式了解近期行業(yè)內(nèi)各企業(yè),單位的職位空缺,哪些職位有進(jìn)一步提高雇員能力、水平的要求以及這些職位薪酬及用人標(biāo)準(zhǔn)。
能力標(biāo)準(zhǔn)
將綜合能力進(jìn)一步分解,根據(jù)用人單位的實(shí)際需求調(diào)研結(jié)果,將一個(gè)綜合能力分解為6 一 30項(xiàng)專項(xiàng)能力,并將專項(xiàng)能力分為三大類:知識(shí)、技能、態(tài)度。
能力定位
通過(guò)崗位職責(zé)分析、辨認(rèn),確定該崗位人員的“綜合能力”,通常一個(gè)崗位會(huì)對(duì)應(yīng)8 一 12 個(gè)綜合能力。此項(xiàng)流程由企業(yè)人力資源、企業(yè)高管、企業(yè)技術(shù)精英、教學(xué)專家共同制定、完成。
重慶齊生設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境