為了讓不法商家死心，同時肅清國內人才招聘的亂象，教育部發(fā)出了通知。大致內容為，通過與機構合作在線上取得的國外文憑，不會得到中國的認可。

幼兒園至高中階段的學習過程，可以說是基礎教育。大學階段，就是高等教育。上名校就會有一個比較美好的未來，但很多家長的追求不僅于此。

他們想讓學生接受更加全球化的教育，掌握最新的教育動向。因此，即便是砸鍋賣鐵，家長也要讓學生出國留學，給自己鍍層金。

很多大學生一畢業(yè)就踏上了留學的路，經過幾年的學習和鍛煉，以海歸的身份回到國內，會更加吃香。但這一切，都在悄然發(fā)生改變。

隨著國民生活質量的提高，出國留學不再是富裕家庭的專屬。越來越多的大學生拿到各國的簽證，探索不一樣的學習經歷。

出國留學本是好事，但做的人多了，風氣就有了變化。因留學熱度只增不減，家長們開始有了攀比的心理。別的家庭能給學生送出國，自己也能做到。

留學的地點，要比別人好。花錢多沒關系，自己可以省著點，都給學生留著。我國也逐漸成為輸出留學生最多的國家，遍布世界各地。

物以稀為貴，留學生數(shù)量不斷增加，讓原本炙手可熱的海歸身份，逐漸變得沒有太大優(yōu)勢，競爭力也不如從前。同時，留學生們還將面臨一個新挑戰(zhàn)。

受到疫情的影響，很多留學生回到國內。他們一直在等待再次出國的機會，然而沒有確切的時間。人雖然出不去，課程不能落下。

于是外國大學表示，留學生只要在線上完成相關教學課程，就能得到國外的文憑。這讓很多教育機構看到了“商機”，只要模仿這種上課形式和內容，就能吸引很多學生。

為了讓不法商家死心，同時肅清國內人才招聘的亂象，教育部發(fā)出了通知。大致內容為，通過與機構合作在線上取得的國外文憑，不會得到中國的認可。

只有那些實際去國外上學，并留學歸來的學生，通過學歷認證后，才會被承認。這一消息的下發(fā)，讓留學生和家長迎來了寒冬。

最早一批出國留學的學生，是為了學習國外的先進教育理念，增長自己的見識?；氐絿鴥群?，可以更好的為建設祖國貢獻出自己的力量。

如今，留學早已變成了一種形式。留學生們大多空有外殼，毫無內涵。大多數(shù)家長想讓學生留學，也只是為了拿一張國外學歷和文憑。

一些不良教育機構，正是抓住了家長這個心理，這條“留學捷徑”才得以生存下來。這種行為被教育部嚴令禁止后，不良風氣或能得到改變。

國外的大學同樣分三六九等，部分學校的教學實力并沒有國內大學強。很多家長在學生上初中和高中的時候，就將學生送出國。據統(tǒng)計，低齡留學生可以占到總人數(shù)的40%左右。

雖然有些網友認為，通過這種“走捷徑”形式取得學歷的人，本身就沒有付出努力，想要花錢鍍金，根本不值得同情。

但不得不說，現(xiàn)在這個社會，出國留學已經成為趨勢，在教育內卷如此嚴重的情況下，想要未來過得更好，就要不斷提升自己的競爭力。

只是本科畢業(yè)，已經基本滿不足了一些企業(yè)的用人標準，想要在職場有更好的發(fā)展，本科畢業(yè)后可以考研讀博或者出國留學。

但是如果真的考得上好學校這些都是不用愁的。

所以，我們作為家長的，就要多幫孩子搜集學霸們的好經驗，找到適用于孩子的部分，讓孩子在學習中用起來。

來源：騰訊教育新聞

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